... Biện pháp : Đọc diễn cảm :Trang 8 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.2 Phải rènchohọcsinhluyện phát ... tôi thấy kĩ năngđọc của họcsinhlớp 2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩ năngđọcchohọcsinhlớp 2 .Trang ... bằng đọc thành tiếng và đọc thầm , đọc chữ in và đọc chữ viết .Tôi chú trọng hình thức đọc cá nhân để rènluyện , uốn nắm cho từng học sinh , kết hợp hình thức đọc theo nhóm để nhiều học sinh...
... duy của học sinh. Do đó rèn kĩ năngđọccho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt. Trước hết rènchohọcsinhđọc đúng đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đó mới đọc diễn cảm. Có đọc diễn ... ngắt //* - Đọc văn xuôi :Trang 6 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.2 Phải rènchohọcsinhluyện phát ... bằng đọc thành tiếng và đọc thầm , đọc chữ in và đọc chữ viết .Tôi chú trọng hình thức đọc cá nhân để rènluyện , uốn nắm cho từng học sinh , kết hợp hình thức đọc theo nhóm để nhiều học sinh...
... sau khi học môn Tập đọc yêu cầu họcsinh cần đạt được là: Rèn kĩ năngđọc ( đọc đúng, đọc diễn cảm) Biết ngắt giọng, nhấn giọng Cảm thụ tốt bài văn Rèn kĩ năngđọcchohọcsinhlớp 2 yêu ... dạy Tập đọclớp 2 1.1. Mục tiêu của việc rènđọc trong giờ Tập đọc a. Tập đọc là gì ? Môn Tập đọc ở trường tiểu học có nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt động ngôn ngữ chohọc sinh. Năng lực ... chuẩn. Nếu họcsinhđọc chưa tốt, đọc còn ngọng, sai và ấp úng thì giáo viên phải dừng lại ở bước 1 là luyệnđọc đúng. Nếu họcsinhđọc đúng, đọc tốt rồi thì giáo viên dành choluyệnđọc nâng...
... dạy luyện nói cho học sinh được coi như một nội dung độc lập, giúp họcsinh bước đầu hình thành và rènluyệnkỹnăng nói đây là một trong những kỹnăng quan trọng của con người. Để họcsinhluyện ... dung và kinh nghiệm hình thành và bồi dưỡng kỹnăng nói chohọcsinhlớp1 giúp họcsinhhọc tốt phần luyện nói trong môn học Tiếng Việt và các môn học khác cũng như trong cuộc sống giao tiếp ... việc hình thành và rènluyện kĩ năng nói chohọc sinh khối lớp 1, từ năm học 2007-2008 cho đến nay, tôi đã mang lại hiệu quả cao cho việc dạy - học môn Tiếng Việt cũng như kĩ năng giao tiếp của...
... pháp rènđọcchohọcsinhlớp 2 10 3 .1. 1Luyện phát âm 10 3 .1. 2 Luyệnđọc ngắt giọng 12 3 .1. 3 Luyệnđọc nhấn giọng 13 3 .1. 4 Luyệnđọc diễn cảm 14 3.2 .1 Giới thiệu chung về địa bàn thực nghiệm 15 ... dạy học phân môn Tập đọclớp 2 72 .1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc của họcsinhlớp 2 82.2 Khảo sát kĩ năngđọc của họcsinhlớp 2 93 Một số giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp 2 83 .1. ... nội dung 1 Nội dung dạy đọc trong chương trình Tập đọclớp 2 4 1.1 Mục tiêu của việc rènđọc trong giờ Tập đọc 1. 2 Nội dung phân môn Tập đọclớp 2 5 1. 3 Phương pháp rènđọcchohọcsinhlớp 2 42...
... 49,6% 10 8,3%Lun kÜ n¨ng viÕt cho häc sinh trong giê häc tiÕng Anh líp 7Trang 13 ẹe taứi SKKN : Leõ Thũ Hửừu Thuựy Luyện kĩ năng viết chohọcsinh trong giờ học tiếng Anh lớp 7Trang 17 ... tài, năng lực hoạt động tìm kiếm kiến thức của học sinh còn nhiều hạn chế. Đa số họcsinhcho rằng tiếng Anh là môn khó học, thậm chí nhiều em sợ học môn tiếng Anh, số họcsinh nắm kiến thức kỹ ... dạy một tiết writing lớp 7 đã nêu trong đề tài nhằm mục đích kỹnăng viết chohọcsinh trong học tập môn Tiếng Anh. Phương pháp dạy học này có tác dụng giúp họcsinh có khả năng hoạt động tích...
... học lồng ghép với rènkỹnăng sống chohọcsinhlớp 5Tranh vẽ phong cảnh làng làng quê của họcsinhlớp 5 1 – năm học: 2009 – 2 010 Tranh vẽ chú bộ đội của họcsinhlớp 5 2 – năm học: 2 011 ... phụ, là thứ yếu. Động cơ học 9 NỘI DUNGĐề tài:Tạo sự hứng thú trong môn Tin học lồng ghép với rènkỹnăng sống chohọcsinhlớp 5 Rèn luyện kĩ năng sống chohọcsinh là một việc làm hết ... Tin học lồng ghép với rènkỹnăng sống chohọcsinhlớp 5không hứng thú khi học môn học nào đó thường là những người không học tốt môn học đó. Chính vì vậy, việc tạo hứng thú cho người học...
... Tiểu học, Đại học Sư phạm Đà Nẵng. [10 ] Lục Thị Nga (2009), Tích hợp dạy kĩ năng sống chohọcsinh Tiểu học qua môn Khoa học và hoạt động ngoài giờ lên lớp, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. [11 ] ... cấp Tiểu học, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2 012 1 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHOHỌCSINHLỚP 1, 2, 3 ... dung bài học, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học mà GV sử dụng để giáo dục cho HS. 3.3. Một số biện pháp giáo dục các kĩ năng sống cơ bản chohọcsinhlớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề...
... h/s 9h/s 5h/s5-8 lỗi 12 h/s 11 h/s 12 h/s9 -12 12 h/s 12 h/s 15 h/sTrên 12 lỗi 15 h/s 10 h/s 10 h/sPhân tích số liệu ta thây đầu năm họclớp 10 , mà kỹnăng viết của họcsinh chưa đồng đều và còn yếu ... 2 013 -2 014 kiểm tra kỹnăng viết của họcsinh lớp 10 A 11 THPT Buôn Hồ tỉnh ĐắkLắk đầu họckỳ so với cuối học kỳ. Kiểm tra kỹnăng viết bằng 1 bài kiểm tra 20 phút sau khi học xong Unit 1 A day ... thực hành kỹnăng viết của họcsinh 10 A11THPT Buôn Hồ tỉnh ĐắkLắk sau 8 tiết viết HK I của năm học 2 013 – 2 014 chưa thực sự đạt tới mức hoàn thiện vì học sinh 10 A4 là họcsinh theo học khối...