... quát của người viết về
những khía cạnh nổi bật nhất của
vấn đề ; gợi sự liên tưởng rộng hơn,
sâu sắc hơn.
III. Luyện tập:
Bài tập (1): So sánh sự giống và khác
thức và rènkỹnăngvận dụng ... xác ,
ngắn gọn vấn đề nghị luận; hướng
người đọc (người nghe) vào nội
dung bàn luận một cách tự nhiên và
gợi hứng thú với vấn đề được trình
bày trong văn bản
II .Viết phần kết bài :
... (1): So sánh sự giống và khác
thức và rènkỹnăngvận dụng các kiểu mở
bài khác nhau khi viếtvănnghị luận.
GV: Em có nhận xét gì về 2 mở bài , chỉ ra
ưu điểm từng mở bài ?
GV lưu ý HS cần tránh...
... Có thể ví
mối quan hệ giữa vănhọc và hiện thực cuộc sống hệt như mối quan
hệ giữa Ăng tê và đất mẹ vậy.
RÈN LUYỆNKỸNĂNG MỞ BÀI, KẾT
BÀI TRONG BÀI VĂNNGHỊ LUẬN
... bài (sgk) và cho biết phần kết bài nào
phù hợp hơn với vấn đề nghị luận? Giải thích văn tắt lí do
lựa chọn? (Đề bài sgk)
THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm 1: Kết bài (1)
Nhóm 2: Kết bài (2)
* Ví dụ: “Ông ... nước trong
biển cả, là một nét đơn sơ nhỏ bé trước bao nhiêu thành tựu lớn
lao của vănhọc thế giới và vănhọc nước nhà. Nhưng dẫu hòa
trong một biển, “giọt nước” của nhà thơ Vũ Đình Liên vẫn...
... chương
trình Ngữ văn THCS, học lý thuyết Viết mở bài và kết bài cho bài vănnghị luận.
Trong chương trình Ngữ văn THPT học bài thực hành: Rènluyệnviết mở bài,
kết bài trong vănnghịluận (trong ... viên ít chú ý đến việc rènluyệnky
năng viết mở bài của học sinh. Chính vì thế, khi viết mở bài học sinh thường
lúng túng, thiếu kỹnăng cho nên những bài làm vănnghịluận xã hội ít khi đem
đến ... có cơ hội rènluyệnkỹnăngviết mở bài của mình
D1<89,=,)*QZ<2J]:Q,)LOP*6((4)^RTU(_7)1Q
Một bài vănnghịluận xã hội hay cần nhiều kỹnăng song mở bài là một
kỹ năng quan...
... vănnghịluận nhưng ở bài vănnghịluậnvănhọc đòi hỏi ở người viết
khả năng cảm thụ tác phẩm vănhọc cao hơn. Người viếtvăn bản nghịluậnvăn
học cần phải có sự rung cảm trước tác phẩm văn ... học sinh mới bắt đầu học và làm các
bài nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện hoặc đoạn trích và nghịluận
về một bài thơ, một đoạn thơ). Thực ra nghịluận xã hội hay nghịluậnvănhọc ... mở bài học tiếp.
II- CUNG CẤP HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈNLUYỆNKỸNĂNGVIẾTĐOẠN
MỞ BÀI TRONG BÀI NGHỊLUẬNVĂN HỌC:
Như chúng ta đã trình bày ở trên, khi phải viết bài nghịluậnvănhọchọc
sinh...
... diễn đạt, kĩ năngviết
các đoạn văn, kĩ năng liên kết các đoạnvăn để thành một bài văn mạch lạc.
Trong đó kĩ năngviết các loại đoạnvăn mà đặc biệt là rènluyện kĩ năngviết
đoạn văn thuyết ... Muốn các em viết được bài văn có bố cục mạch
lạc, biết trình bày ý thành những đoạnvăn và liên kết các đoạnvăn thành bài
văn mạch lạc thì việc rènluyệnkỹnăngviếtđoạnvăn cho học sinh ngay ... Kết quả
Rèn luyệnkỹnăngviếtđoạnvăn thuyết minh tôi đã thu được kết quả như sau:
- Bước đầu các em đã có kỹnăng thực hành viết được đoạnvăn thuyết minh,
biết viết các đoạnvăn về nội...
... đoạnvăn tự sự.
- Bài tập rènluyệnkỹnăngviếtđoạn mở bài.
- Bài tập rènluyệnkỹnăngviết các đoạn thân bài.
- Bài tập rènluyệnkỹnăngviếtđoạn kết bài.
- Bài tập liên kết các đoạnvăn ... 64
2.2.3.4. Bài tập rènluyệnkỹnăngviếtđoạnvăn có lời đối thoaị 67
4
2.2.3.5. Bài tập rènluyệnkỹnăngviếtđoạnvăn thay đổi ngôi kể 69
2.2.4. Bài tập rènluyệnkỹnăngviếtđoạn kết bài cho ... tập rènluyệnkỹnăngviếtđoạnvăn tự sự 46
2.2.1. Bài tập phân tích – nhận diện đoạnvăn tự sự 50
2.2.2. Bài tập rènluyệnkỹnăngviếtđoạn mở bài 52
2.2.3. Bài tập rènluyệnkỹnăng viết...
... và rènluyện từng thao tác, từng kĩ năng bộ phận, tiến tới
hình thành và rènluyện kĩ năng lớn - kĩ năngviếtvăn miêu tả cho HS.
