... lýthiếtbịdạyhọc tr-ờng Trung họcphổ thông, thànhphốHải Phòng" Mục đích nghiên cứu Qua nghiên cứu sở lý luận, đánh giá thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọc tr-ờng Trung họcphổ thông thành ... thiếtbịdạyhọcThiếtbịdạyhọc tr-ờng THPT bao gồm: a Thiếtbịdạyhọc dùng chung (ph-ơng tiện kĩ thuật dùng chung): Máy tính, máy chiếu đa năng, máy chiếu qua đầu, máy ghi âm b Thiếtbịdạy ... tài Nghiên cứu sở lý luận quảnlý việc trang bị, bảo quản sử dụng TBDH tr-ờng THPT Tìm hiểu thực trạng quảnlý việc trang bị, bảo quản sử dụng TBDH tr-ờng THPT, thànhphốHảiPhòng Nghiên cứu...
... lýthiếtbịdạyhọc tr-ờng Trung họcphổ thông, thànhphốHải Phòng" Mục đích nghiên cứu Qua nghiên cứu sở lý luận, đánh giá thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọc tr-ờng Trung họcphổ thông thành ... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục 1.2.3 Quảnlý nhà tr-ờng 1.3 Vai trò thiếtbịdạyhọc việc nâng cao chất l-ợng dạyhọc bc THPT 1.3.1 Thiếtbịdạyhọc ... trò thiếtbịdạyhọc việc nâng cao chất l-ợng dạyhọc bc THPT 1.3.3 Các yêu cầu s- phạm lựa chọn sử dụng thiếtbịdạyhọc nhà tr-ờng trung họcphổ thông 1.4 Quảnlýthiết bị...
... thiểu số môn học, tiết học cần thiết phải sử dụng thiếtbịdạyhọc Tuy nhiên công tác quảnlýthiếtbịdạyhọctrường trung họcphổ thông nhiều bất cập công tác quảnlý trang bị, bảo quản sử dụng ... ý kiến thực trạng thiếtbịdạy học, việc quảnlýthiếtbịdạyhọc 04 trườngTHPT địa bàn huyện Đăk R’lấp, tỉnh Đăk Nông để từ có sở để đề xuất biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc Hiệu trưởng 7.2.2 ... tìm hiểu lý luận đánh giá thực trạng việc quảnlýthiếtbịdạyhọc hiệu trưởng, luận văn nghiên cứu biện pháp quảnlý nhằm nâng cao hiệu quảnlý công tác thiếtbịdạyhọctrường trung học phổ...
... trạng thiếtbịdạyhọcquảnlýthiếtbịdạyhọcTruờng Trung cấp nghề Vĩnh Long Chuơng Một số giải pháp quảnlýthiếtbịdạyhọcTruông Trung cấp nghề Vĩnh Long 8 CHƯƠNG Cơ SỞ LÝ LUẬN VÈ QUẢNLÝ ... lýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp nghề 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng thiếtbịdạyhọc công tác quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Trung cấp nghề Vĩnh Long 5.3 Đe xuất số giải pháp quảnlý ... động chủ thê quảnlý bên bên nhà trường - Tác động chủ thê quảnlý bên nhà trường Như vậy, quảnlý nhà trườngquảnlý trình dạy học, giáo dục, quảnlý điều kiện thiết yếu như: quảnlý nhân lực,...
... xã hội quảnlý nội bên trờng học Nh vậy, quảnlý nhà trờng quảnlý trình dạy học, giáo dục; quảnlý điều kiện thiết yếu nh: quảnlý nhân lực, tài sở vật chất - thiếtbịdạyhọc Trờng học nói ... Công tác quảnlýthiếtbị đào tạo nghề 6.2 Các phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: - Khảo sát đánh giá thiếtbịdạy học, công tác thiếtbịdạyhọc - Khảo sát công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc - Phơng ... hiểu sở lý luận quảnlýquảnlý sở vật chất s phạm, trang thiết bị, phơng tiện dạyhọc GD-ĐT Khảo sát, đánh giá thực trạng thiếtbị công tác quảnlý khai thác trang thiếtbịphơng tiện dạyhọc Trờng...
