rèn luyện tính linh hoạt nhậy bén của tƣ duy cho học sinh thông qua các bài toán tính tích phân
rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua các bài toán hình học không gian
... Rèn luyện thao tác tư cho học sinh thơng qua tốn HHKG Chƣơng RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN - 3.1 Vận dụng thao tác tƣ vào giải toán ... Hào Rèn luyện thao tác tư cho học sinh thơng qua tốn HHKG Chƣơng 3: RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN…………………………… 27 3.1 Vận dụng thao tác tƣ ... Hào Rèn luyện thao tác tư cho học sinh thông qua toán HHKG PHẦN MỞ ĐẦU - Lý chọn đề tài Toán học môn học gắn liền với tƣ thao tác tƣ cách giúp cho việc tiếp thu kiến thức mới, giải toán...
- 84
- 710
- 0
skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức
... nhằm rèn luyện lực khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự cho học sinh 39 2.6.1 Quán triệt tư tưởng đạo việc rèn luyện khái quát hóa Học sinh cần luyện tập thường xuyên lực tiến hành phân tích ... xảy a = b = c Nhận xét hai cách giải ta thấy: Với cách giải Giáo viên yêu cầu học sinh giải tiếp toán sau: Bài toán Cho a+b = Chứng minh rằng: a +b ≥ a +b3 Bài tốn (Học viện Cơng nghệ bưu viễn ... chất trí tuệ cho học sinh Tuy nhiên, khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự chưa rèn luyện mức dạy học trường phổ thông Bất đẳng thức vấn đề cổ điển toán học sơ cấp ngày phát triển, phần toán sơ cấp...
- 53
- 3,180
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức
... hai cách giải ta thấy: Với cách giải Giáo viên yêu cầu học sinh giải tiếp toán sau: Bài toán Cho a+b = Chứng minh rằng: a +b ≥ a +b3 Bài toán (Học viện Cơng nghệ bưu viễn thơng 1998-1999) Cho ... chất trí tuệ cho học sinh Tuy nhiên, khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự chưa rèn luyện mức dạy học trường phổ thông Bất đẳng thức vấn đề cổ điển toán học sơ cấp ngày phát triển, phần toán sơ cấp ... nghiên cứu lời giải toán chứng minh bất đẳng thức Sau bước tìm cách giải, học sinh thường bỏ qua bước nghiên cứu sâu lời giải Giáo viên cần giúp học sinh làm quen tập luyện cách có ý thức bước...
- 66
- 445
- 0
SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức
... nhằm rèn luyện lực khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣ ng tự cho học sinh 2.6.1 Quán triệt tƣ tƣởng đạo việc rèn luyện khái quát hóa 53 Học sinh cần luyện tập thường xuyên lực tiến hành phân tích ... hóa tƣ ng tự vào nghiên cứu lời giải toán chứng minh bất đẳng thức 22 Sau bước tìm cách giải, học sinh thường bỏ qua bước nghiên cứu sâu lời giải Giáo viên cần giúp học sinh làm quen tập luyện cách ... chất trí tuệ cho học sinh Tuy nhiên, khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự chưa rèn luyện mức dạy học trường phổ thông Bất đẳng thức vấn đề cổ điển toán học sơ cấp ngày phát triển, phần toán sơ cấp...
- 67
- 504
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... KINH NGHIỆM cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 11 nâng ... linh hoạt, sáng tạo học sinh có ý nghĩa việc tự ơn tập, củng cố lĩnh hội kiến thức cho học sinh THPT CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA ... tử lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên với tư cách hướng dẫn chủ yếu để học sinh nắm vấn đề có tính sáng tạo cao q trình học tập MỘT SỐ BIỆN PHÁP TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 16...
- 17
- 768
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC HỐ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thơng minh nhằm rèn luyện ... cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 11nâng cao” I.2 ... hữu có nhóm chức Hố học 11 nâng cao” để thử nghiệm đưa số biện pháp rèn lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh BTHH, nhận thấy vấn đề khó học sinh (kể học sinh dự thi học sinh giỏi), việc vận...
- 26
- 973
- 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
... nhằm phát huy lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất ... sáng tạo học sinh có ý nghĩa việc tự ơn tập, củng cố lĩnh hội kiến thức cho học sinh THPT CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN ... chưa hướng dẫn cho học sinh cách tự học mơn để học sinh tự tìm tòi, khám phá tự lĩnh hội kiến thức giảng giáo viên nhằm phát triển lực tư cho học sinh - Khi giải toán, cần tổ chức cho đối tượng...
- 20
- 1,610
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
... lĩnh hội kiến thức cho học sinh THPT CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC HỐ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 ... cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 11- nâng cao” ... hữu có nhóm chức Hố học 11 nâng cao” để thử nghiệm đưa số biện pháp rèn lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh BTHH, nhận thấy vấn đề khó học sinh (kể học sinh dự thi học sinh giỏi), việc vận...
- 18
- 650
- 0
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh thông qua các bài toán về tiếp tuyến của đường hypebol
... pháp giải toán tổng quát Từ 15 tốn gốc, học trò nắm 15 dạng tốn tính tích phân; dạng tốn gồm nhiều toán khác Nắm phương pháp giải dạng tốn tính tích phân này; đồng thời rèn luyện cho học sinh kỹ ... hình thành cho học sinh phương pháp giải toán tổng hợp; rèn luyện cho học sinh phương pháp tư trừu tượng Biết từ toán cụ thể khái quát lên để toán đặc trưng cho lớp toán hay dạng toán để nắm ... toán dạng Ngược lại rèn cho học sinh biết cách từ toán tổng quát đặc biệt hóa theo hướng khác để thu toán cụ thể có đặc trưng riêng biệt, làm cho nội dung toán phong phú đa dạng gây cho học sinh...
- 17
- 303
- 0
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm
... dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học mơn Tốn thực trạng dạy học bất đẳng thức giải đạo hàm trường THPT CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP VỀ BẤT ĐẲNG ... tạo cho học sinh Vấn đề nghiên cứu - Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh nào? - Xây dựng hệ thống tập bất đẳng thức giải đạo hàm để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh? Giả thuyết khoa học Thông qua ... phần việc rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua tập bất đẳng thức giải đạo hàm chưa phát huy hiệu cao số học sinh thuộc đối tượng học sinh có học lực yếu ý thức học tập...
- 26
- 2,110
- 3
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm tt
... dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học mơn Tốn thực trạng dạy học bất đẳng thức giải đạo hàm trường THPT CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP VỀ BẤT ĐẲNG ... tạo cho học sinh Vấn đề nghiên cứu - Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh nào? - Xây dựng hệ thống tập bất đẳng thức giải đạo hàm để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh? Giả thuyết khoa học Thông qua ... phần việc rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua tập bất đẳng thức giải đạo hàm chưa phát huy hiệu cao số học sinh thuộc đối tượng học sinh có học lực yếu ý thức học tập...
- 29
- 700
- 0
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm
... dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán thực trạng dạy học bất đẳng thức giải đạo hàm trường THPT 20 CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP VỀ BẤT ... cho học sinh? Giả thuyết khoa học Thông qua hệ thống tập bất đẳng thức giải đạo hàm giúp cho học sinh xây dựng khả tự học, tự nghiên cứu lòng say mê tốn học, qua rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh ... dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán Các tác giả Nguyễn Bá Kim, Vương Dương Minh, Tơn Thân tác phẩm “Khuyến khích số hoạt động trí tuệ học sinh qua mơn tốn trường trung học...
