... qun lý n i tng qun lý bng mnh lnh, ch th, quyt nh qun lý - Phng phỏp tõm lý xó hi: Phng phỏp tõm lý xó hi l phng phỏp, cỏch thc to nhng tỏc ng vo i tng qun lý bng cỏc bin phỏp lụgic v tõm lý xó ... Qun lý l hot ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc [5, tr.13] - Theo Nguyn Vn Bỡnh thỡ: Qun lý ... Trong qun lý bao gi cng cú ch th qun lý, khỏch th qun lýquan h vi bng nhng tỏc ng qun lý 14 Núi mt cỏch tng quỏt nht, cú th xem qun lý l: Mt quỏ trỡnh tỏc ng gõy nh hng ca ch th qun lý n khỏch...
... cá nhân coi trọng 14 Quảnlý CSVC phương tiện KTGD 5.1 Khái niệm, yêu cầu nguyên tắc quảnlý a) Khái niệm: Quảnlý CSVC phương tiện KTGD tác động có mục đích người quảnlý nhằm XD, PT sử dụng ... cầu quản lý: Người QL cần nắm vững: Cơ sở lý luận thực tiễn lĩnh vực quảnlý Các chức nội dung quảnlý Nắm chương trình GD điều kiện để thực Có tư đổi Biết huy động tiềm tập thể cộng động ... phát triển chung HS, đòi hỏi hành động nhận thức ngày 36 3.4 Các PTDH hoạtđộng lao động SP GV HS Các PTDH phải phù hợp với đặc điểm hoạtđộng lao động HS hoạtđộng SP GV, biểu số sau: ...
... khái niệm quảnlý từ số ví dụ trên, thấy rõ quảnlýhoạtđộng xã hội, có tác động chủ thể quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) , có chịu tác động thực khách thể quảnlý (người bị quản lý, đối ... phát triển thể lực tâm lý trẻ em Quảnlý nhà trường: - Quảnlý nhà trường quảnlý vi mô, hệ thống quảnlý vĩ mô: Quảnlý giáo dục; quảnlý nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự ... thể hoạtđộngquảnlý CSVC TBDH Nói đến mục tiêu quảnlý CSVC TBDH nói đến việc quảnlý CSVC TBDH phải đạt kết với mức độ nào, nói cách khác trạng thái hoạtđộngquảnlý Mục tiêu tổng thể hoạt động...
... với cán quản lý: Đòi hỏi người cán quảnlý phải có nhận thức đầy đủ lý luận thực tiến quảnlý CSVC TBDH, phải có trình độ vững vàng nhiệm vụ quảnlý chuyên ngành Để làm việc người cán quản lí ... giáo viên tham gia học lớp Quảnlý thiết bị dạy học để thực tốt công tác quảnlý sử dụng TBDH - Hợp đồng ngắn hạn nhân viênquảnlý mạng, thư viện điện tử phòng tin học * Về công tác quảnlý sở ... dạy học -Vai trò của CSVC TBDH trình dạy học + CSVC TBDH phận nội dung phương pháp dạy học: Lí luân dạy học khẳng định trình dạy học trình hoạtđộng dạy hoạtđộng học phải hoạtđộng khăng khít...
... nhng ch th qun lý bờn nh trng: Qun lý nh trng ch th qun lý bờn nh trng bao gm cỏc hot ng: Qun lý giỏo viờn, ging viờn Qun lý hc sinh, sinh viờn Qun lý quỏ trỡnh dy hc - giỏo dc Qun lý c s vt cht ... rng: "Qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc, nhm lm cho t chc ú hnh v t c mc ớch ca mỡnh" Cú ý kin cho rng: "Qun lý l s tỏc ... l: Lp k hoch qun lý CSVC v TBDH T chc thc hin k hoch qun lý Ch o thc hin k hoch qun lý 27 Kim tra vic thc hin k hoch qun lý Qun lý CSVC v TBDH l vic thc hin cỏc ni dung qun lý cụng tỏc thit...
... hoạch hoạtđộng cho tháng tới đạt hiệu công việc Hiện trường có tất 79 giáo viên, nhân viên, - Ban giám hiệu 02 ( thiếu 01 ) - Giáo viên dạy lớp 69, có 36 giáo viên làm công tác chủ nhiệm - Nhân viên ... số lượng nhỏ sách tham khảo cho giáo viên Các Biện Pháp QuảnLý Cơ Sở Vật Chất Và thiết bị dạy học trường trung học sở Thị Trấn Mỹ Thọ: 4.1 Tổ Chức QuảnLýCủa Nhà Trường: Nhà trưòng tìm biện ... sinh chất lượng giảng dạy giáo viên Việc bồi dưỡng giáo viên có lực để đáp ứng theo nhu cầu đổi nội dung phương pháp giảng dạy tình hình phát triển giáo dục 4.2 Tổ chức quản lý: Cuối năm nhà...
... sở lý luận quảnlý CSVC TBDH trường Đại học Thực trạng Quảnlý CSVC TBDH Học việnQuảnlý giáo dục Biện pháp quảnlý CSVC TBDH Học việnQuảnlý giáo dục giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ ... 4.Tính chất CSVC TBDH Quảnlý CSVC TBDH trường Đại học Yêu cầu nguyên tắc quảnlý CSVC TBDH Nội dung quảnlý CSVC TBDH Kiểm tra, đánh giá hoạtđộngquảnlý CSVC TBDH Nội dung quảnlý CSVC TBDH Tiểu ... Nghiên cứu sở lý luận quảnlý CSVC TBDH trường Đại học Đánh giá thực trạng công tác quảnlý CSVC TBDH Học việnQuảnlý giáo dục Đề xuất biện pháp quảnlý CSVC TBDH Học việnQuảnlý giáo dục Cấu...
