... trình sửdụngthiếtbịdạyhọc 26
1.5.4.4. Hiệu quả quảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọc 29
1.5.4.5. Nội dung cơng tác kiểm tra sửdụngthiếtbịdạyhọc 31
1.5.4.6. Hồ sơ quảnlýsửdụngthiếtbịdạy ... tác quảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọc 25
1.5.4.1. Quảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọcđúng mục đích 25
1.5.4.2. Quảnlý hình thức, cách thức tổ chức và sửdụngthiếtbịdạyhọc 25
1.5.4.3. Quảnlý ... Nội dungquảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọc ở trường phổ thơng 23
1.5.1. Các loại thiếtbịdạyhọc ở trường trung học phổ thơng 23
1.5.2. Phân biệt Quảnlý và Quảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọc 24...
... độ.
* Việc quản lý, sửdụng mạng tin học, phần mềm quảnlý văn bản và hồ sơ
công việc bao gồm các nội dung:
a- Bảo đảm mạng tin học hoạt động thông suốt trong ngày làm việc.
b- Quảnlýsửdụng máy ... ngoài cơ quan vào sử dụng, sửa máy hoặc
đưa máy ra khỏi cơ quan để sửa chữa.
Trong quá trình sử dụng, vì lý do chủ quan gây hư hỏng máy vi tính và
thiết bị kèm theo người sửdụng phải chịu trách ... ngừng học hỏi nâng cao hiểu biết về máy vi tính, sửdụng thành
thạo máy vi tính, tin học văn phòng và các ứng dụng trên máy, mạng internet …,
chủ động xử lý các lỗi nhỏ trong quá trình sử dụng...
... tra sửdụng
Lập kế hoạch trang bị, sửdụng và bảo quảnthiếtbịdạyhọc
Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình
hình sửdụng và bảo quảnthiết ... về quảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọc ở trường trung học phổ thông
Chức năng QL Công tác QL Sửdụng TBDH
Lập kế hoạch
Lập kế hoạch sửdụng
Tổ chức
Tổ chức sửdụng
Chỉ đạo
Chỉ đạo sửdụng ... Đưa ra các hình thức xử lý.
1.4.3.6. Hồ sơ quảnlý việc sửdụngthiếtbịdạyhọc
Hồ sơ quảnlýsửdụng TBDH gồm các loại sau.
Đối với cán bộ quảnlý
- Kế hoạch sửdụng TBDH của các bộ phận...
... tra sửdụng
Lập kế hoạch trang bị, sửdụng và bảo quảnthiếtbịdạyhọc
Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình
hình sửdụng và bảo quảnthiết ... về quảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọc ở trường trung học phổ thông
Chức năng QL Công tác QL Sửdụng TBDH
Lập kế hoạch
Lập kế hoạch sửdụng
Tổ chức
Tổ chức sửdụng
Chỉ đạo
Chỉ đạo sửdụng ... trình quản lý.
1.2.7. Quảnlýsửdụngthiếtbịdạyhọc
Là tác động có mục đích của người quảnlý lên quá trình sửdụng TBDH nhằm thực hiện tốt các khâu:
Chuẩn bị TBDH, tổ chức sửdụng TBDH...
... đạt đợc
trong quảnlý và sửdụngthiếtbịdạyhọc 14
2.2 Một số tồn tại trong quảnlý và sửdụngthiếtbịdạyhọc 19
2.3 Một số vấn đề đặt ra trong quảnlý và sửdụngthiếtbịdạy học2 1
Chơng ... việc bổ sung, sửa chữa, cải
tiến thiếtbịdạyhọc không thuận lợi.
2.1.2. Một số kết quả đạt đợc trong quảnlý và sửdụngthiếtbịdạy học
* Việc quảnlý công tác bảo quảnthiếtbịdạy học:
Nhà trờng ... trờng
học; thiếtbịdạy học.
Thiết bịdạy và học bao gồm các thiếtbịdùng chung, các thiếtbị trực
quan, thực nghiệm và các thiếtbị kỹ thuật, các phơng tiện (nghe - nhìn).
Thiết bịdạyhọc các...
... dung của các thiết bị.
- Căn cứ vào mục đích, nội dung, thiếtbịdạyhọc và những hướng dẫn sửdụngthiết
bị đề ra phương án, cách thức hướng dẫn học sinh làm việc với thiếtbịdạy học.
- Làm ... các động tác sửdụngthiếtbịdạy học, giải các bài tập về sửdụngthiếtbị
dạy học. Để tìm ra điểm hợp lý, chưa hợp lý của chúng để phát hiện ra những chỗ khó dễ
mắc sai lầm của học sinh để ... hoạch sửdụng các loại thiếtbị trong từng chương, từng bài, mỗi bài
phải xác định được:
- Bài này có những thiếtbị nào.
- Mục đích sửdụng các thiếtbị đó.
- Cách sửdụng các thiết bị
- Nghiên...
