... sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rènchohọcsinhviếttả mang lại kết sau: - Số họcsinhrènlớp Hai /2 năm học 20 09 – 20 10 điểm cao năm trước.Số họcsinhviết sai tả giảm nhiều Cụ thể nhữnng đợt ... họcsinhviết sai nhiều lỗi tả. Nên đònh chọn đề tài: Rèn kó viếttảchohọcsinhlớp chủ nhiệm III Phạm vi đối tượng nghiên cứu: 1.Phạm vi nghiên cứu: -Rèn chohọcsinhviết phân môm tả Đối tượng ... em học chữ.Muốn đọc thông viết thạo trẻ phải họctả - II Lý chọn đề tài: Trong trình giảng dạy lớp ,bản thân nhận thấy họcsinhviết sai nhiều lỗi tả. Đặc biệt đầu năm họclớp chủ nhiệm học sinh...
... dạy họcChínhtả cách cụ thể Trong đề tài sâu khảo sát cách cụ thể nhằm rèn luyện kỹ viếttảchohọcsinh tiểu học từ nâng cao hiệu dạy họcChínhtả 1 .2 Một số khái niệm 1 .2. 1 Kỹ kỹ viếttả Theo ... giúp họcsinh hình thành lực thói quen viết tả, sở rèn luyện kỹ cần thiết cho em Vậy thực trạng kỹ viếttảhọcsinh tiểu học nh nào? Nhà trờng có cần dạy chohọcsinh kỹ viếttả không? Có ngời cho ... gọi kỹ xảo tả Hình thành chohọcsinh kỹ xảo tả nghĩa giúp họcsinhviếttả cách tự động hoá, trực tiếp nhớ tới quy tắc tả, không cần đến tham gia ý chí 1 .2. 2Rèn kuyện rèn kỹ viếttả Bản chất...
... tả 28 2.2Rèn luyện kĩ phát âm 28 2. 2.1 Khắc phục lỗi phụ âm đầu 29 2.2 .2 Khắc phục lỗi phần vần 30 2. 2.3 Khắc phục lỗi điệu 31 2. 3 Tạo môi trường học Tiếng ... tiêu môn học Tiếng Việtrèn luyện kĩviếttảkĩ nghe chohọcsinh Kết hợp rèn luyện số kĩ sử dụng tiếng Việt phát triển tư chohọcsinh 1 .2 HSDT tới trường bắt đầu tiếp xúc, làm quen học tập ngôn ... 27 CHƢƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨNĂNGVIẾTCHÍNHTẢCHO HSDT TÀY TRƢỜNG TIỂU HỌC XÃ THƢỢNG LÂM, HUYỆN LÂM BÌNH, TỈNH TUYÊN QUANG 28 2. 1 Giáo dục cho HS tầm quan trọng tả ...
... Đặc biệt thi tuyển sinh vào lớp 10 Kết cụ thể: Dưới Năm học 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 Lớp trung bình 9B 9B 9B Trung bình (%) 13 (%) 57 55 44 Khá (%) Giỏi (%) 20 30 30 10 15 22 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN ... đoạn chohọcsinh chưa nhiều Về phía học sinh: Số đông họcsinh chưa có thói quen tách đoạn theo nội dung thường viết phần thân gộp thành đoạn, với kĩviết đoạn chưa rèn luyện thường xuyên nên viết ... cần ý rèn luyện kĩchohọcsinh thông qua việc thực hành Sau dạy họcsinh phần lí thuyết, họcsinh cần làm tập hướng dẫn giáo viên Phần thực hành chiếm khoảng 1/3 đến 1 /2 thời gian cho tiết học...
... dẫn họcsinhviếttả biết lo bỏ sai, biết nguyên nhân việc mắc lỗi Có hai loại lỗi chủ yếu họcsinh hay mắc phải lỗi không nắm vững quy tắc tả hành lỗi phát âm sai viết sai Vì để viếttả cần học ... phải rèn chữ viếtcho em tất môn học Có em quen tay nhớ mẫu chữ, hiểu tầm quan việc rèn chữ Cần ý đến nội dung để lại phân môn tả: tả nghe đọc, tả so sánh, tả trí nhớ, tập chép Đối với tả nghe ... chúû trọng đến việc rèn luyện kó viết tả, rèn kó viết mẫu chữ theo chương trình thay sách lớp 1 ,2, 3,4,5 bậc tiểu học II/ Quá trình triển khai thực Muốn hướng dẫn em có khả viếttả trước hết giáo...
... hiệu cao dạy tả IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rènchohọcsinhviếttả mang lại kết sau: - Số họcsinhrènlớp năm học 20 09 – 20 10 điểm cao năm trước Số họcsinhviết sai tả giảm nhiều ... tắc tảkĩviết tả, từ em viết không sai trước III Biện pháp rènhọcsinhviết tả: Mặc dù em đọc thông viết thạo em chưa nắm qui tắc việc viếttả em gặp khó khăn nhiều.Dưới nguyên tắc dạy tả: ... Bước vào lớp (bậc tiểu học) trẻ em bắt đầu học chữ tiếp xúc với dạng viết ngôn ngữ Đề nắm dạng thức viết (biết viết ,biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ, viết chữ họctả Hệ thống chữ viết hệ...
... 21 2. 2.1 Chƣơng trình Chínhtảlớp 21 2.2 .2 Thực trạng dạy họctảlớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm - Sơn La 23 2. 2.3 Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số với vệc rèn kỹ tả 27 2. 2.4.Thực ... 23 2.2 .2. 2 Thực trạng rènkĩviếttảchohọcsinhlớp dân tộc thiểu số giáo viên a Về phƣơng pháp rèn kỹ tả Bảng Các phƣơng pháp rèn kỹ tả giáo viên thƣờng sử dụng để rènkĩviếttảchohọcsinh ... trình tảlớp - Thực trạng rènkĩviếttảchohọcsinhlớp dân tộc thiểu số giáo viên - Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số - Những khó khăn việc rènkĩviếttả - Những lỗi Chínhtảhọcsinh dân...
... 21 2. 2.1 Chƣơng trình Chínhtảlớp 21 2.2 .2 Thực trạng dạy họctảlớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm - Sơn La 23 2. 2.3 Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số với vệc rèn kỹ tả 27 2. 2.4.Thực ... 23 2.2 .2. 2 Thực trạng rènkĩviếttảchohọcsinhlớp dân tộc thiểu số giáo viên a Về phƣơng pháp rèn kỹ tả Bảng Các phƣơng pháp rèn kỹ tả giáo viên thƣờng sử dụng để rènkĩviếttảchohọcsinh ... trình tảlớp - Thực trạng rènkĩviếttảchohọcsinhlớp dân tộc thiểu số giáo viên - Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số - Những khó khăn việc rènkĩviếttả - Những lỗi Chínhtảhọcsinh dân...