ren ky nang doc hieulam van nghi luan lop 7 thcs
sáng kiến kinh nghiệm môn văn rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ cho học sinh lớp 9
... chơng trình ngữ văn lớp 4/ Đối tợng nghi n cứu: - Văn nghị luận chơng trình ngữ văn THCS - Sách giáo khoa ngữ văn - Học sinh lớp trờng THCS Thiệu Phú 5/ Phơng pháp nghi n cứu: Trong trình thực đề ... cụ thể nh sau: Lớp Tổng Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % số HS 9D 40 7, 5 17 42,5 15 37, 5 12,5 Cũng 40 em đợc kiểm tra lần trớc, lần đợc kiểm tra lại kết làm em tăng lên Tuy ... luận Tài liệu tham khảo 16 Phần mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích đề tài Phạm vi nghi n cứu Đối tợng nghi n cứu Phơng pháp nghi n cứu Nội dung trình bày Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Trang 1 2 2 3 18...
- 17
- 4,186
- 14
Sáng kiến kinh nghiệm RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH THPT LỚP 12.
... tạo: Ngữ văn III.KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Ngữ văn - Số năm có kinh nghi m: 11 Giáo viên Nguyễn Thị Lê THPT Nguyễn Đình Chiểu Sáng kiến kinh nghi m: RÈN LUYỆN KỸ ... 0613551883 ; ĐTDĐ:0962566919 E-mail: ngle 171 2@gmail.com Chức vụ: Tổ trưởng Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Trình độ chuyên môn, nghi p vụ : Cử nhân - Năm nhận bằng: ... kiến kinh nghi m nhằm đạt mục đích mục tiêu trên, thực tế năm qua vận dụng việc dạy học làm văn nghị luận văn học; dạy nghị luận văn học kết hợp nghị luận xã hội từ kỳ ôn thi tốt nghi p THPT...
- 57
- 889
- 0
Rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận về các hiện tượng xã hội cho học sinh trung học phổ thông luận văn ths giáo d
... nguyên tắc thực nghi m .74 3.3 Phương pháp thực nghi m .76 3.4 Mô tả thực nghi m 77 3.5 Nội dung thực nghi m 78 3.6 Tổ chức thực nghi m 78 3.5.1 Tổ ... 67 2.2.4 Dạy học theo quan điểm truyền thông tin 71 Tiể u kế t chương 73 CHƢƠNG 3: THỰC NGHI M SƢ PHẠM 74 3.1 Phạm vi thực nghi m sư phạm 74 3.2 Mục ... 78 3.5.1 Tổ chức Thực nghi m vòng 78 3.5.3 Các biện pháp phương pháp đánh giá thực nghi m 86 3.6 Kết thực nghi m sư phạm 87 3 .7 Giáo án thực nghi m 94 Tiể...
- 114
- 703
- 1
KỸ NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
... Trường THCSNguyễn Du – Giao viên thực :Phan Thế Cường Trình bày số kĩ để viết văn nghị luận hay.Đề tài ứng dụng làm kiểu văn như: tự , biểu cảm ,thuyết minh … PHẦN THỨ NHẤT THỰC TRẠNG I/ NGHI N ... Quan sát thực tế: Qua giảng dạy nhiều năm chương trình tập làm văn phần văn nghị luận chương trình THCS thời lượng ,chúng ta thử nghĩ xem thời gian học thực hành học lý thuyết, lại kiểu văn vừa ... khó q… ∗ Về tình hình học tập: - Khoảng 30% em có ý thức chuẩn bò để học Năm học 2010-2011 Trường THCSNguyễn Du – Giao viên thực :Phan Thế Cường - 60% chưa có ý thức, soạn học hình thức chống giáo...