... mục đích góp phần hỗ trợ hoạtđộng dạy học, hoạtđộng khác Trong năm học vừa qua, nhà trường triển khai đầy đủ, có chất lượng hoạtđộng ngành, nhiệt tình tham gia hoạtđộng xã hội Với truyền thống ... học quản lí vào kiểm nghiệm thực tế lí luận trình quản lí nhằm góp phần nâng cao chất lượng 18 đổi phương pháp dạy học - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạtđộngquản lí nói chung quản ... bộ, nhân viên chuyên trách phòng thực hành thí nghiệm, thư viện - Phó Hiệu trưởng phân công trực tiếp đạo, quản lí phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, độngviên giáo viên – nhân viên thực...
... chủ yếu như: quảnlý sách, quảnlý tổ chức, quảnlý kế hoạch, quảnlý nghiệp vụ, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlý sở vật chất thiết bị trường học, quảnlý thông tin môi trường Quảnlý phương tiện ... Chất lượng hiệu quảnlý phụ thuộc vào đổi quản lý, muốn đổi quảnlý nhà trường phải nâng cao chất lượng hiệu quảnlýQuảnlý CSVC& TBTH lĩnh vực quảnlý nhà trường Để chất lượng quảnlý CSVC& TBTH ... diện tác độngquản lý, khái niệm thứ ba đòi hỏi tính cụ thể tác độngquảnlý vào đối tượng quảnlý nhằm đặt mục tiêu quảnlý * Đối với cấp vi mô : Quảnlý giáo dục hiểu hệ thống tác động tự giác...
... – L05 - Hệ thống thông tin quảnlý 2.2 Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh Trang 12 Néi dung I MÔ TẢ HỆ THỐNG QUẢNLÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM: Liệt kê: Quảnlý sở sản xuất - Họ tên người ... quảnlý chất lượng sản phẩm sở sản xuất tỉnh tiến hành sau: Bộ phận Quảnlý sở sản xuất: Bộ phận Quảnlý sở sản xuất sử dụng máy tính có chương trình gọi “hệ thống liệu” trợ giúp cho việc quản ... pháp luật xử lý Xuất thêm kho liệu: • Kho liệu sở sản xuất: thông tin liên quan đến sở sản xuất Luồng liệu vào phận quảnlý sở sản xuất nhập vào, luồng liệu cung cấp cho phận quảnlý chất lượng...
... – L05 - Hệ thống thông tin quảnlý 2.2 Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh Trang 12 Néi dung I MÔ TẢ HỆ THỐNG QUẢNLÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM: Liệt kê: Quảnlý sở sản xuất - Họ tên người ... quảnlý chất lượng sản phẩm sở sản xuất tỉnh tiến hành sau: Bộ phận Quảnlý sở sản xuất: Bộ phận Quảnlý sở sản xuất sử dụng máy tính có chương trình gọi “hệ thống liệu” trợ giúp cho việc quản ... pháp luật xử lý Xuất thêm kho liệu: • Kho liệu sở sản xuất: thông tin liên quan đến sở sản xuất Luồng liệu vào phận quảnlý sở sản xuất nhập vào, luồng liệu cung cấp cho phận quảnlý chất lượng...
... cao kỹ quảnlý CSVC - TBGD: Kỹ quảnlý CSVC – TBGD trình độ tổ chức hoạtđộngquảnlý nhà quảnlý Ngưới quảnlý có kỹ quảnlý tốt việc quảnlý đạt chất lượng hiệu cao Để nâng cao kỹ quảnlý CSVC ... người quản lý: Để quảnlý tốt người quảnlý phải nắm nội dung CSVC – TBGD để quảnlý tốt nội dung Gồm nội dung sau: 3.1/ Quảnlý việc xây dựng CSVC – TBGD: Để quảnlý tốt nội dung người quảnlý ... người quảnlý cần sử dụng phương pháp, phương tiện để quản lý: người quảnlý phải có kỹ ghi chép, phân loại, sử dụng thành thạo vi tính … Nhận thức quảnlý kỹ quảnlý CSVC – TBGD người quảnlý phải...
... sở lý luận việc quảnlý CSVC TBDH 1.3.1 Chức quảnlý * Khái niệm Theo giáo sư Nguyễn Ngọc Quang: Chức quảnlý dạng hoạtđộngquản lý, thông qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý ... lý TBDH - Công tác quảnlý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nhân viên phụ trách TBDH Để thực tốt công việc quảnlý CSVC TBDH, người quảnlý cần nắm vững: + Cơ sở lý luận thực tiễn lĩnh vực quảnlý ... giáo viên, nhân viên học sinh việc quản lý, khai thác, bảo quản thiết bị dạy học - Chỉ đạo phối hợp hoạtđộng phận: Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, tổ văn phòng, giáo viên học sinh việc quảnlý sử...
... giáo viên việc bảo quản sử dụng thiết bị giáo dục 2/ Nâng cao kỹ quảnlý CSVC - TBGD: Kỹ quảnlý CSVC TBGD trình độ tổ chức hoạtđộngquảnlý nhà quảnlý Ngới quảnlý có kỹ quảnlý tốt việc quản ... -quản lý việc sử dụng CSVC TBGD quảnlý việc trì bảo quản, sửa chữa hệ thống CSVC TBGD 3/ Nâng cao khả quảnlý mặt CSVC TBGD cho ngời quản lý: Để quảnlý tốt ngời quảnlý phải nắm ... lý, ngời quảnlý cần sử dụng phơng pháp, phơng tiện để quản lý: ngời quảnlý phải có kỹ ghi chép, phân loại, sử dụng thành thạo vi tính Nhận thức quảnlý kỹ quảnlý CSVC TBGD ngời quảnlý phải...