0

rèn luyện kĩ năng làm việc với sách giáo khoa và tài liệu tham khảo

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11   THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất năng lượng'' sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... sách giáo khoa cho học sinh đề xuất số biện pháp rèn luyện kỹ làm việc với sách giáo khoa cho học sinh - Hệ thống giáo án mẫu cho việc cụ thể hóa quy trình rèn luyện kỹ làm việc với sách giáo khoa ... PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 THPT 2.1 CÁC KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SÁCH GIÁO KHOA CẦN RÈN LUYỆN ... SGK 54 2.2 QUY TRÌNH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK 57 2.3 CÁC NGUYÊN TẮC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK 62 2.4 CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK CHO HS QUA DẠY HỌC...
  • 96
  • 948
  • 4
Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa môn khoa học cho học sinh lớp 5

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa môn khoa học cho học sinh lớp 5

Khoa học xã hội

... phần làm việc với SGK môn Khoa học bao gồm: làm việc với kênh hình làm việc với kênh chữ Trong làm việc với kênh hình bao gồm làm việc với hiệu dẫn hoạt động học tập làm việc ... làm việc với SGK môn Khoa học bao gồm thành phần: làm việc với kênh hình làm việc với kênh chữ: Trong đó, quan niệm rằng, làm việc với kênh hình bao gồm làm việc với hiệu dẫn hoạt ... làm việc với SGK môn Khoa học, việc tìm câu trả lời cho câu hỏi cho trớc điều cần thiết cần phải rèn luyện cho HS 24 Tuy nhiên, để rèn luyện làm việc với SGK môn Khoa học mà giới hạn việc...
  • 94
  • 646
  • 1
SKKN  rèn luyện kĩ năng làm việc với hệ thống kênh hình SGK lớp 10

SKKN rèn luyện năng làm việc với hệ thống kênh hình SGK lớp 10

Giáo dục học

... hoàn thiện TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địa lí lớp 12 – NXB Giáo dục Sách giáo viên Địa lí lớp 12 – NXB Giáo dục Hướng dẫn tự học Địa lí - NXB Giáo dục 4 Phương pháp sử dụng số liệu thống ... nhiệm vụ hướng dẫn cách làm việc với số liệu thống kê việc làm thiếu : hướng dẫn chọn số liệu để minh họa, chứng minh cho kiến thức sách giáo khoa ; Hướng dẫn làm tròn số liệu, biết phân tích, ... Các số liệu Địa lí đa dạng, chúng đưa vào hầu hết sách giáo khoa với nhiều mục đích khác Có thể chia số liệu làm hai loại chính: số liệu riêng biệt số liệu xếp thành bảng a Việc sử dụng số liệu...
  • 24
  • 368
  • 0
SKKN  rèn luyện kĩ năng làm việc với hệ thống kênh hình SGK lớp 10

SKKN rèn luyện năng làm việc với hệ thống kênh hình SGK lớp 10

Mầm non - Tiểu học

... hoàn thiện TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địa lí lớp 12 – NXB Giáo dục Sách giáo viên Địa lí lớp 12 – NXB Giáo dục Hướng dẫn tự học Địa lí - NXB Giáo dục Phương pháp sử dụng số liệu thống ... nhiệm vụ hướng dẫn cách làm việc với số liệu thống kê việc làm thiếu : hướng dẫn chọn số liệu để minh họa, chứng minh cho kiến thức sách giáo khoa ; Hướng dẫn làm tròn số liệu, biết phân tích, ... Các số liệu Địa lí đa dạng, chúng đưa vào hầu hết sách giáo khoa với nhiều mục đích khác Có thể chia số liệu làm hai loại chính: số liệu riêng biệt số liệu xếp thành bảng a Việc sử dụng số liệu...
  • 24
  • 328
  • 0
Rèn luyện kỹ năng làm việc với lược đồ trong sách giáo khoa địa lý cho học sinh lớp 11   THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với lược đồ trong sách giáo khoa địa lý cho học sinh lớp 11 THPT