... S
T
T
T
U
ầ
n
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy
Tên thiếtbị cần sửdụng Tổng
số
Ngày m-
ợn
Những
điều
chỉnh cần
thiết
20
Chiều dòng điện
Tranh vẽ bảng kí hiệu
Tranh vẽ H : 21.1 SGK
21 24
Bài 22 : Tác dụng nhiệt và tác
dụng phát ... tụ
TKHT, Giá Q .học, Màn hứng, Đèn laze
46
Bài 43 : ảnh của một vật tạo bởi thấu
kính hội tụ
TKHT, Giá Q .học, Cây nến , Bật lửa
S
T
T
T
U
ầ
n
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy
Tên thiếtbị cần sửdụng Tổng ... N.tử
Môn : Vật lí 7
S
T
T
T
U
ầ
n
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy
Tên thiếtbị cần sửdụng Tổng
số
Ngày m-
ợn
Những
điều
chỉnh cần
thiết
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (9) (12)
Bài 9 : Kĩ thuật trồng
cây...
... Tác dụng nhiệt và tác
dụng phát sáng của dòng điện
Biến thế nắn dòng
Dây nối, Công tắc, Dây sắt
Cầu chì , Pin , Bóng đèn pin
Bút điện, Đèn LED
21
25
Bài 23 : Tác dụng từ, tác dụng
hoá học và ... năm 2008
Duyệt Ngời lập kế hoạch
Môn : Vật lí 7
S
T
T
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy Tên thiếtbị cần sử dụng
Tổng
số
Ngày m-
ợn
Ngày
trả
Ghi chú
(1) (3) (4) (5) (6) (9) (10) (12)
1
1
Bài ... dán
giấy trắng
Lại Thị Thanh Hà
Môn : công nghệ 9
S
T
T
Tiết
t
h
e
o
ppct
Tên bài dạy Tên thiếtbị cần sửdụng Tổng
số
Ngày m-
ợn
Ngày
trả
Ghi chú
(1) (3) (4) (5) (6) (9) (10) (12)
Bài 1 :...
... phụ
36 72 Ôn tập học kì
73 Ôn tập học kì
37 74 Kiểm tra học kì 2
75 Sơ kết học kì 2
Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học
Môn địa lý lớp 8
Tuần Tiết Tên bài dạy Tên thiếtbịsửdụng Khả năng
thức ... hình
Bảng phụ
35 35
Ôn tập
36 36
Ôn tập
37 37
Kiểm tra học kì II
Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học
Môn địa lý Lớp 7
Tuần Tiết Tên bài dạy Tên thiếtbịsửdụng Khả năng
thức hiện
Kết quả
thực hiên
Ghi ... phơng - Bản đồ tự nhiên tỉnh Phú Thọ
55 Sơ kết học kì II
Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học
Môn địa lý lớp 9
Tuần Tiết Tên bài dạy Tên thiếtbịsửdụng Khả năng
thức hiện
Kết quả
thực hiên
Ghi...
... lý giúp cho giờ
dạy vật lý đạt hiệu quả cao hơn cho giáo viên và học sinh đó là:" ;Sử dụng thiết
bịdạyhọc trong các giờ lên lớp"
B. Giải quyết vấn đề
Để " ;Sử dụngthiếtbịdạy học& quot; ... lý thì thờng là khó và rất cần phải tạo ra đợc trực
quan sinh động thông qua các bài học có các thiếtbịdạy học, vì vậy phải sử
dụng các thiếtbịdạyhọc nh thế nào cho hiệu quả.
2. Sửdụngthiết ... khoa học và có ý thức, kinh nghiệm hơn khi sửlý các kết quả
thí nghiệm.
*Với ngời phụ trách thiếtbịdạy học:
-Cần kết hợp chặt chẽ với giáo viên vật lý để lập kế hoạch sửdụngthiếtbị dạy
học...
... 34
Chương II: Sửdụngthiếtbịdạyhọc địa lí ở tiểu học theo
hướng dạyhọc tích cực 36
1. Nguyên tắc sửdụngthiếtbịdạyhọc theo hướng dạyhọc tích cực 36
2. Cách sửdụng một số thiếtbịdạyhọc địa ... thực tiễn việc sửdụngthiếtbịdạyhọc địa lí ở tiểu học
theo hướng dạyhọc tích cực
1. Cơ sở lí luận.
1.1. Thiếtbịdạy học.
1.1.1. Khái niệm thiếtbịdạy học.
" ;Thiết bịdạyhọc là phương ... bài học để lựa
chọn thiếtbịdạyhọc cho phù hợp, tránh quá tải về thiếtbị cho một giờ học.
- Phải có phương pháp sửdụng thích hợp đối với mỗi loại thiếtbị dạy
học.
- Phải sửdụng các thiết bị...
... lý giúp cho
giờ dạy vật lý đạt hiệu quả cao hơn cho giáo viên và học sinh đó là:" ;Sử dụng
thiếtbịdạyhọc trong các giờ lên lớp"
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Để " ;Sử dụngthiếtbịdạy học& quot; ... lý thì thường là khó và rất cần phải tạo ra được
2
trực quan sinh động thông qua các bài học có các thiếtbịdạy học, vì vậy phải
sử dụng các thiếtbịdạyhọc như thế nào cho hiệu quả.
2. Sửdụng ... khoa học và có ý thức, kinh nghiệm hơn khi sử lý
các kết quả thí nghiệm.
*Với người phụ trách thiếtbịdạy học:
-Cần kết hợp chặt chẽ với giáo viên vật lý để lập kế hoạch sửdụngthiếtbị dạy
học...