rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2
Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt
... pháp rèn đọc hiểu trong giờ Tập đọc cho học sinh. 19 PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN CHUNG 1. Ý nghĩa của sáng kiến Rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1” đối với công tác giáo dục. Tập đọc ... môn học thực hành Tiếng Việt. Dạy Tập đọc chính là dạy một kĩ năng, cần coi trọng kĩ năng đọc hiểu cho học sinh, coi việc rèn kĩ năng là nhiệm vụ trọng tâm của bài. Giáo viên cần tổ chức cho học ... rèn đọc hiểu cho học sinh lớp 1. Điều đó khiến cho học sinh dễ bị thụ động trong việc lĩnh hội kiến thức của bài. Chất lượng đọc hiểu chưa cao, chỉ mới dừng lại ở mực độ đọc đúng. Kĩ năng đọc...
- 22
- 2,708
- 26
De tai ren ki nang doc dung cho hoc sinh lop hai ( b
... sinh đọc đúng trớc, học sinh đọc yếu đọc lại sau. Tôi sắp xếp cho học sinh đọc yếu đọc những đoạn văn ngắn và đoạn văncó những từ, tiếng các em hay đọc sai, đọc lẫn. Rèn đọc thêm ở nhà, ngoài ... các em đọc thế nào viết thế ấy nên tôi đặc biệt chú ý rèn phát âm cho các em trong giờ tập đọc. Những tiếng các em đọc sai hoặc hay đọc sai thì cho các em đọc lại nhiều lần học sinh đọc đúng ... - học sinh đọc thầm lạiđoạn văn, lu ý những từ ngữ dễ viết sai: Trờn xuống, khua lao sao, chít bạc. Sauđó học sinh viết bảng lớp, viết nháp, học sinh nhận xét, đọc lại các từ vừa viết. Học sinh...
- 25
- 1,687
- 20
MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”
... Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần- Cho học sinh đọc và viết trong nhóm đôi. Hình thức: một học sinh đọc một học sinh viết. - Học sinh tìm tiếng ... triển toàn diện kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh lớp 1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ không phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số ... thống kê ta thấy: - Học sinh Giỏi, Khá của phân môn chính tả (nghe – viết) năm học 20 08 - 20 09 là 76 ,2% , tăng 32, 7% so với năm học 20 07 -20 08.- Học sinh yếu không có, giảm 21 ,7%. Phần 3: KẾT...
- 17
- 2,288
- 11
Rèn kĩ năng nghe viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vần
... 20 09 là 76 ,2% , tăng 32, 7% so với năm học 20 07 -20 08.- Học sinh yếu không có, giảm 21 ,7%. Phần 3: KẾT LUẬN I. KHÁI QUÁT CÁC KẾT LUẬN ạy âm - vần kết hợp với rèn cho học sinh kĩ năng nghe ... giai đoạn học âm - vần cho học sinh lớp 1, giúp các em bước đầu hình thành kĩ năng chính tả có ý thức. Việc cung cấp cho học sinh một số vốn từ phong phú là cần thiết để giúp học sinh học tốt ... từ) do giáo viên đọc. Trường Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà 4 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần- Cho học sinh đọc và viết trong...
- 17
- 2,575
- 11
“RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN
... triển toàn diện kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh lớp 1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ không phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số ... năm học 20 08 - 20 09 là 76 ,2% , tăng 32, 7% so với năm học 20 07 -20 08.- Học sinh yếu không có, giảm 21 ,7%. Phần 3: KẾT LUẬN I. KHÁI QUÁT CÁC KẾT LUẬN ạy âm - vần kết hợp với rèn cho học ... một số phương pháp giúp học sinh rèn kĩ năng nghe - viết trong giai đoạn học âm - vần, để hình thành cho học sinh lớp 1 những kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo chính tả cơ bản, năng lực và thói quen...
- 17
- 2,828
- 10
Rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn Tiếng Việt
... tâm nhiều. 24 CHƯƠNG 1TỔNG QUAN NHỮNG NGHIÊN CỨU VỀ VẤN ĐỀ RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH ĐẦU CẤP TIỂU HỌC1.1. Việc nghiên cứu hoạt động nghe - nói và dạy học nghe - nói cho HS đầu cấp ... nghiên cứu về vấn đề rèn KNNN cho HS đầu cấp THChương 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc rèn KNNN cho HS lớp 1 qua môn TVChương 3: Tổ chức rèn KNNN cho HS lớp 1 trong dạy học môn TVChương ... việc rèn KNNN cho HSTH hiện nay. 2. Đề tài đã đưa ra những nội dung và biện pháp rèn KNNN cho HS lớp 1. Những nội dung và biện pháp này được xác định một cách rõ ràng dựa trên cơ sở khoa học...
- 163
- 8,310
- 42
RÈN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 3
... tích tổng hợp khả năng giao tiếp của học sinh, tôi thống kêchất lượng học sinh đầu năm như sau:Khả năng Số học sinh Tỉ lệ (%)Nói tốt 10 24 ,4Tạm được 21 51 ,2 Chưa được 10 24 ,4Biện pháp thứ ... ba: Đổi mới phương pháp dạy học nhằm rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. Đổi mới phương pháp dạy học là dạy và học theo hướng tích cực chủđộng, sáng tạo trong đó học sinh phải tự phát hiện, tự ... hội cho học sinh tự hoạt động, tựcủng cố kiến thức, tự hoàn thiện kỹ năng giao tiếp của chính mình.Các trò chơi học tập có thể tổ chức cho học sinh trong giờ tự học, giờ rachơi hoặc giờ sinh...
