... hành hoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN Quảnlýhoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN quảnlý loại hình hoạtđộng phối hợp hai chủ thể Hoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN bao gồm hoạtđộng người bồidưỡnghoạt ... 1.3.5 Quảnlý chất lượng hiệu hoạtđộngbồidưỡngQuảnlý chất lượng hiệu hoạtđộngbồidưỡng chức quanquảnlý nhà nước giáo dục Quảnlý chất lượng, hiệu hoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN đảm bảo cho ... định Luật giáo dục Các quanquảnlý nhà nước giáo dục phải có sách bồidưỡng nhà giáo nói chung, BDCM chođộingũ GVMN nói riêng 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên mầm...
... xuất giáo dục Việt Nam - Tăng cường giáo dục kỹ sống hoạtđộnggiáo dục lên lớp trường trung học sở Tài liệu dành chogiáoviên (2010, nhà xuất giáo dục Viêt Nam) - Nhũng vấn đề quảnlý sở giáo ... yêu cầu Giáo dục giá trị kỹ sống thơng qua hoạtđộng nhóm Đây khơng phải phương pháp mà có từ lâu, hoạtđộng lên lớp, giáoviên biết tận dụng khai thác phương pháp làm cho tiết học sinh động mang ... kết thân rèn luyện lực kỹ hoạtđộng xã hội giáo dục lòng yêu lao động, tôn trọng thành lao động cá nhân cộng đồng, xã hội, bồidưỡng tình cảm tơn trọng lao động người lao động, làm phát sinh nở...
... pháp quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiểu học quận 7, thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊN TIỂU ... riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên TH, độingũgiáoviên trung học sở (THCS), độingũgiáoviên trung học phổ thông (THPT) , độingũgiáoviên dạy nghề, đội ... đề quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiểu học Kết luận chương Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁO VIÊN...
... HoạtđộngHoạtđộng Nội dung - Lập kế hoạch bồidưỡnghoạtđộnggiáo viên, tập trung theo dõi nguyên tắc bồidưỡng - Xây dựng quy chế làm việc Nêu biện pháp bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo ... học viên tham gia học 21 Nội dung hoạtđộng cách tiến hành: * Nội dung hoạtđộng CÁC HOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG GIÁOVIÊN Thời gian Các hoạtđộngHoạtđộng Từ tháng 12/2013 (3 tháng) HoạtđộngHoạtđộng ... pháp quảnlý đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX Các hoạtđộng * Các hoạtđộng thực sau kết thúc khóa bồidưỡng tháng * Các hoạt động...
... riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên TH, độingũgiáoviên trung học sở (THCS), độingũgiáoviên trung học phổ thông (THPT) , độingũgiáoviên dạy nghề, đội ... lượng độingũ đáp ứng yêu cầu giáo dục tình hình 1.4.4 Nội dung quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiểu học Quảnlý công tác bồidưỡng GVTH hoạtđộng phối hợp cấp quảnlý ... thê nghiên cứu Quảnlý công tác bồiduỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiếu học 3.2 Đổi tượng nghiên cứu Một số giải pháp quảnlý công tác bồiduỡngchuyênmônđộingũgiáoviên tiểu học quận...
... pháp quảnlý đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX Các hoạtđộng * Các hoạtđộng thực sau kết thúc khóa bồidưỡng tháng * Các hoạtđộng ... học viên tham gia học 22 Nội dung hoạtđộng cách tiến hành: * Nội dung hoạtđộng CÁC HOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG GIÁOVIÊN Thời gian Các hoạtđộngHoạtđộng Từ tháng 12/2013 (3 tháng) HoạtđộngHoạtđộng ... 07- Hoạtđộng Nội dung - Lập kế hoạch bồidưỡnghoạtđộnggiáo viên, tập trung theo dõi nguyên tắc bồidưỡng - Xây dựng quy chế làm việc Nêu biện pháp bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên...
