... dưỡng năng lực giảitoán cho học sinh. Năng lực giảitoán là khả
năng thực hiện 4 bước trong phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya.
Rèn luyệnnăng lực giảitoán cho học sinh chính là rènluyện ... thức, rènluyệnkỹnăng là nhiệm vụ
quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông.
Rènluyệnkỹnăngtoánhọc và kỹnăng vận dụng toánhọc vào thực
tiễn mà trước tiên là kỹnăng ... trong chương này nhằm mục đích rènluyện cho học
sinh kỹnănggiải bài tập hình học 10 bằng PPVT bao gồm cả những kỹnăng
giải toán nói chung và kỹnănggiảitoán véctơ nói riêng thể hiện trong...
... một bài toán tổng quát hơn
bài toán đã cho không ?
1.2 Kỹnănggiảitoán và vấn đề rènluyệnkỹnănggiảitoán cho
học sinh
1.2.1 KỹnăngKỹnăng là khả năng vận dụng tri thức khoa học vào ... thức, rènluyệnkỹnăng là nhiệm vụ
quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông.
Rènluyệnkỹnăngtoánhọc và kỹnăng vận dụng toánhọc vào thực
tiễn mà trước tiên là kỹnăng ... tri thức và rènluyệnkỹ năng, vì kỹnăng chỉ có thể
được hình thành và phát triển trong hoạt động.
-Kỹ nănggiảitoán phải dựa trên cơ sở tri thức toán học, bao gồm: kiến
thức, kỹ năng, phương...
...
1.1.4 Bồi dưỡng năng lực giảitoán 10
1.2 Kỹnănggiảitoán và vấn đề rènluyệnkỹnănggiảitoán cho học sinh 13
1.2.1 Kỹnăng 13
1.2.2 Kỹnănggiảitoán 14
1.2.3 Đặc điểm của kỹnăng 14
1.2.4 ... dưỡng năng lực giảitoán cho học sinh. Năng lực giảitoán là khả
năng thực hiện 4 bước trong phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya.
Rèn luyệnnăng lực giảitoán cho học sinh chính là rènluyện ... thức, rènluyệnkỹnăng là nhiệm vụ
quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông.
Rènluyệnkỹnăngtoánhọc và kỹnăng vận dụng toánhọc vào thực
tiễn mà trước tiên là kỹ năng...
... văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 5
Rèn luyện kĩ nănggiải nhanh toánhóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
A. 8,96. B. 11, 2. C. 6,72. D. 4,48.
Giải :
0,3.2 0,2 0,1.2
.22,4 6,72
2
...
Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 4
Rèn luyện kĩ nănggiải nhanh toánhóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
Giải : V=
7,8 7,8
.3 (0,1.2 ).4 0,1.2
78 78
0,45
2
... : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 1
Rèn luyện kĩ nănggiải nhanh toánhóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
Cách 2 :
0,06.3
11, 36 .16
2
.2.242 38,72
160
m gam
+
...
... đến lời giải của bài toán; nhưng mục đích của
ta là tìm một cách giải hợp lí và đơn giản. Ta thấy suy
http://www.vinhduy.no1.vn
E
H
N
M
A
B
C
D
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG
****************
I) ... việc họcToán Hình học phẳng hiện nay.
Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình học phẳng (HHP) chưa?
Hay làm sao để có thể giỏi môn HHP, làm sao một bạn nào đó có thể giải ... HHP, chúng ta cần phải có một quá trình rènluyện đầy đủ cùng với
một cách học tập phù hợp. Chúng ta nên rènluyện tư duy hình học của mình từ nhiều dạng toán và
nên tập trung vào các công cụ chính;...
... B
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG
****************
I) Suy nghĩ về việc họcToán Hình học phẳng hiện nay.
Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình học ... http://www.vinhduy.no1.vn
M
P
H
O
N
I
A
B
C
II) Một số cách rènluyện tư duy hình học và nâng cao kĩ nănggiảitoán HHP.
1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán HHP.
Chúng ta hãy thử ngẫm nghĩ lại, khi đang là học sinh THPT như ... HHP, chúng ta cần phải có một quá trình rènluyện đầy đủ cùng với
một cách học tập phù hợp. Chúng ta nên rènluyện tư duy hình học của mình từ nhiều dạng toán và
nên tập trung vào các công cụ...
... RÈNLUYỆN KĨ NĂNG
GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG
****************
I) Suy nghĩ về việc họcToán Hình học phẳng hiện nay.
Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình học ... http://www.vinhduy.no1.vn
II) Một số cách rènluyện tư duy hình học và nâng cao kĩ nănggiảitoán HHP.
1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán HHP.
Chúng ta hãy thử ngẫm nghĩ lại, khi đang là học sinh THPT như ... HHP, chúng ta cần phải có một quá trình rènluyện đầy đủ cùng với
một cách học tập phù hợp. Chúng ta nên rènluyện tư duy hình học của mình từ nhiều dạng toán và
nên tập trung vào các công cụ chính;...
... http://www.vinhduy.no1.vn
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG
****************
I) Suy nghĩ về việc họcToán Hình học phẳng hiện nay.
Có khi nào chúng ta tự hỏi làm thế nào để giải một bài toán Hình học ... http://www.vinhduy.no1.vn
II) Một số cách rènluyện tư duy hình học và nâng cao kĩ nănggiảitoán HHP.
1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải một bài toán HHP.
Chúng ta hãy thử ngẫm nghĩ lại, khi đang là học sinh THPT như ... HHP, chúng ta cần phải có một quá trình rènluyện đầy đủ cùng với
một cách học tập phù hợp. Chúng ta nên rènluyện tư duy hình học của mình từ nhiều dạng toán và
nên tập trung vào các công cụ...
... các vấn đề lý luận về kỹnăng và quan điểm rèn luyện
kỹnăngtoánhọc cho học sinh.
3.2. Hệ thống hoá các kỹnănggiảitoán phơng trình, bất phơng trình cần
rèn luyện cho học sinh THPT.
3.3. Hệ ... thể
26
2.2. Rènkỹnănggiảitoán phơng trình dựa vào các t tởng chủ đạo của t duy
hàm
2.2.1. Rènkỹnăng vận dụng các dạng phơng trình mẫu
2.2.2. Rènkỹnăng biến đổi phơng trình
2.2.3. Rènkỹnănggiải ... quá trình học tập của học sinh.
1.2.2. Vấn đề rènluyệnkỹnăngtoánhọc cho học sinh
Trong các mục đích riêng của môn Toán ở trờng phổ thông thì việc
truyền thụ kiến thức, rènluyệnkỹnăng là...
... sau:
48
2.2. Rènkỹnănggiảitoán phơng trình dựa vào các t tởng chủ đạo của t duy
hàm
2.2.1. Rènkỹnăng vận dụng các dạng phơng trình mẫu
2.2.2. Rènkỹnăng biến đổi phơng trình
2.2.3. Rènkỹnănggiải ... quá trình học tập của học sinh.
1.2.2. Vấn đề rènluyệnkỹnăngtoánhọc cho học sinh
Trong các mục đích riêng của môn Toán ở trờng phổ thông thì việc
truyền thụ kiến thức, rènluyệnkỹnăng là ... đất'' để rènluyệnkỹnăng toán.
Do đó, để rènluyệnkỹnăngtoán cho học sinh, giáo viên cần tăng cờng hoạt
động giảitoán (đây cũng chính là hoạt động chủ yếu khi dạy toán) . Cụ thể hơn...