0

quản lý quá trình đào tạo

Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng

Các biện pháp quản quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng

Khoa học xã hội

... THCN. Khâu cốt lõi của quá trình đào tạo hệ THCN là quá trình dạy - học các kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo về nghề nghiệp.1.1.2.5. Quản quá trình đào tạo hệ THCN: Quá trình đào tạo hệ THCN được gắn ... công tác quản quá trình đào tạo hệ THCN cũng đóng góp một phần rất quan trọng trong toàn bộ quá trình đào tạo hệ. Trong thời gian qua từ năm 2002 đến nay công tác quản quá trình đào tạo hệ ... tiến khâu quản quá trình đào tạo sẽ tác động quyết định tới chất lượng đào tạo hệ THCN. Nếu đổi mới và hoàn thiện khâu quản quá trình đào tạo thì sẽ nâng cao được chất lượng đào tạo hệ...
  • 60
  • 649
  • 1
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp:Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pptx

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp:Các biện pháp quản quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pptx

Báo cáo khoa học

... lượng quá trình đào tạo hệ THCN.1.4. Các nguyên tắc của công tác quản quá trình đào tạo hệ THCN:Nguyên tắc quản quá trình đào tạo hệ THCN vừa mang những yêu cầu của nguyên tắc quản lý giáo ... tiến khâu quản quá trình đào tạo sẽ tác động quyết định tới chất lượng đào tạo hệ THCN. Nếu đổi mới và hoàn thiện khâu quản quá trình đào tạo thì sẽ nâng cao được chất lượng đào tạo hệ THCN.6. ... chương:Chương 1: Cơ sở luận về quản quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệpChương 2: Thực trạng công tác quản quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng...
  • 61
  • 661
  • 1
Biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

Biện pháp quản quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... cơ sở luận về quá trình đào tạoquản quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng. Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quá trình đào tạoquản quá trình đào tạo hệ ... sở luận về quá trình đào tạoquản quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng. - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quá trình đào tạoquản quá trình đào tạo ... và quản đào tạo nói riêng. Việc quản quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học bao gồm nội dung chủ yếu sau: Quản mục tiêu, nội dung đào tạo; Quản hoạt động giảng dạy của giảng viên; quản...
  • 18
  • 800
  • 0
Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường đại học kiến trúc hà nội

Quản quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường đại học kiến trúc hà nội

Khoa học xã hội

... những khái niệm cơ bản về luận đào tạoquản đào tạo, đó là: Đào tạo, quản lý, hệ thống chức năng quản lý, biện pháp quản lý, đánh giá hiệu lực quản lý. 1.3. Đào tạo theo học chế tín chỉ ... đổi mới quản quá trình đào tạo ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. 5. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình quản đào tạo tín ... phụ lục, luận văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Cơ sở luận quản đào tạo theo phương thức tín chỉ Chương 2: Thực trạng đào tạo và công tác quản đào tạo theo phương thức tín...
  • 20
  • 989
  • 1
Luận văn: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pdf

Luận văn: Các biện pháp quản quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pdf

Khoa học xã hội

... nh m nâng cao ch t l ng quá trình đào t o h THCN.ệ ề ỉ ằ ấ ượ ạ ệ1.4. Các nguyên t c c a công tác qu n quá trình đào t o h THCN:ắ ủ ả ạ ệNguyên t c qu n quá trình đào t o h THCN v a mang ... ạ ọ1.1.2. Qu n quá trình đào t o h THCN……………………………ả ạ ệ1.1.3. Ch t l ng quá trình đào t o h THCN……………………… ấ ượ ạ ệ1.2. M t s đi m c n l u ý v giáo d c THCN và quá trình đào t o h THCNộ ... ố ớ trình đào t o h THCN cũng v y. B n thân nó t n t i đ c là do môi tr ng xã h i xungạ ệ ậ ả ồ ạ ượ ườ ộ quanh có nhu c u đào t o. Trong quá trình th c hi n công tác qu n quá trình đào t...
  • 63
  • 617
  • 0
Đề tài: Biện pháp quản lý quá trình đào tạo đối với hệ đại học chính quy tại Viện Đại học Mở Hà Nội

Đề tài: Biện pháp quản quá trình đào tạo đối với hệ đại học chính quy tại Viện Đại học Mở Hà Nội