... hoạtđộngbồi dƣỡng nghiệp vụ chođộingũ nhân viên hành đƣợc nghiên cứu, hoạtđộng nói riêng quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng chođộingũ trƣờng tiểu học nói chung khơng phải hoạtđộng lạ mà hoạtđộng ... Chƣơng Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng nghiệp vụ chođộingũ nhân viên hành trƣờng tiểu học Chƣơng Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng nghiệp vụ chođộingũ nhân viên hành ... nghiêm trọng Vì vậy, phải có đổiquảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng nghiệp vụ chođộingũ nhân viên hành chính, quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng nghiệp vụ chođộingũ nhân viên hành trƣờng tiểu học theo hƣớng...
... thực trạng việc quản lý, đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên trường THPT Lê Hoàn - Đề xuất lý giải số biện pháp đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên Trường THPT Lê Hoàn giai ... Tin: 14 giáoviên + Tổ Ngữ văn: 07 giáoviên Một số biện pháp đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên Trường THPT Lê Hoàn + Tổ Ngoại ngữ: 08 giáoviên + Tổ Lý – Cơng nghệ: 08 giáoviên + ... sau: 10 Một số biện pháp đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên Trường THPT Lê Hoàn Nâng cao nhận thức cán quảnlýgiáoviên cần thiết phải bồidưỡngchuyênmôn Sự phát triển xã hội phát...
... giáoviênQuảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviênhoạtđộngquảnlýgiáo dục, q trình tác động có ý thức chủ thể quảnlýgiáo dục tới khách thể quảnlý (tập thể giáo viên, giáo viên) tạo hội chogiáo ... quanquảnlýchuyênmơn với tổ chức đồn thể quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên mà cụ thể quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTHPT Bản thân thấy rằng, Ban chấp hành Công đồn giáo ... học) Quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên nói chung, bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm nói riêng hoạtđộngquảnlýgiáo dục, q trình tác động có ý thức chủ thể quảnlýgiáo dục tới khách thể quản lý...
... giáoviênQuảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviênhoạtđộngquảnlýgiáo dục, q trình tác động có ý thức chủ thể quảnlýgiáo dục tới khách thể quảnlý (tập thể giáo viên, giáo viên) tạo hội chogiáo ... quanquảnlýchuyênmôn với tổ chức đoàn thể quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên mà cụ thể quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênTHPT Bản thân thấy rằng, Ban chấp hành Cơng đồn giáo ... dục tỉnh Quảng Ninh cần phối hợp với chuyênmôn để quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođội ng giỏo viờn 1.4.2 Hoạtđộngbồidỡng nghiệp vụ s phạm phối hợp quảnlýhoạtđộngbồidỡng nghiệp...
... lýhoạtđộngbồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS 1.6.1 Nội hàm quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THCS Quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng chuyênmôngiáoviên THCS tập hợp tác động ... pháp quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng chuyênmôngiáoviên THCS, chƣơng I hệ thống hóa số khái niệm liên quan đến đề tài khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng chogiáoviên ... bao gồm: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên THCS quận Hải An, thành...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung ... lýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôn 4.2 Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmơnchogiáoviên Trung học sở tồn quận 4.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyên ... bồidưỡngchuyênmôngiáoviên 56 2.3.2 Tổ chức thực công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở 59 2.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôngiáo viên...
... đến quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntiếngAnhTHPT như: - Chỉ đạo cấp hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntiếngAnhTHPT - Nhận thức cán quản lý, giáoviênhoạtđộng ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntiếngAnh trường THPT Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntiếngAnh trường THPT ... quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntiếngAnhTHPT giai đoạn 30 1.2.5 Những yếu tố ảnh hưởng tới quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntiếngAnh THPT...
... - Hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học diễn ? - Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học đáp ứng yêu cầu nào? - Những biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡng ... dung bao gồm: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên TH Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trường Tiểu học Chu Văn ... Một nội dung quảnlý trường học quảnlýbồidưỡngđộingũgiáoviên 1.2.3 Bồidưỡnggiáo viên, bồidưỡngchuyênmôn 1.2.3.1 Chuyênmôn Theo từ điển Tiếng Việt [47, tr 44]: Chuyênmôn lĩnh vực...