... học, nội dung dạy học, thiếtbịdạy học, phương pháp dạy học, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập người học Trong trình học tập, thiếtbịdạyhọc có ý nghĩa to lớn Thiếtbịdạyhọc ... mềm dạyhọc (MVT, project) 1.4 Quảnlýthiếtbịdạyhọctrường đại học 1.4.1 Nguyên tắc quảnlý TBDH trường đại học Nguyên tắc quảnlý TBDH: Trang bịđầy đủ đồng TBDH, phương thức tổ chức dạy học; ... trung nghiên cứu thiếtbịdạyhọctrườngTHPT Tuy nhiên, chưa có đề tài nghiên cứu quảnlýthiếtbịdạyhọctrường đại học, đặc 91 biệt chưa có công trình viết quảnlý TBDH trường đại học Sài Gòn...
... ng phòng h c b môn trư ng THPT 2.3.1 Phòng h c b môn: Còn nhi u trư ng chưa có phòng h c b môn, ho c n u có phòng ñư c c i t o t phòng h c cũ 2.3.2 Phòng h c b môn V t lý: Có 3/5 trư ng có phòng ... Cơ s lý lu n c a v n ñ qu n lý TBDH Chương 2.Th c tr ng qu n lý TBDH trư ng THPT trư ng THPT t nh Qu ng Ngãi 1.2.5 Qu n lý thi t b d y h c: Là trình tác ñ ng có m c ñích c a ch th qu n lý lên ... c a 5/35 trư ng THPT công l p, g m THPT Tr n Kỳ Phong, THPT s M Lý ch n ñ tài Đ ñáp ng yêu c u ñ i m i chương trình giáo d c ph thông, Đ c, THPT s Tư Nghĩa, THPT Quang Trung THPT Tr n Quang vi...
... Nghiên cứu lý luận, nhận diện thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc nhà trường, đề xuất biện pháp quảnlý hợp lý, khoa học nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Đại học Trà Vinh ... TBDH công tác quảnlý TBDH từ năm 2006 - 2012, đề xuất biện pháp hữu hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Đại học Trà Vinh Giả thuyết khoa học Việc quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Đại học Trà Vinh ... THỐNG THIẾTBỊDẠYHỌCCỦATRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.3.1 Quy mô sở vật chất nhà trường 2.3.2 Quy mô thiếtbị phương tiện dạyhọc nhà trường 2.3.3 Đánh giá chung mức độ đáp ứng thiếtbịdạyhọc so...
... thống thiếtbịdạyhọc nhằm thực tốt khâu: Trang bịthiếtbịdạy học, sử dụng thiếtbịdạy học, bảo quảnthiếtbịdạyhọcQuảnlýthiếtbịdạyhọc nhiệm vụ quảnlý nằm mô hình quảnlý chung quảnlý ... trường đại học, cao đẳng - Thiếtbịdạyhọc phục vụ cho dạyhọclý thuyết - Thiếtbịdạyhọc phục vụ cho nghiên cứu khoa học - Thiếtbịdạyhọc phục vụ cho dạy kỹ nghề nghiệp Đặc điểm thiếtbị ... - Quảnlý loại thiếtbị phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học: 1.7.3 Những yêu cầu quảnlýthiếtbịdạyhọctrường Cao đẳng Công nghiệp I Trang bịthiếtbị Sử dụng dạyhọcthiếtbịdạy học...
... Đào tạo Trờng Đại học Vinh - đoàn dơng tỏa Một số biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc trờng trung cấp kỹ thuật công - nông nghiệp quảng bình Chuyên ngành: quảnlý giáo dục Mã số ... cao nhận thức để hoàn thiện đề tài: Một số biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc trờng Trung cấp Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Bình Xin chân thành cảm ơn Đoàn Dơng Toả i MC LC Trang Trang ph bỡa ... 28 - Khỏi nim v qun lý - Khỏi nim qun lý giỏo dc - Khỏi nim qun lý TBDH - TBDH i vi hot ng o to ca trng TCCN - Qun lý TBDH trng TCCN Trờn c s lý lun kt hp vi thc trng qun lý TBDH mi trng tỡm...
... th l i tng qun lý qun lý v b qun lý, nhm lm cho ngi b qun lý hnh ng theo ý ca ngi qun lý Qun lý l thuc tớnh bt bin ni ti ca mi quỏ trỡnh hot ng xó hi loi ngi Bn cht ca hot ng qun lý l s tỏc ng ... ớch ca ngi qun lý n ngi b qun lý nhm t c mc tiờu chung 13 Ch th Khỏch th qun lý Mc tiờu qun lý Cụng c, phng phỏp QL Ni dung qun lý S 1.1: Bn cht ca qun lý Trong ú, ch th qun lý cú th l mt cỏ ... qun lý thit b dy hc (CTTBDH) cỏc trng THCS huyn Lc H (Khỏi nim TBDH, qun l, qun lý TBDH, i mi cụng tỏc qun lý TBDH s c nờu mc sau) 1.2.2 Qun lý, qun lý thit b dy hc 1.2.2.1 Khỏi nim v qun lý...