- 100
- 722
- 0
Phát triển vốn từ cho học sinh thông qua các bài học luyện từ và câu của sách giáo khoa tiếng việt 3
... ý rèn luyện thao tác tƣ cho học sinh học Tiếng Việt nhƣ thao tác phân tích, so sánh, khái quát, tổng hợp -Phải làm cho HS thông hiểu đƣợc ý nghĩa đơn vị ngôn ngữ -Phải tạo điều kiện cho học sinh ... vốn từ cho học sinh 2.1 Kết thống kê phân loại tập luyện từ thuộc phân môn Luyện từ câu SGK Tiếng Việt 2.1.1 Vị trí, vai trò phân mơn Luyện từ câu dạy học tiếng Việt cho học sinh lớp tiểu học Nội ... PHÁT TRIỂN VỐN TỪ CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP LUYỆN TỪ THUỘC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CỦA SGK TIẾNG VIỆT Ở chƣơng này, tìm hiểu nội dung tập luyện từ thuộc phân môn Luyện từ câu SGK...
- 60
- 931
- 4
Rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh trung học phổ thông qua các bài toán bất đẳng thức
... trọng đến việc phát triển tƣ duy, rèn luyện hoạt động trí tuệ cho học sinh Vì cần tích cực dạy học rèn luyện hoạt động trí tuệ phát triển tƣ học sinh để giúp học sinh học tập tốt, tiếp thu kiến ... hình học, lƣợng giác… Do bất đẳng thức cơng cụ quan trọng hiệu việc rèn luyện hoạt động trí tuệ cho học sinh Xuất phát từ lý định chọn đề tài: Rèn luyện số hoạt động trí tuệ cho học sinh trung học ... trí tuệ cho học sinh THPT qua tốn BĐT Tìm hiểu nội dung kiến thức bất đẳng thức chƣơng trình mơn Tốn THPT Đề xuất số cách rèn luyện hoạt động trí tuệ cho học sinh thơng qua việc giải toán bất...
- 89
- 472
- 1
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm
... lên * Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập người học [ 17] Trong dạy học tích cực, người học khách thể hoạt động dạy chủ thể hoạt động học – tích cực tham gia vào hoạt động học tập GV ... 38 Chương TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM 2.1 Phân tích cấu ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HỒNG VIỆT TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ...
- 129
- 1,087
- 3
Rèn luyện kỹ năng thực hành và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học đo và vẽ hình ở học sinh tiểu học
... phát triển t cho học sinh thông qua hoạt động dạy học đo vẽ hình học sinh Tiểu Học Nhằm hình thành, phát triển, cố rèn luyện kỹ thực hành hình học thông qua việc tổ chức hớng dẫn học sinh thực hành ... vẽ học sinh Tiểu Học: + Dạy học hoạt động đo vẽ hình chơng trình CCGD + Các hoạt động đo vẽ hình học sinh tiểu học Chơng III Hệ thống tập phơng pháp dạy học hoạt động đo vẽ hình học sinh Tiểu Học ... hình học * Coi trọng việc rèn luyện kỹ sử dụng dụng cụ hình học - Các dụng cụ hình học nh thớc kẻ, Eke, Compa có vai trò quan trọng hình học Trong toán học, kỹ thuật, từ đầu phải rèn luyện cho học...
- 75
- 1,395
- 5
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)
... dựng tri thức học sinh Cần sử dụng quan niệm vốn có học sinh vào việc xây dựng tình vấn đề cách hữu hiệu Sao cho tạo đợc điều kiện cho quan niệm đợc học sinh vận dụng, đợc thử thách qua trình kiểm ... giác, tích cực tự lực cao độ - Để đảm bảo cho học sinh lĩnh hội đợc tri thức cần thiết mà qua trí tuệ họ đợc rèn luyện, lực t khoa học đợc phát triển cần có định hớng hành động học học sinh cách ... chức tình học tập (tình vấn đề) cho nhờ làm nảy sinh vấn đề học sinh tạo hội để học sinh có khả tham gia vào trình tìm tòi giải vấn đề, tạo động thúc đẩy hoạt động nhận thức tích cực học sinh Xác...
- 73
- 932
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008