Giáo dục học

... học nghiên cứu về quản ñào tạo nói chung và quản quá trình ñào tạo nói riêng. Một số công trình và tài liệu cụ thể: - Quản quá trình ñào tạo trong nhà trường, Giáo trình giảng dạy cao ... ngành ñào tạo ). iii) Quản quá trình ñào tạo ở trường ñại học: Quản quá trình ñào tạo ở trường ñại học, cao ñẳng là nhân tố quan trọng hàng ñầu ñảm bảo chất lượng và hiệu quả ñào tạo; Là ... Trên cơ sở nghiên cứu luận và khảo sát thực trạng công tác quản quá trình ñào tạo, ñề xuất một số biện pháp quản quá trình ñào tạo nhằm nâng cao chất lượng ñào tạo ñối với hệ ñại học...
  • 120
  • 576
  • 2
biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp tại trường chính trị tỉnh bắc giang

biện pháp quản quá trình đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp tại trường chính trị tỉnh bắc giang

Công nghệ thông tin

... một cơ sở đào tạo. Đặc biệt, chất lượng đào tạo là kết quả của quá trình đào tạo nên càng phải coi trọng việc quản quá trình đào tạo có hiệu quả. Do đó, quản quá trình đào tạo cần có ... định, quá trình đào tạo nhằm cải biến nhân cách của học sinh do Nhà trường quản lý. Để quản tốt quá trình đào tạo thì cần phải quản tốt các thành tố cấu thành nên quá trình đào tạo. Đối ... nghiệp.1.1.3. Quá trình đào tạo Quá trình đào tạo xét về bản chất là quá trình giáo dục- dạy học trong mỗi nhà trường. Theo Hà Thế Ngữ: “ Quá trình đào tạo còn được gọi là quá trình giáo dục và quá trình...
  • 52
  • 473
  • 2
biện pháp quản lý quá trình đào tạo nghề lái xe ở trường cao đẳng nghề số 5

biện pháp quản quá trình đào tạo nghề lái xe ở trường cao đẳng nghề số 5

Khoa học xã hội

... sở luận của quản quá trình đào tạo nghề - Chương 2: Thực trạng quản quá trình đào tạo nghề lái xe ở Trường Cao Đẳng nghề số 5 - BQP. - Chương 3: Biện pháp quản quá trình đào tạo ... trường. Quảnquá trình ĐTN bao gồm quản các nhân tố cơ bản như: Quản mục tiêu, nội dung, chương trình ĐTN; quản phương pháp ĐTN; quản lực lượng đào tạo và đối tượng đào tạo; quản ... mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo; cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; lực lượng đào tạo (thầy); đối tượng đào tạo (trò); kết quả đào tạo. Các thành tố của quá trình GD&ĐT...
  • 26
  • 652
  • 3
quản lý quá trình đào tạo y sĩ tại trường cao đẳng y tế điện biên

quản quá trình đào tạo y sĩ tại trường cao đẳng y tế điện biên

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.4.1. Quản quá trình đào tạo hệ TCCN Quá trình đào tạo hệ TCCN được gắn liền với một cơ sở đào tạo cụ thể trong hệ thống các trường có đào tạo TCCN. Khâu cốt lõi của quá trình đào tạo hệ ... cứu luận liên quan đến quản quá trình đào tạo Y sĩ. - Khảo sát được thực trạng quản quá trình đào tạo Y sĩ tại Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên. - Đề xuất các biện pháp quản quá trình ... ở trình độ tương ứng. Quá trình đào tạo hệ TCCN được gắn liền với một cơ sở đào tạo cụ thể trong hệ thống các nhà trường có đào tạo TCCN. Khâu cốt lõi của quá trình đào tạo hệ TCCN là quá trình...
  • 111
  • 317
  • 1
771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

771 Hoàn thiện quản chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

Quản trị kinh doanh

... ngân sách dành cho đào tạo. VPBank đã và đang tập x 1.2. Quản chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.1.2.1. Tổng quan về chương trình đào tạo và phát triển ... nguyên sau:- Người được đào tạo phải có động lực học hỏi. Trong môi trường đào tạo, động lực ảnh hưởng đến nỗ lực đào tạo của một người, tạo mối quan tâm tập trung vào các hoạt động đào tạo, ... Người đào tạo cần phải nỗ lực để làm cho việc đào tạo càng gần với thực tế công việc càng tốt.1.2.2. Nội dung quản chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực1.2.2.1. Xây dựng chương trình...
  • 150
  • 1,033
  • 15

Xem thêm