Khoa học xã hội

... đồ đơn giản hoá , khái quát hoá Bản đồ muốn rèn luyện KNBĐ cho HS phải rèn luyện kỹ làm việc với LĐ cho em Kỹ làm việc với LĐGK sở để hình thành rèn luyện KNBĐ cho HS Trong điều kiện mà loai BĐGK ... tốt việc sử dụng LĐ BĐ với phơng tiện dạy học khác, cha có nhiều thực hành rèn luyện KN làm việc với LĐ cho em HS, chất lợng D-H cha cao Nguyễn Thị Thảo 42A Địa lý Chơng rèn luyện kỹ làm việc với ... 1.1.3 Kênh hình sách giáo khoa Địa lý 1.1.3.1 Sách giáo khoa Địa lý SGKĐL tài liệu cụ thể hoá nội dung chơng trình ĐL, đảm bảo việc cung cấp cho HS hệ thống kiến thức, kỹ ĐL phù hợp với mục đích,...
  • 81
  • 671
  • 0
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện năng làm việc hợp tác cho học sinh

Kinh tế - Quản lý

... thức… năng: HS rèn sống quan trọng : thu lượm thông tin, xử lí thơng tin, truyền đạt thông tin, giải vấn đề, làm việc hợp tác,… đặc biệt tự đánh giá Thái độ: Làm việc nghiêm ... phù hợp với HS quê thành thị Như vậy, với hình thức học tập theo nhóm IBL ta hồn tồn rèn luyện làm việc hợp tác cho HS 1.8.4 Khả rèn luyện làm việc hợp tác cho HS vận dụng IBL vào dạy học ... biện pháp rèn luyện làm việc hợp tác - Cho HS tham gia lớp học huấn luyện làm việc hợp tác trung tâm tổ chức Với biện pháp áp dụng HS có điều kiện kinh tế, thành phố - Cho HS tham gia trò...
  • 157
  • 2,064
  • 1
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pptx

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pptx

Báo cáo khoa học

... vật lý, khả tự lực học tập cho em TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phạm Thị Phú, Sách giáo khoa Vật lý 11 phân ban với việc thực hóa chức sách giáo khoa đại, Tạp chí Giáo dục, 210 (2-3), (2009), 46 – 48 ... rèn luyện kỹ làm việc với số kênh hình SGK Vật lý 11 Nâng cao Bảng 1.3 Bảng 1.3 Bảng tóm lược bước rèn luyện kỹ làm việc với số kênh hình SGK Vật lý Loại kênh hình Các bước tiến hành làm việc với ... đồ thị cho, F = 5N ứng với khoảng cách r1 q1 = r 4µC, ứng với khoảng cách r2 q1 = 1µC Do đó, viết ra: r1 = 2r2 Bước 4: kết luận: r1 = 2r2 Việc rèn luyện cho HS kỹ làm việc với kênh hình SGK tiến...
  • 5
  • 546
  • 2
skkn rèn luyện kỹ năng làm việc với phương trình mũ cho học sinh

skkn rèn luyện kỹ năng làm việc với phương trình mũ cho học sinh

Giáo dục học

... tài Thông qua hệ thống tập phân loại với phương pháp giải dạng tập , nhiệm vụ đề tài mong góp phần giúp học sinh hình thành, củng cố rèn luyện kỹ làm việc với phương trình mũ Đó kỹ sau: 1- Giải ... để học sinh tự rèn luyện chưa phong phú Vì vậy, để giúp học sinh đỡ lúng túng gặp toán phương trình mũ , tơi đưa số tập phân loại với phương pháp giải loại tập II- Nhiệm vụ đề tài Thông qua hệ ... x = nghiệm phương trình + Với x < Þ ( )x > ( )2 )x >( ) 5 Þ Vế trái > Þ Với x < khơng thỏa mãn phương trình 4 x + Với x > Þ ( 5) < ( ) ( )x khơng thỏa mãn phương...
  • 19
  • 529
  • 0
SKKN Rèn luyện kỹ năng làm việc với phương trình mũ

SKKN Rèn luyện kỹ năng làm việc với phương trình mũ

Giáo dục học

... 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Các dạng toán luyện thi đại học Phạm Huy Khải 2- Phương pháp giải 2.287 toán PT - BPT – Hệ PT – Hệ BPT mũ Logarit Võ Đại Mau Võ Đại Hoài Đức 3- Chuyên đề luyện thi vào ... PHÁP ĐÁNH GIÁ HAI VẾ + Đối với phương pháp ta đựa vào nhận xét : VP ≥ α VT ≤ α } { ⇒ VP = VT ⇔ VP = α VT = α + Dựa vào tính chất bị chặn hàm lượng giác Sin x & Cos x + Dựa vào BĐT Cơsi - Ví dụ : ... = nghiệm phương trình ( ( + Với x < ⇒ )x > ( x ) >( )2 )2 ⇒ Vế trái > ⇒ Với x < không thỏa mãn phương trình 4 5 + Với x > ⇒ )x < ( ( ( x ) không thỏa mãn phương...
  • 26
  • 1,709
  • 0
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

