... hiện nhiệm vụ của quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáo viên. + Kiểm tra: là chức năng cơ bản và quan trọng của quảnlý nói chung và trong quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáo viên. Theo lý thuyết thông ... phối kết hợp để quảnlýhoạt động bồidưỡngchogiáoviên thì lại coi như là hoạtđộng của riêng phòng chuyên môn của Sở quản lý, chưa có cơ chế phối hợp. Việc phối kết hợp hoạtđộng nếu được ... HỢP QUẢNLÝHOẠTĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHOGIÁOVIÊN THPT TỈNH QUẢNG NINH 2.1. Vài nét về tình hình giáo dục tỉnh Quảng Ninh 2.1.1. Vài nét về đặc điểm kinh tế – xã hội của tỉnh Quảng...
... bồidưỡnggiáo viên. Quản lýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên là một trong những hoạtđộng của quản lýgiáo dục, là quá trình tác động có ý thức của chủ thể quảnlýgiáo dụctới khách thể quảnlý ... :- Hoạtđộngbồidưỡng chuẩn hoá và nâng chuẩn.- Hoạtđộngbồidưỡng thường xuyên theo chu kỳ (1,2,3) do Bộ chỉ đạo.- Hoạtđộngbồidưỡng tự bồidưỡng cá nhân.Mục tiêu bồidưỡnggiáoviên ... hiện phối kết hợp quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên tại cơsở.Ngoài việc phối hợp quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT theocác nội dung trên, Công đoàn Giáo dục tỉnh và Sở GD&ĐT...
... Chương 1: Cơ sở lý luận về quảnlý công tác bồidưỡngchuyên môn chogiáoviên tiếng Anh trung học cơ sở. Chương 2: Thực trạng quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên tiếng Anh ... tỉnh Vĩnh Long. Chương 3: Biện pháp quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên tiếng Anh THCS ở huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG ... biện pháp quảnlý BDCM chogiáoviên tiếng Anh THCS ở huyện Vũng Liêm tỉnh Vĩnh Long hiện nay là rất cần thiết. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG CHUYÊN MÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG...
... quảnlý và giáoviên về sự cần thiết của việc bồidưỡng chuyên môn; Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên; Tăng cường quản lý, thực hiện quy chế chuyênmônchogiáo viên; ... bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên. Qua việc xin ý kiến của những nhà quản lí giáo dục, của giáo viên; họ cho rằng đề tài: “Một số biên pháp quản lí bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên hệ bổ ... bồi dưỡngchuyên môn. - Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên. - Tăng cường quản lí thực hiện qui chế chuyênmônchogiáo viên. - Đảm bảo các điều kiện cần thiết cho...
... TRƯƠNG VĂN NHƠN BIỆN PHÁP QUẢNLÝBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔN CHO GIÁOVIÊN THPT CÁC HUYỆN MIỀN NÚI TỈNH QUẢNG NGÃI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Quảnlýgiáo dục Mã số: 60.14.05 ... biện pháp QL BDCM cho GV THPT các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi. 1.2. Quảnlýgiáo dục và quảnlý nhà trường 1.2.1. Quản lí giáo dục và các chức năng quản lý. 1.2.1.1. Quản lí giáo dục. QLGD ... những lý do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu ñề tài “Biện pháp quản lýbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THPT các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai ñoạn hiện nay”, với mong muốn ñóng góp...
... trình bồidưỡng 50 2.4.2.2. Quảnlýhoạtđộngbồidưỡng của giảng viên 51 2.4.2.3. Quảnlýhoạtđộng đổi mới phương pháp, hình thức bồi dưỡng chuyênmôncho cán bộ quảnlýgiáo dục mầmnon 51 ... lý công tác bồi dưỡngchuyênmôn nghiệp vụ cho cán bộ quảnlýgiáo dục mầmnon của tỉnh Thái Nguyên, đề xuất một số biện pháp quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmôn cho cho cán bộ quảnlýgiáo ... chuyênmôncho cán bộ quản lý giáo dục mầmnon 22 1.4.2.1. Quảnlý thực hiện mục tiêu, nội dung chương trình bồi dưỡng cán bộ quảnlýgiáo dục mầmnon 22 1.4.2.2. Quảnlýhoạtđộng giảng dạy bồi...
... niệm cơ bản về quản lý, cơ sở lý luận của hoạtđộng bồi dưỡng và quảnlýhoạtđộngbồidưỡng cán bộ Đoàn chuyên trách. Giới thiệu về Tỉnh Đoàn Nam Định. Phân tích thực trạng hoạtđộng Đoàn tại ... biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡng đội ngũ cán bộ đoàn chuyên trách là cần thiết. 1.2. Một số khái niệm cơ bản về quảnlý 1.2.1. Quảnlý * Khái niệm quảnlý Quản lý là sự tác động liên ... lượng quảnlýhoạtđộngbồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đoàn và nâng cao trình độ chuyênmôncho đội ngũ CB đoàn chuyên trách toàn tỉnh. Các biện pháp quảnlý tập trung vào việc tổ chức, quản lý...