1.1.2.2. Các nhóm kĩ năngviếtvăn miêu tả
a) Nhóm kĩ năng ... tả, gợi cảm.
* Kĩ năng xây dựng đoạn và liên kết đoạn trong bài văn miêu tả: Để viết
đợc đoạnvăn miêu tả đúng, tiến tới viết đợc đoạnvăn miêu tả hay, đoạn
văn trong bài văn miêu tả cũng phải ... cho việc rèn kĩ năngviếtđoạn văn. Đây là một bớc tiến mới về mặt
quan niệm. Tuy nhiên, để phục vụ tốt hơn cho việc dạy họcvăn miêu tả ở
tiểu học, các kĩ năngviếtvăn miêu tả đợc dạy học nh...
... Cộp”.
2. Mục đích nghiên cứu.
Nghiên cứu lý luận về việc rènluyệnkỹnăngviếtvăn miêu tả từ đó đề xuất
giải pháp rènluyệnkỹnăngviếtvăn miêu tả cho học sinh lớp 6 trường THCS Sốp
Cộp
3. Đối ... trở làm sao để
các em học sinh họcvăn và viếtvăn tốt. Chính vì vậy năm học này tôi đã quyết định
thực hiện sáng kiến kinh nghiệm Rènluyệnkỹnăngviếtvăn miêu tả cho học sinh
lớp 6 trường ... III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
1. Kết luận chung.
Đổi mới phương pháp dạy họi nói chung và đổi mới phương pháp dạy học môn
ngữ văn nói riêng đặt biệt là việc rènluyệnkỹnăngviếtvăn cho học sinh...
... sáng tạo của vănnghị luận.
III/ rènluyện kĩ năngviếtđoạnvănnghị luận
Đoạnvăn chúng ta đề cập đến ở đây là đoạnvăn bài vănnghị luận.
Đoạn văn trong bài nghịluận là đoạnvăn nh thế nào ... đến
cách viếtđoạnvăn mở bài, đoạnvăn thân bài, đoạnvăn kết bài để giúp các em
có đ ợc các kĩ năng cần thiết trong khi làm vănnghị luận.
Sau đây chúng ta có thể rènluyện cho học sinh cách viếtđoạn ... luyệnviết tất cả các
loại đoạn nói trên. Khi luyệnviếtđoạnvănnghịluận cần dựa vào dàn ý bài văn,
luyện viết với từng luận điểm. Ban đầu hÃy luyệnviết theo mô hình cơ bản: thứ
nhất chuyển luận...
... sinh những kĩ năng sau:
1. Phân biệt yếu tố nghịluận trong văn bản nghịluận và yếu tố nghịluận trong văn bản tự
sự.
Trong vănnghị luận, yếu tố nghịluận thể hiện ở chỗ: người viết tập trung ... nào dùng yếu tố nghị luận?
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐƯA YẾU TỐ NGHỊLUẬN VÀO ĐOẠN
VĂN TỰ SỰ
Ngày 30 tháng 6 năm 2014 hoa bất tử: RÈNLUYỆN KĨ NĂNG ĐƯA YẾU TỐ NGHỊLUẬN VÀO ĐOẠNVĂN TỰ SỰ
http://hoabattutp.blogspot.com/2013/04/ren-luyen-ki-nang-ua-yeu-to-nghi-luan.html ... tố nghịluận khi viếtđoạnvăn tự sự. Một số em có ý thức đưa yếu tố nghịluận vào đoạn văn
nhưng đem lại hiệu quả chưa cao. Bởi các em chưa thực sự hiểu rõ và phân biệt được yếu tố
nghị luận...
... cầu cho học sinh viết th. Ví dụ:
Năm học: 2007-2008
Sáng kiến kinh nghiệm
I. Đặt vấn đề
Kỹ năngviết là một trong những kỹnăng quan trọng trong việc dạy học ngoại ngữ.
viết là kỹnăng thể ... luyện của một bài dạy ngữ pháp,
giúp học sinh rènluyện cấu trúc vừa đợc học cả hai kỹnăng nói và viết.
- Trớc hết giáo viên yêu cầu học sinh rènluyệnkỹnăng nói thông qua trò chơi.
Ví dụ: ... chính tả, cách viết hoa, chấm câu, phân đoạn, các dạng thức viết tắt- sở
hữu cách, chia động từ hoặc nghĩa của câu
III. Nội dung:
A: Một số kỹ thuật rènluyệnkỹnăng viết:
Kỹ năngviết không nhất...
... pháp rènluyệnkỹnăngviết chữ cho học sinh lớp 1
IV- Bài học kinh nghiệm:
Trong quá trình giảng dạy môn tiếng Việt 1 ngoài việc rènluyệnkỹnăng đọc cho
HS tôi nhận thấy rènkỹnăngviết ... tiểu học Ngọc Đông 1
2
Một số biện pháp rènluyệnkỹnăngviết chữ cho học sinh lớp 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKỸNĂNGVIẾT CHỮ
CHO HỌC SINH LỚP 1
I- Đặt vấn đề:
1- Cơ sở xuất phát :
Chữ viết ... nội dung chính đó là
đọc và viết. Ngoài việc rènluyệnkỹnăng đọc cho học sinh tôi nhận thấy rèn luyện
kỹnăngviết cho học sinh cũng là một khâu rất quan trọng. Được học tập các chuyên
đề và chương...