... tài Rènluyện kĩ đọchiểu chohọcsinh phổ thông quadạyhọctríchđoạnTìnhcảnhlẻloingườichinhphụtheođặctrưngthểloại GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng dạy ngâm khúc nhà trường THPT ... thành thểloại văn học dân tộc Phương hướng dạyđọchiểutríchđoạn ngâm khúc Tìnhcảnhlẻloingườichinhphụtheođặctrưngthểloại Ngâm khúc thể thơ trữ tình trường thiên mà trình đọchiểu ... Chinhphụ ngâm không nằm vấn đề Tìnhcảnhlẻloingườichinhphụtríchđoạnđặc sắc tiêu biểu cho nội dung tư tưởng nghệ thuật tác phẩm Chinhphụ ngâm Trên sở đặctrưngthểloại yêu cầu dạy đọc...
... Nàng sống lẻ loi, khát khao hạnh phúc lứa đôi Phần 3: tưởng tượng hi vọng ngườichinhphụ ngày chiến tranh kết thúc, ngườichinhphu hiển vinh trở -Hình thức: +Thể loại: ngâm khúc +Thể thơ: nguyên ... đơn ngườichinhphụ thời gian tin tức người chồng -Bố cục: phần +16 câu đầu: nỗi cô đơn ngườichinhphụcảnh một bóng +8 câu tiếp: nỗi nhớ thương chồng phương xa khiến lòng nàng thêm ảm đạm 2 .Đọc ... tắt?” Nó thể mong ngóng tin tức người chồng, mong có người chia sẻ nỗi cô đơn Câu hỏi tu từ : hỏi “đèn” mong muốn tha thiết có kẻ hiểu thấu tâm can - Trực tiếp thể tâm trạng: ngườichinhphụ hỏi...
... ớch nhm hc theo kiu i phú, to c hng thỳ hc cho hc sinh gi hc k nng c v rốn luyn thúi quen lm vic theo nhúm, cp Qua ú tng cng vai trũ ch ng ca hc sinh, tng thi gian s dng ngụn ng cho hc sinh, giỏo ... bc lờn lp nh dn dt vo bi hc, dy t vng, GV cho hc sinh c lt qua on v oỏn xem ni dung ca nú l gỡ Bc tip theo, GV cho phỏt phiu sau v yờu cu hc sinh c lt qua bi c in nhng thụng tin vo phiu ca mỡnh ... nh th no cho hiu qu nht T ú hc sinh cú th dựng thụng tin ú phc v cho cỏc k nng khỏc nh núi v vit mt cỏch c lp Nghiờn cu v ging dy b sỏch Ting Anh dnh cho THPT, theo kinh nghim ca bn thõn ó s...
... chức rènluyện kĩ đọchiểuchohọcsinh lớp 4, theođặc trng thểloại văn 2.1 Tổ chức rènluyện kĩ đọchiểu văn thông thờng 2.1.1 Tổ chức rènluyện kĩ đọchiểu văn báo chí 2.1.1.1 Nội dung rènluyện ... đọchiểu nhằm rènluyệnkỹđọchiểuchohọcsinh tiểu họcLê Phơng Nga bên cạnhRèn kĩ đọchiểuchohọcsinh tiểu học đăng Tạp chí Nghiên cứu giáo dục [15] đề cập sâu đến vấn đề đọchiểu "Dạy ... dạyhọc Tập đọc tiểu học 1.1.2 Bản chất trình dạyđọchiểuđặc điểm dạyđọchiểu lớp 4, lớp 1.1.2.1 Quá trình dạyđọchiểu a Khái niệm đọchiểu Một số nghiên cứu gần [9,16] cho thấy, dạyđọc hiểu...
... Việt 5Tìm đọc viết đoạntríchTìnhcảnhlẻ 2/45 4,44% loingườichinhphụ 28,88% 7Học tập theo nhóm, theo cặp họcđoạntrích 5/45 6Đọc trƣớc đoạntríchTìnhcảnhlẻloi 13/45 ngườichinhphụ nhà ... dạyChinhphụ ngâm + Phiếu số Thầy cô có hứng thú hay không hứng thú dạyđoạntríchTìnhcảnhlẻloingườichinhphụ lớp 10 THPT? + Phiếu số Khi dạyhọcđoạntríchtríchTìnhcảnhlẻloingười ... Tìnhcảnhlẻloingườichinhphụ lớp 10 THPT + Phiếu số Khi họcđoạntríchTìnhcảnhlẻloingườichinhphụ , em có hứng thú hay không hứng thú, sao? + Phiếu số Khi họcđoạntríchtríchTình cảnh...
... chinhphụĐoạntríchTìnhcảnhlẻloingườichinhphụ bao quát trạng thái tâm trạng ngườichinhphụ Nội tâm đầy biến động diễn tả qua từ ngữ ngoại hình, tả hành động, tả việc làm ngườichinh ... để tả cảnh chuyển tải nỗi cô độc, buồn sầu người thiếu phụ Nó vừa gợi hình ảnh, vừa gợi tâm trạng Dáng hoè phất qua bên bên gợi nên hình ảnh ngườichinhphụ vật vã nhớ nhung đêm khuya lẻloi Đếm ... tủi hờn ngườichinhphụthể nỗi khao khát hạnh phúc lứa đôi chân Với nỗi niềm cảm thông sâu sắc, tác giả dịch giả thểtinh tế thành công trạng thái tâm lí phức tạp người thiếu phụ, quathể thái...
... vật trữ tình – ngườichinhphụ Khúc ngâm phát triển theo mạch tâm trạng nỗi nhớ nhung ngườichinhphụĐoạntríchTìnhcảnhlẻloingườichinhphụ bao quát trạng thái tâm trạng ngườichinhphụ Nội ... để tả cảnh chuyển tải nỗi cô độc, buồn sầu người thiếu phụ Nó vừa gợi hình ảnh, vừa gợi tâm trạng Dáng hoè phất qua bên bên gợi nên hình ảnh ngườichinhphụ vật vã nhớ nhung đêm khuya lẻloi Đếm ... tủi hờn ngườichinhphụthể nỗi khao khát hạnh phúc lứa đôi chân Với nỗi niềm cảm thông sâu sắc, tác giả dịch giả thểtinh tế thành công trạng thái tâm lí phức tạp người thiếu phụ, quathể thái...
... đoạntrích – Sách giáo khoa lớp 10 tập với tiêu đề : Tìnhcảnhlẻloingườichinhphụ trạng thái tâm lí” Đoạntríchtrích từ câu 193 – 228 Chinhphụ ngâm Sau buổi sáng tiễn đưa, ngườichinhphụ ... tri) Rồi nàng ngại cho thân phận – tìnhcảnhlẻ loi, sầu khổ “Gam chủ đạo” cho đàn “sầu oán” đoạntrích tâm trạng “cô đơn, nhung nhớ” ngườichinhphụ Tâm trạng ngườichinhphụ tác giả tập trung ... chinhphụqua việc miêu tả ngoại cảnh Nếu văn học, việc dung ngoại cảnh diễn tả tâm trạng chủ thể lại thể mối quan hệ ngoại cảnh tâm lí người làm bật “tính chủ quan” người với ngoại cảnh xung quanh...
... danh người chồng chinh chiến => Không gian xa cách muôn trùngngườichinhphungườichinhphụ - Tâm trạng ngườichinhphụ miêu tả trực tiếp: + Nỗi nhớ triền miên thời gian ''đằng đẵng'' cụ thể ... đích, vô nghĩa, ngườichinhphụcho ta thấy tâm trạng cô đơn, lẻloinàng Nỗi lòng nàng san sẻ cho ai! - Điệp ngữ bắc cầu: “đèn biết - đèn có biết” biện pháp nghệ thuật phổ biến đoạntrích toàn khúc ... tường gợi chongườiđọc nhớ đên hình ảnh đèn không tắt ca dao: “Đèn thương nhớ mà đèn không tắt? ” => Không gian quanh ngườichinhphụ mênh mông, khiến cô đơn đáng sợ b Bút pháp tả cảnh ngụ tình (Tám...