- 14
- 1,737
- 7
SKKN giáo viên giỏi rèn kĩ năng lập luận cho văn nghị luận lớp 9 THCS Kim An
... kho sỏt v i tng thc nghim: - i tng kho sỏt: Hc sinh lp 9A v 9B - i tng thc nghim: Hc sinh lp 9A v 9B V Nhim v ca ti Vi mc ớch nghi n cu trờn, nhim v ca ti l: - Chng trỡnh ng THCS chia lm hai cp ... xp cỏc xõy dng lp bit v cha li t ca lp lun yu t ca lp lun lun lp lun 9A 95% 95% 95% 90% 9B 75 % 75 % 70 % 70 % -T thc t nh vy tụi nhn thy giỏo viờn dy mụn Ng cn phi luụn cú s tỡm tũi sỏng to, i mi ... liu liờn quan n th ngh lun - Nghi n cu tỡm phng phỏp, gii phỏp ging dy cú hiu qu - Thc hin trờn c s cú i chng - Kho sỏt kt qu - Rỳt bi hc kinh nghim - D gi cỏc ng nghip cú so sỏnh i chng VII...
- 32
- 664
- 2
RÈN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7
... sách tác, nghi p sáng tác tác giả (giáo viên su tầm tranh ảnh, chân dung đời nghi p tác giả chơng trình) Thông qua việc học sinh hiểu đợc tác giả, tác phẩm, em hứng thú say sa, tìm tòi nghi n cứu ... học sinh có t tởng tình cảm cao đẹp Năm học 20 07 - 2008 tổng kết năm thay sách giáo khoa thu đợc kết đáng ghi nhận Việc đổi chơng trình Ngữ văn THCS theo quan điểm tích hợp đòi hỏi đổi phơng ... 2003 Bộ Giáo dục thực chơng trình thay sách giáo khoa đại trà bậc Tiểu học THCS Đồng thời thực việc đổi phát triển nghi p giáo dục, nâng cao chất lợng toàn diện môn học Việc thay sách đáp ứng...
- 14
- 2,452
- 4
SKKN rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội cho học sinh THCS
... thường xuyên cho GV THCS (2004 - 20 07) 5/ Một số viết vể vận dụng Tiếng việt(Lê Anh Hiền tuyển chọn) 6/ Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học trường THCS – Bộ GD – ĐT năm 2004 7/ Làm văn – Đình ... câu tục ngữ Trăm hay không tay quen, thấy kinh nghi m ông cha ta để lại thật quý báu, không hẳn kinh nghi m xác đáng hoàn toàn Bởi vậy, tiếp thu kinh nghi m xưa cách trân trọng , cần vận dụng hiểu ... cập văn vào sống Kết bài: Tiếp thu kinh nghi m quý báu người xưa câu tục ngữ: Trăm hay không tay quen, phải coi trọng kinh nghi m thực tế người có kinh nghi m thực tế, phải luôn có ý thức vận...
- 31
- 3,803
- 7
NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN về MỘT TÁC PHẨM VĂN XUÔI CHO HỌC SINH KHỐI 12 THI TỐT NGHIỆP
... 475 ( 0,0) 15 ( 3,2 ) 160 ( 33 ,7) NH 10-11 Ts: 329 01 (0,3) 27 (8,2) 169 ( 51,4) * Nguồn số liệu: phòng học vụ trường THPT TRường Chinh Giáo viên : Nguyễn Văn Tường Điểm 5,0-10 175 ( 36,8) 1 97 ... nghi p Đối chiếu kết thi thử tốt nghi p học sinh lớp 12 năm học 2009-2010 với năm học 2010-2011 giúp tin tưởng vào thành công đề tài Chắc chắn năm sau, hiệu đạt cao NH 09- 10 Điểm 9-10 Điểm 7, 0-8,9 ... học 3, 4, 5, 6, 7: 07 tiết Việc vận dụng dạng đề giúp có nhiều câu hỏi phong phú cho kiểm tra Do tính khả thi cao, dễ dàng vận dụng Đặc biệt, trình ôn tập cho học sinh thi tốt nghi p, học sinh...
