... vàchủ nhiệm lớp1 tôi đà chăn trở tìm ra phơng pháp rèn chữ viết cho học sinh ngày từđầu lớp 1, đó sẽ là đòn bẩy giúp các em viết đẹp không chỉ ở lớp1 mà còn viết đẹpở những lớp trên.II. ... Những biện pháp đà thực hiện. 5 10 Kết quả. 6 11 Bài học kinh nghiệm. 7Phần III: Kết luận và kiến nghị8 12 Kết luận. 8 13 Kiến nghị. 8 14 Phụ lục. 9 15 Mục lục. 10 10 ... nết ngời.Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các 1 I. Kết luận :Công tác rèn chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học đặc biệt là học sinh lớp1 làmột trong...
... pháp rèn luyện đọccho học sinh lớp 3. 1/ Cơ sở lý luận và thực tiễn: Ở trường tiểu học, phân môn tập đọc có nhiệm vụ rèn kĩ năng đọc cho học sinh, trước tiên là rèn yêu cầu đọc thành tiếng ... các em rènđọc ngày càng tốt hơn.3 . Kết quả thực hiện : 1. Dựa vào những cách rènđọc trên mà lớp tôi có tiến bộ rõ rệt. Kết quả đến giữa học kì 2 của năm học: Đọc tốt: 30% Đọc khá: 45% Đọc ... An Lương Đông. 1 Phương pháp rèn luyện đọccho học sinh lớp 3.bài nào, tôi cũng phải đọc từ 3 đến 5 lần. Cũng từ đọc nhiều lần, nó giúp tôi càng hiểu kỹ nội dung bài hơn, giảng cho các em càng...
... Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5 Hoàng Thị Kim NgânHoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5ý nghĩa cho nó( Định ngữ) và mối quan ... lớp tôi phụ trách, số HSđọc ngắt giọng đúng chỉ được khoảng 5/22 em, số còn lại cácem chỉ đọc một cách cảm tính, miễn cho xong bài đọc. Xuất phát từ yêu cầu cần đạt về kĩ năng đọcchoHSlớp ... việc dạy tập đọc ở lớp 5 là rèn luyện và nângcao năng lực hoạt động lời nói choHS dưới dạng đọc. Muốn HS cónăng lực đọc tốt, có kĩ năng đọc hiểu tốt , phải chú ý coi trọng chấtlượng đọc, cụ thể...
... nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5 Hoàng Thị Kim NgânHoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5Hay khi dạy bài: Hạt gạo làng ta -TV5 – T 1 trang 13 9. Vì ... nêu trên, tôi đã rút ra cho mình kinh nghiệm rènđọc đúng cho HS như sau:Hoàng Thị Kim Ngân - Tiểu học Vĩnh KimSáng kiến kinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5Như vậy, dạy HSđọc ngắt giọng đúng chỗ ... Sáng kiến kinh nghiệm: RÈNĐỌCCHOHSLỚP 5KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮTGIỌNG CHO HỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ: Đọc là một dạng hoạt động lời nói,...
... thích HS luyện đọc và tạo điều kiện cho nhiều em luyện đọc. 3. GV đà tổ chức choHS luyện đọc theo nhóm, đây là hình thức tạo điều kiện cho 10 0% HSđợc đọc, phát huy đợc việc tự học của HS. ... biện pháp rènđọccho học sinh lớp 3 **&** theo dõi, nhận xét, khích lệ, động viên HS sau đó chữa trực tiếp ngay choHS về cách đọc đúng câu, cụm từ, ngắt nghỉ đúng chỗ.+ Luyện đọc đồng ... có ý thức về bài đọc. Từ đó rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho những đối tợng khá giỏi trong lớp. 3. Các biện pháp thực hiện:3 .1: Phát triển kỹ năng đọc và nghe cho học sinh:+ Đọc thành tiếng: -...
... mới, thích hợp để vận dụngvào chính học sinh lớp1 của mình. Xuất phát từ lÝ do ®ã tơi quyết định dạy họcsinh cách rèn chữ sao cho đẹp, giữ vở sao cho sạch.II. Mơc ®Ých nghiªn cøu: Mơc ®Ých ... nhận xét. Đọc lại chữ đã viết trước khi xố bảng.- Vở tập viết, bút chì, bút mực:Vở tập viết lớp1 cần được giữ gìn sạch sẽ, khơng để quăn góc hoặc giây bẩn.Bút chì dùng ở 3 tuần đầu lớp1 cần ... chÝnh t¶ cì nhì vµ cì nhá, t«i gỵi ý ®Ĩ HS nªu c¸ch hiĨu cơm tõ øng dơng hay néi dung ®o¹n viÕt chÝnh t¶ tríc khi cho HS lun viÕt vë. Sau ®ã GV híng dÉn choHS quan s¸t ch÷ mÉu ®Ĩ nhËn xÐt vỊ c¸ch...
... sinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: 1.Rèn kó năng đọc: học kì 1rèn kó năng đọccho học sinh lớp1 cần chú ý đến 2 hai hình thức đó là đọc đánh vần và đọc thành tiếng. - Đọc ... đúng - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp1 kết quả đạt được như sau:TSHS Thời gian khảo sát Đọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếuTS TL TS TL TS TL TS TL 25 Tuần 24 12 48% 9 36% 3 12 % 1 4% ... tiếng, từ: đọc trơn- Đối với câu ứng dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ đúng chỗ.* Tóm lại: Rèn kó năng đọccho học sinh lớp1 quan trọng nhất là đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo. Đánh vần và đọc trơn...