... đề quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường trung cấp chuyên nghiệp 1.3.1 Ý nghĩa việc quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường trung cấp chuyên nghiệp Việc quảnlý TBDH Trường TCCN hoạt động quan trọng trình quản ... kết chất lượng đào tạo mặt nhà trường 1.2.3.2 Quảnlýthiếtbịdạyhọc a Yêu cầu nguyên tắc quảnlýthiếtbịdạyhọcQuảnlý TBDH tác động có mục đích người quảnlý nhằm xây dựng phát triển sử ... lý khách thể quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý đề 19 Những định nghĩa khác cách diễn đạt nội dung là: + Phải có chủ thể quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) + Phải có đối tượng bịquản lý...
... Nghiên cứu lý luận, nhận diện thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc nhà trường, đề xuất biện pháp quảnlý hợp lý, khoa học nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Đại học Trà Vinh ... TBDH công tác quảnlý TBDH từ năm 2006 - 2012, đề xuất biện pháp hữu hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Đại học Trà Vinh Giả thuyết khoa học Việc quảnlýthiếtbịdạyhọcTrường Đại học Trà Vinh ... THỐNG THIẾTBỊDẠYHỌCCỦATRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.3.1 Quy mô sở vật chất nhà trường 2.3.2 Quy mô thiếtbị phương tiện dạyhọc nhà trường 2.3.3 Đánh giá chung mức độ đáp ứng thiếtbịdạyhọc so...
... trình dạyhọc giáo dục hệ trẻ Quảnlý nhà trường bao gồm quảnlý mối quan hệ trườnghọc với môi trường xã hội bên quảnlý nội bên nhà trường 13 Như vậy, quảnlý nhà trườngquảnlý trình dạy học, ... giáo dục 12 1.2.3 Quảnlý nhà trường 13 1.2.4 Thiếtbịdạyhọc 14 1.2.5 Quảnlýthiếtbịdạyhọc 14 1.3 Lý luận thiếtbịdạyhọctrường Cao đẳng 15 ... “Các biện pháp quảnlý phương tiện dạyhọctrường Đại học Sư phạm Đồng Tháp giai đoạn nay” (Hà Văn Sinh – 2007) “ Các biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọctrường Đại học Khoa học – Đại học Huế” (Nguyễn...
... số khái niệm 16 1.2.1 Dạyhọc 16 1.2.2 ThiếtbịThiếtbịdạyhọc 16 1.2.3 Quảnlýquảnlýthiếtbịdạyhọc 18 1.2.4 Hiệu hiệu quảnlý TBDH .21 1.2.5 Biện pháp ... nam DH Dạyhọc ĐH Đại học GD Giáo dục GV Giáo viên HSSV Học sinh Sinh Viên NDDH Nội dung dạyhọc NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạyhọc PTDH Phương tiện dạyhọc QLTBDH Quảnlýthiếtbịdạyhọc QTDH ... QLTBDH trườnghọc + Trong sách “Những vấn đề quảnlýtrườnghọc tác giả P.V Zimin - M.I Kônđkốp - N.I Saxerđôtôp đề cập phương tiện sở vật chất trườnghọc (thiết bịphòng học, hệ thống phònghọc trường...
... 28 T T 1.4 Quảnlýthiếtbịdạyhọc 29 T T 1.4.1.Mục tiêu quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngdạy nghề 29 T T 1.4.2.Các chức quảnlýthiếtbịdạyhọctrườngdạy nghề ... quảnlýthiếtbịdạyhọc 31 T T 1.4.4 Yêu cầu công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc 38 T T 1.4.5 Phối hợp quảnlýthiếtbịdạyhọc 39 T T CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THIẾTBỊDẠY ... quảnlýthiếtbịdạyhọc 56 T T 2.4.2 Quảnlý việc mua sắm thiếtbịdạyhọc 59 T T 2.4.3 Quảnlý công tác bảo quản, tu thiếtbịdạyhọc 64 T T 2.4.4 Quảnlý người dạy...