Sư phạm

... thiết rèn luyện hợp tác [3][20] 19 T T 1.3.2 Đặc điểm làm việc hợp tác 20 T 0T 1.3.3 Các thành phần hợp tác[20] 20 T T 1.3.4 Làm để rèn luyện làm việc ... Kết luận - Tài liệu tham khảo - Phụ lục CHƯƠNG IBL VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Đổi phương pháp dạy học thức hóa việc đổi quan điểm, ... lực cộng tác làm việc với thành viên nhóm Hình thức học tập nhóm khơng tạo điều kiện phát huy tính tích cực học tập mà rèn luyện làm việc hợp tác 1.3.1 Sự cần thiết rèn luyện hợp tác [3][20]...
  • 110
  • 1,031
  • 2
Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập rèn luyện năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thiết rèn luyện hợp tác [3][20] 19 T T 1.3.2 Đặc điểm làm việc hợp tác 20 T 0T 1.3.3 Các thành phần hợp tác[20] 20 T T 1.3.4 Làm để rèn luyện làm việc ... Kết luận - Tài liệu tham khảo - Phụ lục CHƯƠNG IBL VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Đổi phương pháp dạy học thức hóa việc đổi quan điểm, ... lực cộng tác làm việc với thành viên nhóm Hình thức học tập nhóm khơng tạo điều kiện phát huy tính tích cực học tập mà rèn luyện làm việc hợp tác 1.3.1 Sự cần thiết rèn luyện hợp tác [3][20]...
  • 20
  • 345
  • 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thức… năng: HS rèn sống quan trọng : thu lượm thông tin, xử lí thơng tin, truyền đạt thơng tin, giải vấn đề, làm việc hợp tác,… đặc biệt tự đánh giá Thái độ: Làm việc nghiêm ... hợp với IBL, biết khả tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện làm việc hợp tác cho HS IBL - Nghiên cứu SGK, sách giáo viên tài liệu tham khảo liên quan tới nội dung chương “Cảm ứng điện từ” ... yếu tố hợp tác hiệu 28 4T T 1.8.3 Các biện pháp rèn luyện làm việc hợp tác 28 4T T 1.8.4 Khả rèn luyện làm việc hợp tác cho HS vận dụng 29 4T T 1.9 Kết luận chương...
  • 20
  • 292
  • 0
Phát triển năng lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học phần “Điện học” vật lí 11 nâng cao Trung học phổ thông

Phát triển năng lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học phần “Điện học” vật lí 11 nâng cao Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... làm việc với sách giáo khoa 82 3.2.1 Tổ chức rèn luyện kỹ làm việc với sách giáo khoa lên lớp 82 3.2.2 Tổ chức rèn luyện kỹ làm việc với sách giáo khoa lên lớp 83 3.2.3 Phương pháp tổ chức làm ... trình rèn luyện KN làm việc với SGK với hai giai đoạn lớp lớp Ở lớp 6, tác giả trọng rèn luyện cho HS ba KN: làm việc với văn bản, làm việc với hình vẽ, làm việc với bảng biểu Ở lớp 7, rèn luyện ... việc với SGK VL cho học sinh dạy học .37 2.2.1 Năng lực làm việc với sách giáo khoa 38 2.2.2 Phát triển lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh .40 2.2.3 Hệ thống kỹ làm việc với sách...
  • 240
  • 304
  • 0
Phát triển năng lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học phần “điện học” vật lí 11 nâng cao trung học phổ thông

Phát triển năng lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học phần “điện học” vật lí 11 nâng cao trung học phổ thông

Tiến sĩ

... chức làm việc với SGK VL 3.2 Tổ chức rèn luyện cho học sinh KNLV với SGK Đề tài xác định việc tổ chức rèn luyện cho học sinh KNLV với SGK thực lên lớp, làm việc với kênh chữ với kênh hình Với ... KN: làm việc với hình vẽ, làm việc với hình ảnh, làm việc với bảng biểu, làm việc với đồ thị, làm việc với sơ đồ Mỗi KN rèn luyện thông qua bước xác định tương ứng cho loại KN 3) Đề tài đề xuất ... Hệ thống làm việc với sách giáo khoa vật lí Đề tài xác định hệ thống KNLV với SGK VL cần rèn luyện nhằm phát triển lực làm việc với SGK VL cho học sinh THPT gồm có: hệ thống KNLV với kênh...
  • 55
  • 299
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25