- 11
- 2,224
- 21
sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu
... GD&ĐT thông báo hướng dẫn trường thực đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá ky thi tốt nghi p THPT năm học 2013-2014, rèn ky đọc - hiểu thu hút quan tâm, chú ý người làm giáo dục Cùng với việc ... từ ngày đầu có đổi đề thi, rèn ky đọc - hiểu văn bản phục vụ cho ky thi quốc gia THPT cũng thầy cô môn Ngữ văn trường THPT Nà Tấu chú trọng Bằng kinh nghi m bản thân, học hỏi dựa thực ... thực trạng chung việc rèn ky đọc - hiểu văn bản, với mong muốn trang bị cho em kiến thức cũng ky phần cách hệ thống, bản giúp em đạt kết quả tốt Phần đọc - hiểu ky thi môn Ngữ văn quan...
- 35
- 3,470
- 45
SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4
... học kinh nghi m: - Giáo viên phải nghi n cứu kỹ nội dung chơng trình SGK phân môn Tập đọc lớp Xác định mục tiêu cụ thể để hớng dẫn học sinh đọc từ đọc diễn cảm cụ thể - Học hỏi kinh nghi m đồng ... tiếng Việt nói chung phân môn Tập đọc nói riêng Qua trình nghi n cứu, tích luỹ đúc rút kinh nghi m trình giảng dạy, viết sáng kiến kinh nghi m: "Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4" Dới đạo ... Khảo sát chất lợng bình luận số liệu Sau nghi n cứu áp dụng việc rèn kỹ đọc diễn cảm cho HS lớp 4A trực tiếp giảng dạy, thấy kỹ đọc em có tiến rõ rệt Để nghi m thu kết quả, chọn ngẫu nhiên 10 HS,...
- 8
- 8,916
- 162
SKKN rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho hs lớp 5
... đọc ít, đọc diễn cảm lại + Đây năm thay sách lớp 5, đội ngũ giáo viên vừa nghi n cứu, vừa giảng dạy học hỏi nên kinh nghi m chưa có nhiều * Từ lý đây, xin sâu bàn riêng số biện pháp rèn đọc kỹ ... diễn cảm có sở hiểu thấu đáo nội dung đọc Đọc diễn cảm yêu cầu đọc giọng vui, buồn, giận dữ, trang nghi m…phù hợp với nội dung ý, nội dung đọc; phù hợp với kiểu câu, thể loại, đọc có cảm xúc cao, ... học tập môn tập đọc, tự giác tích cực rèn đọc, không lớp mà nhà Nếu khảo sát đầu năm lớp có 15- 17 em có khả đọc tương đối tốt, khoảng 8-10 em đọc diễn cảm hay đến tỉ lệ nâng cao nhiều Số em đọc...
- 10
- 8,290
- 150
bien phap ren ky nang doc hieu cho hoc sinh lop 4
... vụ nghi n cứu 4.2 Phương pháp so sánh đối chiếu: Trong trình nghi n cứu dạy thực nghi m bốn lớp: 4A, 4B, 4C, 4D sử dụng phương pháp để so sánh đối chiếu kết khảo sát ban đầu kết sau thực nghi m ... 17 Kết đạt được: Sau nghi n cứu áp dụng biện pháp khối – Trường Tiểu học Quảng Lợi, kết cuối học kỳ I năm học 2011 – 2012 sau: Lớp 4A (26) 4B ( 27) 4C (28) 4D (26) SL 6 Giỏi TL 23.1% 14.8% 17. 9% ... 2012, trước nghi n cứu áp dụng biện pháp để rèn kỹ đọc cho học sinh, khảo sát chất lượng kỹ đọc học sinh khối trực tiếp giảng dạy Kết khảo sát 1 07 học sinh khối sau: Lớp 4A (26) 4B ( 27) 4C (28)...
- 23
- 2,272
- 77
skkn Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 1
... tiện để nghi n cứu, học hỏi, giảng dạy + Được giúp đỡ Ban Giám Hiệu trường: tổ chức thao giảng, dự hàng tháng, tổ chức buổi học chuyên đề thảo luận chuyên môn để rút ý kiến hay, đề xuất kinh nghi m ... viên trường có tay nghề vững lâu năm công tác, có nhiều kinh nghi m, có ý thức tốt trách nhiệm người giáo viên sẵn sàng giúp đỡ đồng nghi p chuyên môn giúp tháo gỡ khó khăn hay xử lý trường hợp ... vần : 4.5 Phần tập đọc: 4.6 Những phương tiện dạy học : 4 .7 Phương pháp hình thức tổ chức dạy : III KẾT QUẢ CỤ THỂ : IV BÀI HỌC KINH NGHI M : Nhận xét đánh giá Hội đồng khoa học nhà Trường NHẬN...
