... SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Rèn kó năng đọc cho học sinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng ... II học sinh tiếp tục được rèn kó năng đọc thông qua phân môn tập đọc.III. Kiến nghị: Trang 10 SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 + Đ ối với nhà trường: ... viên chia lớp thành 2 nhóm và phổ biến luật chơi: Trang 7 SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 14. Nghiên cứu và thiết kế một bài dạy khi lên lớp: Trước...
... trình”9128 3 10,7% 5 17,9% 8 28,6% 12 42,8%9226 2 7,7% 6 23% 6 23% 12 46 ,3% Sau khi áp dụng đề tài: LỚP TSHSGIỎI KHÁ TB YẾUSL TL SL TL SL TL SL TL9128 6 21,4% 9 32 ,1% 10 35 ,7% 3 10,8%9226 ... (km)Quãng đường AC 30 x 30 xQuãng đường CB 20 y 20yQuãng đường AB 3 13 Vì thời gian đi tổng cộng là 4 giờ 20 phút = 3 13 (giờ) nên ta có phương trình thế nào? HS: x + y = 3 13 (1)Quãng đường ... toán và bài tập hình thành kĩnăng 13 3.4. Biện pháp thực hiện 24C. KẾT LUẬN 27- 30 - Rèn kó năng “Giaiû bài toán bằng cách lập hệ phöông trình”Ví dụ 1 : Trong tháng 3, hai tổ trồng được 720...
... nào đó. Tôi nghĩ đây là cơ hội để phát triển toàn diện kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh lớp 1. Việc rènkĩnăng nghe - viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ không phù ... Xếp loạiTổng số HS Giỏi Khá Trung Bình YếuSL % SL % SL % SL %21 em 12 57,1 7 33 ,3 2 9,6 0 0 * Nghe viết: Bài : “ Cái bống” tốc độ viết 30 chữ/ 15 phút Xếp loạiTổng số HS Giỏi Khá Trung ... 2009Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÙ CÁTTRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT HẢI Ñeà taøi:MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨNĂNG NGHE...
... .Cụ thể nhữnng đợt kiểm tra định kì như sau :Đầu năm khảo sát 20/ 43 em sai từ 4 – 5 lỗi.GHKI: 38 / 43 em sai 1-2 lỗi.HKI: 40/ 43 em chỉ sai 1-2 lỗi.Với kết quả đạt được như trên ,bản thân tôi ... tả.Đặc biệt đầu năm học này ở lớp tôi chủ nhiệm học sinh viết sai rất nhiều lỗi chính tả.Nên tôi quyết định chọn đề tài: Rèn kó năng viết chính tả cho học sinh lớp chủ nhiệm. III .Phạm vi và ... HỌC MỸ CHÁNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài :Rèn kó năng viết chính tả cho học sinh lớp chủ nhiệm. Người thực hiện:Mai Anh Phong. Chức vụ:Giáo viên dạy lớp. Sinh hoạt tổ chuyên môn: Tổ khối Hai.Mỹ...
... vai trao đổi.* Các kĩnăng sống cơ bản được hình thành:- Kĩnăng đặt mục tiêu- Kĩnăng Kiên định- Kĩnăng trình bày suy nghĩ ý tưởng- Kĩnăng trao đổi thảo luận- Kĩnăng lắng nghe, thông ... khảo sát lớp 4B đầu năm học với chủ đề: Kĩnăng của em.”; kết quả như sau:Số bài KT Kĩ năng TốtCó hình thành kĩ năng Kĩ năng chưa tốtSL TLệ SL TLệ SL TLệ27 5 19 % 12 44 % 10 37 %* Nội ... Chọn những kĩnăng cần thiết phù hợp địa phương: Chọn những kĩnăng phù hợp, gần gũi với học sinh. Các em có khả năng trực tiếp thực hành kĩnăng sau khi tiếp cận . VD: thực hành kĩ năng: Giao...
... thường và ý của câu.Việc rèn luyện kĩnăng đọc thành tiếng ở lớp 1 được thể hiện ở phân môn học vần và tập đọc.II. THỰC TRẠNG VIỆC RÈNKĨNĂNG ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP 1 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ... hình thành cho các em những kĩnăng cơ bản ban đầu phục vụ cho việc học như kĩnăng nghe, nói,đọc,viết, tính toán. Một trong những kĩnăng mà tôi quan tâm nhất là kĩnăng đọc.- Hầu hết giáo viên ... đạo của giáo viên, học sinh rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo. Kĩnăng đọc, học thuộc lòng cần hướng dẫn học sinh luyện tập có ý thức và kiểm tra ngay kết quả luyện tập tại lớp, nhận xét và ghi điểm.Cần...
... nào đó. Tôi nghĩ đây là cơ hội để phát triển toàn diện kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh lớp 1. Việc rènkĩnăng nghe - viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ không phù ... Xếp loạiTổng số HS Giỏi Khá Trung Bình YếuSL % SL % SL % SL %21 em 12 57,1 7 33 ,3 2 9,6 0 0 * Nghe viết: Bài : “ Cái bống” tốc độ viết 30 chữ/ 15 phút Xếp loạiTổng số HS Giỏi Khá Trung ... 2009Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÙ CÁTTRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT HẢI Ñeà taøi:MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨNĂNG NGHE...
... phương pháp giúp học sinh rèn kĩnăng nghe - viết trong giai đoạn học âm - vần, để hình thành cho học sinh lớp 1 những kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo chính tả cơ bản, năng lực và thói quen viết ... nào đó. Tôi nghĩ đây là cơ hội để phát triển toàn diện kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh lớp 1. Việc rènkĩnăng nghe - viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ không phù ... Xếp loạiTổng số HS Giỏi Khá Trung Bình YếuSL % SL % SL % SL %21 em 12 57,1 7 33 ,3 2 9,6 0 0 * Nghe viết: Bài : “ Cái bống” tốc độ viết 30 chữ/ 15 phút Xếp loạiTổng số HS Giỏi Khá Trung...
... luận.1. 3. Cơ sở thực tiễn.CHƯƠNG 2: RÈNKĨNĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.2. 1. Rènkĩnăng nhận dạng đề và tìm hiểu đề trong bài văn nghị luận xã hội. 2. 2. Rènkĩnăng ... luận xã hội. 2 .3. Rènkĩnăng lập dàn bài trong bài văn nghị luận xã hội. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 3. 1. Tiến hành thực nghiệm. 3. 2. Kết quả thực nghiệm. 3.3. Giải phápII. ... gian rèn luyện cho học sinh. Vì thế mà năm học đó, tỉ lệ tốt nghiệp môn Văn cũng chỉ dừng lại ở con số 39 %. Năm học 2009 – 2010, việc rèn luyện kĩnăng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp...
... thức: + HS biết cách tự tổ chức cuộc họp+ Xác định rõ được nội dung cuộc họp (theo nội dung chủ đề tháng)- Kĩ năng: + Có kĩnăng hợp tác, kĩnăng lắng nghe, chia sẻ+ rèn luyện kĩnăng tuân ... xuất hiện nội dung học tập, rèn luyện từng kĩnăng sử dụng tiếng Việt một cáchcó hệ thống từ lớp 1 đến lớp 5. Các kĩnăng đọc, viết, nghe, nói được quy định học ở từng lớp với các nội dung luyện ... và kĩnăng được trình bày chi tiết, hệ thống theo từng lớp học và ở cả cấp học.1 .3 Về cách viết chương trình8 Một số biện pháp rènkĩnăng hội thoại Đặng Thị Bích Ngọc ở phân môn TLV 3 Trong...