0

rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngthpt

Rèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngTHPT

Rèn luyện một số năng lực duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian trườngTHPT

Khoa học xã hội

... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số ... lập học sinh trình dạy học giải số dạng toán hình học không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số ... pháp rèn luyện lực t độc lập cho học sinh - Xác định đợc biện pháp dạy học nhằm rèn luyện lực t độc lập cho học sinh 6.2 Về mặt thực tiễn: - Góp phần xây dựng đờng lối rèn luyện lực t độc lập cho...
  • 90
  • 1,034
  • 2
phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

phát triển năng lực duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

Thạc sĩ - Cao học

... tra thc tin vic rốn luyn nng lc t c lp cho hc sinh trng trung hc ph thụng 16 CHNG NHNG BIN PHP PHT TRIN KH NNG T DUY C LP CHO HC SINH THễNG QUA BI TP TNKQ NH LNG PHN KIM LOI LP ... NNG LC T DUY C LP CHO HC SINH THễNG QUA BI TP TRC NGHIM KHCH QUAN NH LNG PHN KIM LOI LP 12 C BN Tụi hi vng s gúp phn giỳp cỏc em phỏt trin c nng lc t c lp, nõng cao nng lc nhn thc v t duy, nng ... lp cho hc sinh thụng qua h thng bi trc nghim khỏch quan nh lng phn kim loi lp 12 c bn iii Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu c s lý lun ca ti - Tỡm hiu thc trng vic phỏt trin nng lc t duy, t c lp cho...
  • 95
  • 1,651
  • 2
skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2

skkn phát huy năng lực duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2

Giáo dục học

... dạng tập sau: • Dạng 1: Một số toán cực trị hình học giải tích lớp12 liên quan đến tìm điểm thoả mãn điều kiện cho trước • Dạng 2: Một số toán cực trị hình học giải tích lớp12 liên quan đến tìm ... thể học sinh tự tin giải toán cực trị hình học giải tích lớp 12 tốt hơn, phương pháp mà đưa học sinh làm nhanh kết mà không yêu cầu em phải ng ng nhiều III.KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Một toán ... tiết học khóa không đủ để thực nên sử dụng số tiết học tự chọn để thực đề tài Vì thời gian có hạn nên đưa nội dung mà hướng dẫn cho học sinh để sau tiết học em tự tin tìm hướng giải tốt số toán...
  • 20
  • 718
  • 0
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Toán học

... dựng số biện pháp Rèn luyện phát triển sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian + Vận dụng biện pháp vào thực tiễn dạy học tập hình học không gian cho học sinh ... pháp thực Rèn luyện phát triển lực sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian tác giả dựa vào số sở sau: Mục đích dạy học tập hình học không gian phổ thông Đặc điểm ... tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học 29 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 30 Khóa luận tốt nghiệp Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC...
  • 74
  • 9,872
  • 133
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Một số biện pháp kích thích năng lực duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao trung học phổ thông)

Khoa học xã hội

... thích lựccho học sinh dạy học giải Toán Hình học không gian Dự kiến kết nghiên cứu ý nghĩa  Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy học giải toán Hình học không gian lớp 11 phổ thông  Trình bày rõ sở ... lượng người học Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰCDUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1 Tạo cho học sinh có lòng tin ng có khả học ... thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy học giải Toán Hình học không gian 11 vận dụng vào dạy học số dạng Toán cụ thể, từ nâng cao lực giải Toán, khả tìm tòi sáng tạo gây hứng thú cho...
  • 7
  • 3,443
  • 44
nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tập hình học không gian Trên quan niệm sáng tạo dạng thức lực sáng tạo, việc bồi dưỡng dạng lực toán học khác, để rèn luyện sáng tạo qua dạy học tập hình học không gian cho học sinh, người ... sáng tạo cho học sinh Việc bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích tính sáng tạo học sinh học tập sống ... khoa học rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh Do việc rèn luyện cần thiết, phương pháp nâng cao chất lượng dạy học bậc học trung học phổ thông Dạy học tập hình học không gian tạo môi trường học...
  • 112
  • 493
  • 1
HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

Kỹ năng giao tiếp

... TRIỂN NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 RÈN LUYỆN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN Thầy: Nguyễn Vũ Thanh Trong dạy học ... Do dạy học toán cần rèn luyện khả phát vấn đề, khơi dậy ý ng mới, tạo tình có vấn đề cho học sinh tìm tòi, sáng tạo Một biện pháp rèn luyện khả sáng tạo cho học sinh “ Tập cho học sinh giải ... TRIỂN NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC “TÁCH KHỎI” CỦA ALTSHULLER VÀO DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN PHỔ THÔNG Thầy: Nguyễn Vũ Thanh (Bài...
  • 32
  • 1,611
  • 23
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''

Báo cáo khoa học

... trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 4a-2008 Bồi dỡng lực t sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng sử dụng tập thí nghiệm chơng Dòng điện không đổi Nguyễn Quang Lạc (a) ... Trong trình dạy học cần hớng dẫn HS giải BTTN Vật lí theo bớc sau đây: 3.1 Tìm hiểu đề bài: Đọc kĩ đề để thấy đợc: + Yêu cầu nội dung toán? + Bài toán thuộc dạng nào? + Bài toán cho đại lợng, ... Bùi Danh H o (a) Tóm tắt Bài tập thí nghiệm có tác dụng tốt việc bồi dỡng lực t sáng tạo cho học sinh dạy học Vật lí Tuy nhiên loại tập đợc sử dụng thực tiễn dạy học môn Bài báo trình bày kết xây...
  • 10
  • 1,237
  • 3
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

skkn phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Giáo dục học

... dạng toán +) Giúp nâng cao lực duy, lực sáng tạo cho học sinh, giúp em hứng thú nâng cao hiệu học tập, thi cử gặp dạng toán Thông qua rèn luyệncho học sinh B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ ... dẫn học sinh học cách tích cực Từ hai nguyên nhân dẫn đến học sinh tưởng “ngại” gặp dạng toán Từ thực tế định chọn đề tài “ Phát triển lực sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải toán: ... đạt giải nhì Từ kết kiểm tra lớp, phần làm học sinh học bồi dưỡng ôn thi đại học, kết thi học sinh giỏi, nhận thấy việc đưa đề tài: “Phát triển lực sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải toán: ...
  • 24
  • 1,435
  • 0
tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trường chuyên khi dạy chương các định luật bảo toàn vật lý 10 nâng cao

tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực duy sáng tạo cho học sinh trường chuyên khi dạy chương các định luật bảo toàn vật lý 10 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... thú học tập cho học sinh [2] Việc áp dụng cụ thể phương pháp dạy học phát triển rèn luyện lực sáng tạo dạy học vật lý số tác giả thực như: Lục Thị Na - “Phát triển lực tự lực, sáng tạo học sinh ... chất sáng tạo giải vấn đề đặt Vì muốn phát triển lực sáng tạo HS, giáo viên phải bước rèn luyện cho em lực giải vấn đề thông qua việc vận dụng dạy học nêu vấn đề 1.6.2.1 Khái niệm dạy học ... có quan hệ mật thiết với nhau: sáng tạo tự học tích cực; tự học hiệu không mài sắc trí sáng tạo Rèn luyện lực tự học cho HS biện pháp quan để rèn luyện lực sáng tạo em 1.6.3.1 Khái niệm tự học...
  • 136
  • 1,001
  • 2

Xem thêm