... Phần 2: ngườichinhphụ nhà chờ đợi mỏi mòn theo năm tháng Nàng sống lẻ loi, khát khao hạnh phúc lứa đôi Phần 3: tưởng tượng hi vọng ngườichinhphụ ngày chiến tranh kết thúc, ngườichinhphu ... đơn ngườichinhphụ thời gian tin tức người chồng -Bố cục: phần +16 câu đầu: nỗi cô đơn ngườichinhphụcảnh một bóng +8 câu tiếp: nỗi nhớ thương chồng phương xa khiến lòng nàng thêm ảm đạm 2 .Đọc ... tắt?” Nó thể mong ngóng tin tức người chồng, mong có người chia sẻ nỗi cô đơn Câu hỏi tu từ : hỏi “đèn” mong muốn tha thiết có kẻ hiểu thấu tâm can - Trực tiếp thể tâm trạng: ngườichinhphụ hỏi...
... tả cho vô hình hữu, cảm nhận Đó nghệ thuật miêu tả tâm trạng Chinhphụ ngâm” thành công nghệ thuật -Vị trí đoạn trích: Nằm phần tác phẩm, từ câu 193 tới 228, nói lên nỗi cô đơn ngườichinhphụ ... kết - ND: Qua trường tâm trạng ngườichinh phụ, đoạntríchthể đồng cảm với khao khát hạnh phúc lứa đôi gián tiếp lên án chiến tranh phi nghĩa -NT: Tiêu biểu nghệ thuật miêu tả nội tâm người “Cả ... thời gian tin tức người chồng -Bố cục: phần +16 câu đầu: nỗi cô đơn ngườichinhphụcảnh một bóng +8 câu tiếp: nỗi nhớ thương chồng phương xa khiến lòng nàng thêm ảm đạm 2 .Đọc hiểu 2.1 16 câu đầu:...
... Trang Rènluyệnkỹ nghe hiểucho hs lớp Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ Ở phần giáo viên chohọcsinh nghe băng để họcsinh làm tập theo yêu cầu sách giáo khoa Giáo viên mở máy chohọcsinh nghe ... mắc họcsinh b) Học sinh: Vì phương pháp giúp họcsinhhọc tốt tiết “Listening” nên phần chuẩn bò em họcsinh quan trọng Các em phải chuẩn bò không Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang Rènluyệnkỹ ... việc học tập môn Tiếng Anh Theo đạo Sở giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục tiết dạy ngoại ngữ chohọc sinh, qua kiểm tra tiết phải đạt kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết Tuy nhiên thực tế cho thấy học sinh...
... vàng, kỹ phải thành thạo, đặc biệt kỹ nghe Đâykỹ quan trọng giao tiếp Và nghó cần rènluyệnkỹ nghe cho em vừa học tiếng Anh Chính thế, chọn thực đề tài: Rènluyệnkỹ nghe hiểuchohọcsinh ... Huy Thực hiện: Nguyễn Ngọc Huy Rènluyệnkỹ nghe hiểucho hs lớp Trường THCS Phước Đông GIẢI PHÁP KHOA HỌCRènluyệnkỹ nghe hiểuchohọcsinh lớp trường Trunghọc sở Phước Đông A/ MỞ ĐẦU: ... trước đến lớp, đặc biệt họcsinh yếu Thực hiện: Nguyễn Ngọc Huy Rènluyệnkỹ nghe hiểucho hs lớp Trường THCS Phước Đông Theo phương pháp này, giáo viên người hướng dẫn, họcsinh luôn người chủ động...
... hệ thống tập đọchiểu nhằm rènluyện kĩ đọchiểuchohọcsinh tiểu họcLê Phơng Nga với Rèn kĩ đọchiểuchohọcsinh tiểu 13 họcđợc đăng tạp chí nghiên cứu giáo dục Vấn đề đọchiểuđợc tác giả ... pháp thống kê toán học 1.2.2 Thực trạng nhận thức giáo viên vấn đề dạyđọchiểu Tiểu học Việc rèn kĩ đọchiểu văn chohọcsinh Tiểu học nói chung đọchiểu văn nghệ thuật chohọcsinh lớp 4, lớp ... đến việc dạyhọcđọchiểu tiểu học Tìm hiểuđặc điểm văn nghệ thuật đợc đa vào dạy phân môn Tập đọc lớp 4, Tìm hiểu thực trạng việc dạy - họcđọchiểu lớp 4, Xây dựng hệ thống tập đọchiểu văn...
