0

quản lý phát triển chương trình đào tạo phải đảm bảo tính khoa học hiện đại hiệu quả và khả thi

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản phát triển chƣơng trình đào tạo ... trình chương trình đào tạo 1.3.2.Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo [12] 1.3.2.1 Quản phát triển chương trình đào tạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quản phát triển ... kết đào tạo đào tạo CTĐT Bao gồm: chƣơng trình đào tạo khung chƣơng trình đào tạo chi tiết 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chƣơng trình đào tạo q trình liên tục nhằm hồn thi n...
  • 24
  • 1,536
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Sư phạm

... 3.1.3 Quản phát triển chương trình đào tạo phải đảm bảo tính 69 khoa học, đại, hiệu khả thi 3.2 Một số biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo 74 3.2.1 Thành lập tiểu ban phát triển chương ... quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.2 Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo 30 Chương 35 Thực trạng phát triển chương trình quản phát triển chương trình đào tạo ... pháp quản phát triển 63 chương trình đào tạo 3.1.1 Quản phát triển chương trình đào tạo phải phù hợp với điều 63 kiện nhà trường, đất nước 3.1.2 Quản phát triển chương trình đào tạo phải...
  • 124
  • 1,400
  • 4
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Khoa học xã hội

... trình đào tạo, quản phát triển chương trình Tổ chức hội thảo trao đổi kinh nghiệm nâng cao hiệu công tác dạy - học, quản đào tạo, quản phát triển chương trình đào tạo 3.3 Khảo sát tính khả ... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... Chương 1: Cơ sở luận chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng cơng tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến...
  • 20
  • 966
  • 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Sư phạm

... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... phục điều chỉnh lần phát triển chương trình Phương thức quản phát triển chương trình: Quản phát triển chương trình nhằm đảm bảo tính pháp giá trị chương trình, cấp quản sở giáo dục cần ... Chương 1: Cơ sở luận chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến...
  • 103
  • 1,039
  • 3
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Sư phạm

... cứu Chương 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.1.1 Khái niệm quản 1.1.2 Quản giáo dục 1.1.3 Quản ... triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học DL Phương Đông Chương 3: Giải pháp quản phát triển ... trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chương 2: THỰC...
  • 30
  • 920
  • 0
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Sư phạm

... chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Dân ... pháp quản phát triển chương trình đào tạo 3.1.1 Tuân thủ chức quản 3.1.2 Tuõn thủ quy trỡnh phỏt triển chương trỡnh đào tạo 3.1.3 Đảm bảo tính liên tục tính hiệu phát triển chương trình đào ... vừa quản chương trình đào tạo trường đại học vừa làm đảm bảo chương trình đào tạo trường không tụt hậu so với kinh tế, đảm bảo chương trình đào tạo thể mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, ...
  • 137
  • 2,240
  • 15
Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Giáo dục học

... tham khảo phụ lục Nội dung luận văn chia làm chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Khảo sát thực trạng quản chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ... CĐSP Sóc Trăng Chương 3: Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường CĐSP Sóc Trăng CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Lịch sử ... Money Quản Quản Manage Manage -ment -ment Sơ đồ 1.2.1.4 Nhà trường chất lượng 1.2.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.2.1 Thuật ngữ chương trình đào tạo /chương trình...
  • 143
  • 715
  • 2
Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt   đức nghệ an

Một số giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt đức nghệ an

Sư phạm

... tế quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 1.1.2 Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo ... cầu đào tạo; Xây dựng mục tiêu đào tạo phát triển chương trình đào tạo; Tiêu chuẩn đảm bảo trình đào tạo; Phương pháp luận đào tạo phát triển kỹ đào tạo; cụ thể phát triển chương trình đào tạo; ... nghề thi u hụt người học nghề 1.4 Nội dung quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 1.4.1 Quản việc lựa chọn cấu trúc tổ chức quản phát triển chương trình đào tạo trình...
  • 119
  • 789
  • 4
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Thạc sĩ - Cao học

... LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.1.1 Khái niệm quản 1.1.2 Quản giáo dục 1.1.3 Quản nhà trường 1.2 Chương ... Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ... pháp quản phát triển chương trình đào tạo 3.1.1 Tuân thủ chức quản 3.1.2 Tuõn thủ quy trỡnh phỏt triển chương trỡnh đào tạo 3.1.3 Đảm bảo tính liên tục tính hiệu phát triển chương trình đào...
  • 13
  • 440
  • 1
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NHÓM NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NHÓM NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI

Giáo dục học

... lược phát triển Giáo dục – Đào tạo, quan điểm đạo Đảng Nhà nước Giáo dục Đào tạo - Quản hành nhà nước - Quản giáo dục đào Giáo dục pháp luật Giáo dục học Quản hành Nhà nước quản ngành ... Khung chương trình cần phải cung cấp thông tin sau cho người học 1.Thông tin chung Tên chương trình: Trình độ đào tạo: Ngành đào tạo: Mã ngành: Loại hình đào tạo: Mục đích đào tạo Mục tiêu đào tạo ... chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo, hoạt động đào tạo sinh viên; Làm sở xác định chuẩn đầu ra, giúp giảng viên, cán quản điều chỉnh hoạt động dạy học hiệu quả, cụ thể qua môn học, học; ...
  • 261
  • 242
  • 0
Quản lý quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Quản quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Sư phạm

... trạng quảntrình phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Hòa Bình 2.2.1 Cơng tác quản q trình phát triển chương trình đào tạo Hiện nay, việc xây dựng phát triển chương trình đào tạo ... Như quản chất lượng tiếp cận chuẩn AUN vận dụng để quản hoạt động giáo dục phát triển chương trình đào tạo 1.3 Phát triển chương trình đào tạo 1.3.1 Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo ... dung quản lí q trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình Quản phát triển chương trình đào tạo đạo việc định hướng xây dựng, phát triển chương trình, quản...
  • 88
  • 784
  • 13
Quản lí quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Quảnquá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Thạc sĩ - Cao học

... Thế phát triển chương trình đào tạo? Quá trình phát triển chương trình đào tạo diễn nào? - Có thể tiếp cận chuẩn AUN vào phát triển chương trình đào tạo quản trình phát triển chương trình đào ... tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở luận quản trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Chương 2: Khảo sát thực trạng quản trình phát triển chương trình đào tạo ... giá thực trạng quản trình phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Hòa Bình 3.3 Biện pháp quản trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình Khách...
  • 11
  • 187
  • 0
Quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành tài chính   ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế   tài chính thái nguyên

Quảnphát triển chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

Nông nghiệp

... phát triển chƣơng trình đào tạo 18 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chƣơng trình đào tạo 20 1.4.5 Quy trình phát triển chƣơng trình đào tạo 24 1.4.6 Phƣơng pháp quảnphát triển ... nhập vào thực tế cơng tác Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN19 http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chương trình đào tạo 1.4.4.1 Quảnphát triển mục tiêu đào tạo Quảnphát ... Nguyên tắc đảm bảo tính phát triển 72 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 72 3.2 Một số biện pháp quảnphát triển chƣơng trình đào tạo ngành Tài - Ngân hàng theo học chế tín...
  • 128
  • 289
  • 0
quản lý và phát triển chương trình đào tạo kế toán ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

quản phát triển chương trình đào tạo kế toán ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.3 Chƣơng trình đào tạo 11 1.2.4 Quản chƣơng trình đào tạo 13 1.2.5 Quản phát triển chƣơng trình 18 1.3 Vai trò chủ thể đào tạo quản phát triển đào tạo 25 ... phát triển chƣơng trình đào tạo 72 Bảng 3.2 Khảo nghiệm ý kiến cán quản quản phát triển chƣơng trình đào 74 Bảng 3.3 Khảo nghiệm ý kiến doanh nghiệp quản phát triển ... Nam 1.2.5 Quản phát triển chương trình * Một số khái niệm - Quản đào tạo Đào tạo theo thuật ngữ đào tạo nƣớc Anh: “ Đào tạo phát triển có 18 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
  • 108
  • 577
  • 3
Quản lý phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường tiểu học văn chương, quận đống đa, thành phố hà nội