- 15
- 1,197
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2 - 3
... Thử nghi m giáo án Đối tượng phạm vi nghi n cứu - Đối tượng: Hoạt động dạy học môn Tập đọc Tiểu học - Phạm vi : Một số lớp 2, thuộc địa bàn thị xã Phúc Yên Phương pháp nghi n cứu - Phương pháp nghi n ... Mục đích nghi n cứu - Xây dựng hệ thống tập rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh lớp 2, - Góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tập đọc tiểu học Nhiệm vụ nghi n cứu - Tìm hiểu sở lí luận nghi n cứu ... tích tài liệu có liên quan đến phạm vi nghi n cứu, nhiệm vụ nghi n cứu đề tài để thu thập thông tin, sở lí luận cho đề tài - Phương pháp khái quát kinh nghi m: vận dụng lí luận khoa học giáo...
- 99
- 3,402
- 34
Ôn tập văn nghị luận lớp 7 - văn mẫu
... nghị luận Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • on tap van nghi luan ngu van • ngữ văn chứng minh văn chương luyện tình cảm ta sẵn có, ...
- 3
- 23,470
- 92
một số kinh nghiệm dạy và hệ thống bài tập phần tập làm văn nghị luận lớp 7
... Hường THCS Tây Mỗ Năm học 2009 – 2010 : Tỷ lệ Thời gian, lớp 7A Khi chưa áp 7B dụng 7C 7D 7E 7A Khi áp dụng 7B 7C 7D 7E 27 Dưới TB 11.1% 14.8% 3.8% 14.8% 14.8% 3 .7% 7. 4% 0% 7. 4% 7. 4% Trung bình 37% ... 20 07 – 2008 : Áp dụng hai lớp7A 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 2008 – 2009 : Áp dụng lớp7A, 7B, 7C, 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 2009 – 2010 : Áp dụng lớp 7A, 7B, 7C, 7D, 7E, trường THCS ... thể sau : Năm học 20 07 – 2008 : Tỷ lệ Thời gian, lớp Khi chưa áp 7A dụng 7D Khi áp dụng 7A 7D 26 Dưới TB 27. 3% 6.25% 12.1% 0% Trung bình 45.4% 25% 36.4% 15.6% Khá Giỏi Ghi 27. 3% 56.25% 45.5% 59.4%...
- 32
- 1,288
- 2
một số kinh nghiệm dạy và hệ thống bài tập phần tập làm văn nghị luận lớp 7
... chưa áp 7A dụng Dưới Trung TB bình 11.1% 37% Khá Giỏi 48.1% 3.8% Ghi Thời gian 24 Nguyễn Thuý HườngTHCS Tây Mỗ 7B 7C 7D 7E 7A 7B Khi áp dụng 7C 7D 7E 14.8% 3.8% 14.8% 14.8% 3 .7% 7. 4% 0% 7. 4% 7. 4% ... Áp dụngtạihai lớp7A 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 2008 – 2009 : Áp dụngtạilớp7A, 7B, 7C, 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 2009 – 2010 : Áp dụng lớp 7A, 7B, 7C, 7D, 7E, trườngTHCS Tõy Mỗ (đơn ... thểnhư sau : Năm học 20 07 – 2008 : Tỷ lệ Thời gian, lớp 7A 7D 7A Khi áp dụng 7D Khi chưa áp dụng Dưới TB 27. 3% 6.25% 12.1% 0% Trung bình 45.4% 25% 36.4% 15.6% Khá Giỏi Ghi 27. 3% 56.25% 45.5% 59.4%...
- 16
- 970
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25