- 11
- 7,165
- 27
phương pháp dạy học rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2
... Tiểu học số 1 Mường Mươn - 21 - Áp dụng phương pháp dạy học tích cực rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 4. Những việc đã làm nhằm rèn luyện kĩ năng kể chuyện cho học sinh: Chất lượng học ... cực rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 Giáo viên: Lê Thị Đặng Trường Tiểu học số 1 Mường Mươn - 29 - Áp dụng phương pháp dạy học tích cực rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 Số lượng ... triển đó. Bậc tiểu học là bậc nền tảng, việc học tập của học sinh cần phảichú trọng, trong đó có việc rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh. Song, việc rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh chưa được...
- 29
- 13,992
- 115
Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 6 trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ
... Trang 7 Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho hs lớp 6 Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ Các hoạt động đọc, nói sẽ được sử dụng tích cực để hỗ trợ và kiểm tra việc rèn luyện nghe hiểu, giúp cho rèn luyện ... quá trình giảng dạy, bởi vì nó giúp cho học sinh trên cơ sở rèn luyện được cho các em kỹ năng nghe và hình thành cho các em có ý thức tự học, đặc biệt là học sinh yếu kém, ngại phát biểu. Áp dụng ... chúng ta cần rèn luyện kỹ năng nghe cho các em khi mới vừa học tiếng Anh. Chính vì thế, tôi đã chọn và thực hiện đề tài: Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 6 trường THCS &THPT...
- 14
- 1,791
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS năm 2008: Rèn kĩ năng viết đoạn cho học sinh
... 8 26 20 64.37B = 30 0 0 2 6.6 6 20 22 73.47C = 33 0 0 2 6 9 27 22 67Céng: 94 0 0 7 7.4 23 24 64 68.6Bài làm của học sinh là kết quả của quá trình tiếp thu lí thuyết và rèn luyện các kĩ năng ... đoạn văn khiến cho giáo viên và học sinh còn rất lúng túng. Th ờng thì thời l ợng quá ngắn mà kiến thức nhiều, nên học sinh không thể tìm hiểu kĩ các đoạn văn mẫu. Phần lớn học sinh hiểu sơ sài ... văn của học sinh và là sự vận dụng tổng hợp các năng lực t duy, trình độ, vốn sống, vốn ngôn ngữ và cả những cảm xúc và rung động thẩm mĩ. Cho nên, việc rèn luyện các kĩ năng cho học sinh là...
- 21
- 1,624
- 19
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA
... hiểu lớp 5 là nhằm hình thành một kĩ năng học tập cho học sinh – kĩ năng đọc hiểu. Để phát triển kĩ năng phê phán, đánhgiá và mở ra ở học sinh khả năng đọc rộng, đọc theo hứng thú ngoài các vănbản ... xuôi1.1.4. Nhiệm vụ dạy đọc hiểu 1.1.4.1. Dạy đọc hiểu cho học sinh lớp 5Dạy kĩ năng đọc hiểu là nhiệm vụ trọng tâm của phần đọc hiểu. Quátrình hình thành năng lực đọc hiểu gồm ba bước: bước ... của việc dạy đọc hiểu cho học sinh lớp 5 theo hướng tiếp cận khung năng lực đọc hiểu của PISA.Chương 2: Một số đề xuất về dạy đọc hiểu ở lớp 5 theo hướng tiếp cậnkhung năng lực đọc hiểu của PISA.Chương...
- 128
- 3,731
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc nói cho học sinh môn tiếng anh THCS
... L<51 *2 L<51 *2= fQ *28 W )(N6*H>)GA4E])(%^DH) `2) (.O1*2C56l7A6E0N=N<51*2N/E9 0$5AEOWã I=/J!)I=/S=Q*. J<m=.)01 *2 N1AYA<51 *20 N)I=/UWF)9nooQoE op:`9Q/E0*m=.)N)$)*+))/EA) `2) U1*2P)I=/ã ... d_=E!F6]I=])g(DhI05 *2 `()$(@ 91E#1/ *2$ E0N)8iQ6FV=*j6*./ELN=NQ(E%0$GAOH'%&DF6]I<k/E0$D)*+) )2) F(.OhI$5'6A0/EO=.)A0NAER)*+))) `2) (.8W )GAL6HN=N9(%0E 5F81 *2` AA"#$$%&'%% ... (%$ )*+))A)` 2) (.1 *2 ;=E!>)9(%E )H0Q )E@*+ 62 ])jGA'6A0(%)8g(D...
- 22
- 1,540
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm _ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG Ở HOC SINH
... Ở HỌC SINH LỚP 2A.Để thực hiện tốt biện pháp rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh, tôi xây dựng nhật kí bài dạy về dạy học đọc cho học sinh như sau : 1. Tạo hứng thú cho HS (tổ chức cho học sinh ... của học sinh 20 , 21 1 Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc đúng ở học sinh lớp 2A – Năm học 20 13 -20 14Đối với giáo viên: Không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, biết khai thác được sở thích của học sinh ... ngọt đậm (4)19 Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc đúng ở học sinh lớp 2A – Năm học 20 13 -20 14Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG Ở HOC SINH LỚP 2 AI. TÓM TẮT ĐỀ TÀI: Trong thời...
- 19
- 1,585
- 10
- rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 1
- rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1
- rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4
- rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4
- rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2
- rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 3
- rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 5
- rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose