rèn luyện kỹ năng giải các bài toán hình học phẳng
Rèn luyện kĩ năng giải các bài toán hình học phẳng
... II) Một số cách rèn luyện tư hình học nâng cao kĩ giải toán HHP 1) Lựa chọn công cụ thích hợp để giải toán HHP Chúng ta thử ngẫm nghĩ lại, học sinh THPT nay, biết phương pháp giải toán HHP Có ... tích toán từ từ để tìm lời giải hình học túy thật đẹp trên! * Có thể nói trước toán HHP khó, công việc phân tích toán cần thiết Đó cách mò mẫn, dò tìm cách giải toán, cách có đpcm từ yếu tố cho ... đpcm Bài toán nhiều cách giải khác có lẽ cách đơn giản, ngắn gọn * Một số toán giải nhiều cách dựng đường phụ có nhiều công cụ hỗ trợ bổ đề, định lí quen thuộc việc dựng hình đơn giản lời giải...
- 22
- 703
- 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở
... ca mi cỏ nhõn cuc sng Cu trỳc PPDH khỏm phỏ cú hng dn: Giáo viên nêu vấn đề học tập Dạy học khám phá Học sinh hợp tác giải vấn đề Mi liờn h gia PPDH khỏm phỏ v dy hc nờu Bng 1.2: Mi liờn h gia ... hc quc gia H Ni 18 Nguyễn Vũ L-ơng, Phạm Văn Hùng v Nguyễn Ngọc Thắng (2007), Các giảng bất đẳng thức Cô si, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Phm Minh Phng, Nguyn Sn H (2010), thi tuyn sinh trung ... sỏt v gúp ý Kt qu trỡnh by ca cỏc nhúm: Nhóm 1: P = MA.MB.MC.MD = (MK.AB).(MH.CD) 18 C (Với K, H hình chiếu M lên AB CD) A Từ P = 4R2.MK.MH MK MH OH MH OM R MK.MH 2 2 D R2 Vậy P 4R 2R...
- 25
- 2,724
- 3
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot
... em khắc phục đ-ợc sai lầm tìm giới hạn, tự tin phân biệt đ-ợc dạng toán chất cua toán từ tự toán theo dạng có sáng tạo giải toán tìm giới hạn 3.4.2 Kết kiểm tra KT LUN Quỏ trỡnh nghiờn cu ca ... ph-ơng pháp cách hiệu quả, linh hoạt, hợp lý, đảm bảo đ-ợc đầy đủ vai trò ng-ời tổ chức, điều khiển đ-ợc hoạt động nhận thức học sinh Việc sử dụng ph-ơng pháp dạy học khắc phục sai lầm học sinh ... học sinh sáng tạo trình giải toán có tác dụng phát huy khả tự lực tìm hiểu kiến thức mới, nói chung hiểu đ-ợc chất giới hạn nói riêng 16 Về phía học sinh: Trong trình luyện tập, d-ới điều khiển,...
- 19
- 1,068
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
... hình học. Sử dụng phần mềm Geometer's ketchpad giúp học sinh vẽ hình, định hình cách giải toán cách nhanh xác Trang Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình ... B'C đến mặt phẳng (ACC') c) B' đến mặt phẳng (ABC') Trang Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần ... khoảng cách AC BD Trang 16 Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpad Bài...
- 21
- 2,104
- 5
rèn luyện kỹ năng giải các bài toán chia hết trên vành số nguyên
... khoa học chấp nhận Trong trình giảng dạy môn Toán trường, từ việc áp dụng hình thức rèn luyện cách trình bày lời giải toán cho học sinh có kết rõ rệt, thân rút nhiều học kinh nghiệm phương pháp rèn ... pháp rèn luyện cách trình bày lời giải toán cho học sinh : – Trình bày giải mẫu – Trình bày giải bước xếp chưa hợp lý - Đưa toán có gợi ý giải - Đưa giải sẵn có chứa sai sót để yêu cầu học sinh ... tích, diễn giải khái niệm kĩ hình thành kĩ học giải tập toán cho học sinh Thống kê số dạng toán điển hình liên quan đến nội dung chuyên đề thực Chỉ số sai lầm thường gặp học sinh trình giải vấn...
- 35
- 723
- 2
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán dựng hình cho học sinh ở trường trung học cơ sở
... nhằm rèn luyện kỹ giải toán dựng hình 60 trường trung học sở 2.3.1 Biện pháp 1: Rèn luyện kỹ vẽ thêm đường phụ (hình phụ), 60 giải toán dựng hình 2.3.2 Biện pháp 2: Rèn luyện kỹ phân tích toán ... cứu kỹ giải toán dựng hình - Nghiên cứu hệ thống toán giải phương pháp dựng hình từ nêu giải pháp thực việc rèn luyện kỹ giải toán dựng hình - Khảo sát việc dạy học hình học phương pháp dựng hình ... đề rèn luyện kỹ 1.1.1 Khái niệm kỹ 1.1.2 .Kỹ giải toán 1.1.3.Sự hình thành kỹ giải toán 11 1.2.Một số vấn đề toán dựng hình 12 1.2.1 Vai trò tập toán 12 1.2.2 Những toán dựng hình 15 1.2.3 Các...
- 95
- 1,247
- 4
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông ( Ban cơ bản
... lim 3x x x = - x Nhận xét: lời giải 2, học sinh sai lầm coi x = x Lời giải đúng: Từ hai lời giải trên, sau nhn mnh nhng sai sút ca hc sinh giáo viên đa lời giải sau: lim 3x x x x Nếu ... Nhận xét : học sinh biến đổi x x x không x2 x 5x 1 lim lim lim Hoc li gii : x x x x x x Nhận xét : Học sinh biến đổi x x không x Lời giải đúng: Xuất phát từ sai lầm học sinh ... nhân sai lầm: Học sinh đem chia tử, mẫu cho luỹ thừa cao l x ri nhm lim x 2 nhầm với lim x x x Thực tế học sinh mắc sai lầm này, thói quen nhận dạng vô định trc giải 22 Lời giải đúng: Do giới...
- 110
- 1,254
- 6
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8,9 trung học cơ sở
... Sử dụng ph-ơng pháp phát giải vấn đề để rèn luyện kỹ giải toán cực trị hình học 71 2.3 Biện pháp 3: Sử dụng hệ thống câu hỏi để rèn luyện kỹ giải toán cực trị hình học 76 2.4 Biện ... hình học, toán chứng minh hình học, toán dựng hình, toán quỹ tích có "Các toán cực trị hình học" (hay gọi toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hình học phẳng) Đây dạng toán khó, hấp dẫn, th-ờng ... pháp dạy học tích cực ? - Các kỹ giải toán cực trị hình học thuộc ch-ơng trình 8, ? - Vận dụng số ph-ơng pháp dạy học tích cực nh- để rèn luyện kỹ giải toán cực trị hình học thuộc ch-ơng trình lớp...
- 116
- 783
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tính diện tích một số hình ở lớp 5
... nghiệp giải toả đợc khó khăn học sinh I.1.2 Mục đích nghiên cứu: Việc nghiên cứu rèn luyện kỹ giải toán tính diện tích số hình lớp nhằm mục đích: - Rèn luyện kỹ giải toán hình học lớp - Giúp học ... phơng pháp giải toán Một số em vận dụng kiến thức giải toán tốt b Một số hạn chế: Khi giải toán hình học đa phần gặp nhiều lúng túng, có bị bế tắc, không tìm đợc cách giải, em quen giải toán có ... chất lợng rèn luyên kĩ giải toán diện tích hình học: Các kiến thức toán học đợc cung cấp cho HS tiểu học thờng đờng qui nạp Đó hình thức suy luận có lý, dạng thực nghiệm tiểu học, học sinh làm...
- 33
- 1,397
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về bất đẳng thức cho học sinh lớp 10
... 1.1.1 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 1.1.2 Dạy học giải tập toán học 1.2 Cơ sở thực tiễn 11 CHƯƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ BẤT ... thức rèn luyện kỹ năng, kỹ hình thành phát triển hoạt động - Kỹ giải toán phải dựa sở tri thức toán học, bao gồm: kiến thức, kỹ năng, phương pháp 1.1.1.4 Sự hình thành kỹ Sự hình thành kỹ làm ... thức, rèn luyện kỹ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu môn toán nhà trường phổ thông Rèn luyện kỹ toán học kỹ vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên kỹ giải toán cần đạt yêu cầu sau: 1/ Giúp học...