... // Hs đọc. 2 Hsđọc chú giải SGK Gv hớng dẫn đọc trong nhóm. Hsđọc trong nhóm* Thi đọc giữa các nhóm Hs thi đọc giữa các nhóm. -Hs khác nhận xét cách đọc của bạn* Đọc đồng thanh. - Cả lớp ... đích rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2 . Tôi thấy việc đọc đúng,phát âm đúng của hhọc sinh có nhiều tiến bộ rõ rệt. * cụ thể: Sĩ số đọc ngọng đọc sai phụ âm đọc dấu sai đọc đúng đọc ... bạn Hs trong bài, giúp bạn ấy vợt qua khó khăn ,học tập tốt.b.Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần 1 kết hợp hớng dẫn đọc. - GV chia đoạn(3 đoạn). 3 Hsđọc nối tiếp 3 đoạn. -GV chú ý sửa cách đọc cho...
... Một số biện pháp rènđọccho học sinh lớp 1 + Số học sinh đọc trôi chảy (có diễn cảm): 2 em, đạt 10 ,5 %. + Số học sinh đọc trôi chảy : 13 em, đạt 68,4 %. + Số học sinh vừa đọc vừa đánh vần ... số biện pháp rènđọccho học sinh lớp 1 - Luyện đọc từng câu, luyện đọc theo đoạn, bài (bằng cách gọi một emđầu dãy, các em sau tự đứng dậy đọc ). Trong khi học sinh luyện đọc, giáoviên ... Một số biện pháp rènđọccho học sinh lớp 1 1. Chuẩn bị kó cho việc dạy đọc : Đây là yêu cầu đầu tiên phải nói rằng là nền tảng của quá trình dạyhọc nói chung và việc dạy đọc nói riêng. Nếu...
... là lớp viết chữ đúng , rõ ràng, đẹp. - Tỷ lệ đầu năm : xếp loại A là 10 HS , xếp loại B là 29 HS , xếp loại C là 6 HS. - Tỷ lệ phịng GD khảo sát : xếp loại A là 46 HS , xếp loại B là 2 HS. - ... của học sinh lớp mình và đề ra biện pháp rèn chữ- giữ vở sao cho phù hợp với lớp mình trong suốt năm học.II. NHỮNG THUẬN LỢI – KHĨ KHĂN : 1/ Thuận lợi :- Đa số các em đã qua lớp mầm non, ... thật tốt để làm nền móng vững chắc cho các em trong những năm học tới.Trên đây là một số kinh nghiệm về phương pháp rèn chữ , nâng cao chữ viết cho học sinh lớp Một mà tơi đã áp dụng trong q...
... lạc, truyền cảmcủa các em sau này.Để giúp học sinh đọc đúng, đọc hay, tôi không chỉ rènđọccho các em trong giờtập đọc mà còn chú ý rènđọccho các em trong các giờ học khác, như giờ: Chính ... việc dạy đọc ở tiểu học. 4II-Thực trạng dạy học tập đọc: 4III. Các biện pháp đề xuất để rèn luyện kỹ năng đọccho học sinh lớp 4. 5IV-Kết quả đạt được. 11 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 13 Tài liệu ... xuất để rèn luyện kỹ năng đọccho học sinh lớp 4.Trong quá trình giảng dạy ở lớp 4, tôi nhận thấy rằng để hình thành năng lực đọc tốt, đọc hiểu văn bản cho học sinh tiến tới giúp học sinh đọc diễn...
... thực hiện đối với lớp 3b năm học 2008– 2009Thời gian Sĩ số học sinh A B C Đầu năm 25 5 8 12 Giữa kì I 25 7 7 11 Cuối học kì I 25 9 6 10 Giữa học kì II 25 12 5 8Cuối học kì II 15 7 3 * Kết quả ... đối với lớp 1b năm học 2009 – 2 010 Thời gian Sĩ số học sinh A B C Giữa học kì I 29 8 14 8Cuối học kì I 29 15 10 5Giữa học kì II 29Cuối học kì II 29 VI. Kết luận: Để dạy tốt cho học ... uốn nắn chung cho cả lớp. - Tập viết trên bảng con: Đối với lớp 1, bảng con phải có mẫu trình bày có các dòng kẻ, ô như vở tậpviết hiện nay.- Tập viết trong vở tập viết: Muốn cho học sinh...
... cách trình bày bảng sao cho khoa học, đẹp mắt.trờng tiểu học cát linhSáng kiến kinh nghiệmĐề tài : Rèn nề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng cho học sinh lớp1 để làm cơ sở cho việc viết chữ đẹp ... học tôi đà trao đổi rất kĩ tầm quan trọng của việc rèn chữ cho học sinhlớp 1 và phổ biến cách dạy các cháu ở nhà cho thống nhất với giáo viên ở lớp. Tôi mạnh dạn trình bày trên bảng các nhóm chữ ... tới việc viết đẹp cho học sinh , nó góp một phần vào việc giáo dục toàn diện cho học sinh ngay từ lớp1 .Phần II : Cơ sở khoa học và thực tiễn để chọn đề tài Học sinh lớp1 ngày đầu tiên đi...
... vai trò đặc ra cho từng giáo viên dạy lớp nhất là lớp 1, 2,3 cũng như giáo viên ở lớp 4,5. Từ đây về sau cần phải rèn luyện cho mình một cách cụ thể chủ yếu là trình bày bảng sao cho đúng mẫu ... lợi cho việc rèn viết chohs sau này , ngay từ những tiết đầu dạy viết các nét cơ bản Gv cần dạy kỹ như sau:+ Chohs xem mẫu + Gv nêu tên nét – Hs nhắc lại để nhớ tên nét .+ Gv hướng dẫn hs ... học này được dạy tiếp lớp1 nên tôi cũng dể dàng rèn chữ viết cho học làm nền tảng ở các lớp trên. Qua hơn một học kì tôi đã nhận thấy công sức của tôi đỗ ra cũng mang lại cho tôi một kết quả...