Quản phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường tiểu học văn chương, quận đống đa, thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... tác quản phát triển chương trình HĐTNST 35 1.4.6.6 Các yếu tố ảnh hưởng tới quản phát triển chương trình HĐTNST 36 1.5 Mối quan hệ Hiệu trưởng – GVCN việc quản phát triển chương trình ... HĐTNST phải phù hợp với điều kiện nhà trường 78 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, hiệu khả thi thực phát triển chương trình HĐTNST 79 3.2 Một số biện pháp quản phát triển chương trình ... nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: Cơ sở luận quản phát triển chƣơng trình HĐTNST cho học sinh tiểu học 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu quản phát triển chương...
  • 14
  • 766
  • 2
Module 3: Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Bậc Đại Học

Module 3: Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Bậc Đại Học

Cao đẳng - Đại học

... trường hợp, đưa mơn học vào chương trình có mơn học cần phát triển sở điều kiện có chương trình tương tự Bảng 3.1 Những khái niệm chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo Khái niệm Nghĩa ... PTCTĐT đại học - Xác định giai đoạn trình PTCTĐT; - Phân biệt loại CTĐT khác nhau; - Phát triển chương trình đào tạo lĩnh vực chun mơn bạn Những khái niệm chương trình đào tạo phát triển chương trình ... phạm vi mơn học Bài Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo Học xong này, người học có thể: - Hiểu minh bạch khái niệm CTĐT PTCTĐT - Trình bày nhu cầu PTCTĐT đại học - Mô tả vài kiểu...
  • 30
  • 1,763
  • 10
bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề

bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề

Cao đẳng - Đại học

... Chương trình đào tạo Khung Chương trình đào tạo cụ thể Chương trình đào tạo cụ thể Phân tích nghề, xác định chuẩn lực nghề Hình Cấp quản xây dựng phát triển chương trình Chương trình đào tạo ... TRANG CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO NGHỀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1 KHÁI NIỆM 2.2 PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ... ta thi t kế chương trình đào tạo thường theo tiếp cận mục tiêu CÁC LOẠI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Cách thi t kế chương trình đào tạo phản ánh xu phát triển dạy học Xu hướng chung chương trình đào tạo...
  • 44
  • 2,671
  • 33
PHÁT TRIỂN  CHƯƠNG TRÌNH  ĐÀO TẠO

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Cao đẳng - Đại học

... học tuần kéo dài học kỳ tính tín V QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Phát triển chương trình đào tạo qúa trình bao gồm bước sau: 5.1 Phân tích bối cảnh nhu cầu đào tạo Chương trình đào ... định chương trình đào tạo Thực chương trình đào tạo Kiểm tra, đánh giá Cấp văn chứng Hình 7: Phát triển chương trình đào tạo theo lực thực ( CBT ) VII MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH ... vị học trình (15 tiết) 4.2 Chương trình Mơ dun Một phương hướng đáng ý trình nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo nghiên cứu thi t kế chương trình đào tạo theo MODUN Hay nói cách khác chương...
  • 29
  • 8,529
  • 103
Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trường ở Đại học Cần Thơ, Việt Nam

Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trường ở Đại học Cần Thơ, Việt Nam

Điện - Điện tử

... … Học kỳ 5-6: + Môn chuyên môn + Môn sở + Thực hành thí nghiệm + etc … Hướng hình thành chương trình đào tạo Hướng áp dụng chương trình đào tạo Hình 2: Tiến trình phát triển áp dụng chương trình ... viên theo học ngành Mơi trường theo luỹ tích từ năm 1998 III PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ THUẬT MƠI TRƯỜNG Một mục tiêu dự án VLIR-E2 ĐHCT KULeuven phát triển chương trình đào tạo ngành ... cho quan phủ Để tạo dựng chương trình đại học ngành Kỹ thuật mơi trường, người biên soạn chương trình tồn ý thi t kế chương trình theo u cầu thực tế ĐBSCL, Hội đồng Khoa học Khoa Công nghệ nơi...
  • 11
  • 709
  • 0

Xem thêm