- 71
- 1,085
- 1
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về bất phương trình cho học sinh lớp 10
... tra nhng sai lm cú th gp Nguyễn Linh Chi 10 Lớp K35E Toán Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội CHNG RẩN LYN K NNG GII CC BI TP V BT PHNG TRèNH CHO HC SINH LP 10 2.1 Tm quan trng ca ch bt phng ... A nm 2004 NXB Giỏo Dc Nguyễn Linh Chi 49 Lớp K35E Toán TRNG I HC S PHM H NI KHOA TON NGUYN LINH CHI RẩN LUYN K NNG GII CC BI TON V BT PHNG TRèNH CHO HC SINH LP 10 KHểA LUN TT NGHIP I HC Chuyờn ... ngi lao ng mi nh: Tớnh cn thn, chớnh xỏc, tớnh k lut, khoa hc, sỏng to, Nguyễn Linh Chi Lớp K35E Toán Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 1.2.3 í ngha trng ph thụng gii bi toỏn l hỡnh thc...
- 54
- 3,284
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về phương trình cho học sinh lớp 10
... ràng đề toán Bài toán tìm tòi: Là toán kết luận chưa có sẵn đề toán 1.1.3.2 Phân loại theo phương pháp giải toán Người ta vào phương pháp giải toán: Bài toán có angôrit giải hay chưa để chia toán ... sử dụng dạy học giải tập toán 1.5.1.1 Kĩ giải toán 11 “Kĩ giải toán khả vận dụng tri thức toán học để giải tập toán (bằng suy luận, chứng minh)” Để thực tốt môn toán trường trung học phổ thông, ... lời giải toán Như vậy, giải toán kiến thức có toán mà hệ thống kiến thức liên quan tới toán củng cố qua lại nhiều lần 1.1.2.2 Rèn luyện phát triển tư cho học sinh Đặc điểm bật toán học môn toán...
- 72
- 760
- 1
Rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm AXIT NITRIC
... phân ban Ý nghĩa đề tài - Giúp học sinh học tập nhanh hơn, hiệu - Gây hứng thú học tập môn Từ đó, học sinh say mê học tập môn kết học tập tốt - Góp phần phát triển tư học tập làm quen với kiến thức ... lớp học, cho cấp học cho thi năm tới - Phần giáo viên phải hướng dẫn học sinh tiết học nói phương pháp cụ thể làm thi trắc nghiệm Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu cho toàn học sinh trung học ... tra, khảo sát chất lượng năm học khối lớp Tôi thấy hầu hết học sinh hỏi phương pháp làm trắc nghiệm trả lời cách làm làm theo cảm tính Ở đầu năm học khối lớp giảng dạy học sinh làm trắc nghiệm lúng...
- 10
- 660
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm axit nitric
... sỹ Cao Thị Thiên An (2007) Phơng pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô Nhà XB ĐH QG HN Thạc sỹ.Nguyễn Thị Khoa Phợng (2008) Phơng pháp giảI tập hóa học đại cơng vô Nhà XB ĐH QG HN Vũ Anh ... Kết luận đề xuất 17 Năm học : 2011- 2012 20 Trung tâm gdtx dn hoằng hoá GV: Lê Thị Nguyệt Tài liệu tham khảo Đổ Xuân Hng (2008) Hớng dẫn giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô đại cơng Nhà XB ... (2007) Hớng dẫn ôn tập môn hóa học 2007-2008 Nhà XB GD Phạm Đình Hiến Vũ Anh Tuấn Phạm Thị Ngọc HảI (2008) Hớng dẫn ôn tập môn hóa học 2008-2009 Nhà XB GD Năm học : 2011- 2012 21 ...
- 21
- 713
- 0
giải pháp rèn luyện kỹ năng giải các dạng toán về đại lượng và đo đại lượng
... xác bμi lμm hay sai * Dạng toán chuyển động lμ dạng toán điển hình giáo viên vừa rèn kỹ giải dạng toán nμy vừa rèn kỹ giải toán Một số điểm cần lưu ý giải toán dạng toán này: - Trong công thức ... nối kiến thức toán học với thực tế đời sống Thông qua việc giải bμi toán HS không rèn luyện kỹ môn toán mμ cung cấp thêm nhiều tri thức bổ ích Qua thấy ứng dụng thực tiễn toán học Nhận thức đại ... bμi toán Sau hướng dẫn học sinh tìm hiểu bμi toán, lập kế hoạch giải theo bước cho học sinh trình bμy bμi giải vμ kiểm tra đánh giá khai thác lời giải Song cần lưu ý: * Về trình bμy bμi giải: ...
- 21
- 929
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25