... thức đọchiểuđọc văn học nước chohọcsinh 46 2.1.2 Trang bị tri thức đọchiểuđọcđoạntrích truyện ngắn Số phận người (Sô-lô-khốp) chohọcsinh 51 2.2 Định hướng hoạt động đọchiểu để học ... động dạy - học giáo viên họcsinhđọchiểuđoạntrích truyện ngắn Số phận người (Sô-lô-khốp) đặc biệt kĩ đọchiểuhọcsinh truyện ngắn 5.2 Phạm vi nghiên cứu Tình hình tổ chức dạyhọc văn đoạntrích ... viên người định hướng tổ chức chohọcsinhđọchiểu văn văn học Giúp họcsinh đọc, phát chỗ không hiểu, đối thoại với họcsinh để họcsinh bộc lộ chỗ chưa hiểu trình hiểu từ không hiểu đến hiểu...
... văn tự chohọcsinhTHPT phải đảm bảo tinh thần đổi phương pháp dạyhọc Việc xây dựng hệ thống tập rènluyệnkỹđọchiểu văn tự chohọcsinhTHPT phải dạytheo quan điểm tích hợp Thông qua hệ ... đọchiểu 1.1.2 Đọchiểu tác phẩm tự 10 1.2.3 Tình hình dạyđọchiểu văn tự trường THPT 11 1.2 Hệ thống tập rènluyệnkỹđọchiểu văn tự 13 1.2.1 Khái niệm tập, hệ thống tập rènluyệnkỹđọchiểu ... dựng hệ thống tập rènluyệnkỹđọchiểu văn tự Thứ nhất: Hệ thống tập rènluyệnkỹđọchiểu phải bám sát cấu trúc văn tự hệ thống tập rènluyệnkỹ 18 Bài tập rènluyệnkỹđọchiểu văn tự cần bám...
... English” book dành chohọcsinh lớp để phát triển kỹđọcchohọcsinh 3.2 Tình hình thực tiễn dạyhọcđọchiểu sách giáo khoa “Let’s learn English” book dành chohọcsinh lớp trường Tiểu học Quảng Lợi ... đọchiểu không đơn giúp họcsinhhiểu ngữ liệu đoạn văn mà tạo hoạt động luyện tập để giúp họcsinh thực hành kỹđọc Đó kỹ cần thiết mà qua em đọchiểuđoạn văn khác cho mục đích khác Ở đọc nhằm ... dạy tiếng hay dạykỹđọchiểu mà người thầy có cách khai thác đọc khác a Bài đọc để dạy ngữ liệu: Ở thểloạiđọc này, công việc chủ yếu giáo viên tìm cách giúp họcsinhhiểuđọcqua hoạt động...
... khoá cho f Reading aloud: Trang 16 Giải pháp khoa học: RènKỹđọchiểuchohọcsinh khối Họcsinhđọc to đoạn văn khoá trước lớp Mục đích phương pháp rènluyệnkỹ thuật đọcchohọc sinh, giúp học ... động rènluyện lực tư duy, sáng tạo chohọcsinhqua chủ điểm họchọc vào tình thực tế - Rènchohọcsinhkỹđọc thành tiếng với ngữ âm, ngữ liệu xác; đọc thầm để tìm hiểu nội dung - Giúp họcsinh ... dung đọc Nhìn chung, đọc hiểu, giáo viên cần giúp họcsinh hiểu, luyện tập phát huy tư qua việc thực ba bước đọchiểu sau: Trang 10 Giải pháp khoa học: RènKỹđọchiểuchohọcsinh khối a PRE-READINNG:...
... hiểuchohọcsinh Tiểu học Trong Dạyhọcđọchiểu Tiểu học xuất năm 2002 tác giả Nguyễn Thị Hạnh khẳng định việc dạyđọchiểuchohọcsinh Tiểu học có vai trò quan trọng trình học tập họcsinh ... vậy, dạyđọchiểu có vai trò đặc biệt dạyhọc nói chung dạyhọc Tiểu học nói riêng Dạyđọchiểudạyhọcsinhđọc cách có ý thức, hoạt động dạy tác động tích cực tới lực tư trình độ ngôn ngữ họcsinh ... hoạt động đọc Để tổ chức dạyđọcchohọc sinh, cần hiểu rõ trình đọc chất kĩ đọcĐặc điểm tâm sinh lí họcsinhđọc hay chế đọc sở việc dạyđọc giúp ta xác định mục đích, nội dung trình đọc xác...