... sinh 31 1.2.2 Quảnlýgiáodụcđạođứclàmtăngthêmhiệutrìnhgiáodụcđạođứcgópphầnnângcaochấtlượnggiáodụcphổthông 32 1.3 Những tác động đến việc quảnlý 34 giáodụcđạođức trường ... tiêu giáodục ì thế, để phát triển nhân cách học sinh cần phải giáodụcđạođức cho em 1.2.2 Quảnlýgiáodụcđạođứclàmtăngthêmhiệutrìnhgiáodụcđạođứcgópphầnnângcaochấtlượnggiáodục ... 1.1.6 Quảnlýgiáodụcđạođức 1.1.6.1 : Khái niệm quảnlýgiáodụcđạođứcQuản l giáodụcđạo đức: Hiện tác giả chưa thấy có chuyên gia nghiên cứu đạođức đưa khái niệm Quản l giáodụcđạođức ...
... nõng cao cht lng dy hoc: - Kim tra ỏnh giỏ khụng ch nhm nhn nh thc trng m cũn cú tỏc dng nh hng iu chnh hot ng ca thy v trũ theo hng nõng cao cht lng dy hc - Kim tra ỏnh giỏ giỳp cỏc b phn qun lý, ... sinh - Phng phỏp thng kờ toỏm hc: x lý v ỏnh giỏ kt qu thc nghim II D KIN ểNG GểP CA TI - úng gúp v mt lý lun: ti ó phõn tớch v h thng húa nhng c bn ca lý lun v kim tra ỏnh giỏ bng phng phỏp ... thi tuyn sinh Cao ng, i hc B Giỏo dc v o to ó s dng TNKQ mt s mụn v tng bc i mi ton din vic KTG giỳp cho cht lng giỏo dc ngy cng c nõng cao, tng hiu qu giỏo dc v o to trng hc, nõng cao tớnh nng...
... giá công đoạn định chấtlượngtrình dạy học Kiểm tra đánh giá giúp giảng viên biết hiệuchấtlượng giảng dạy, điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, giúp người học biết chấtlượng học tập, điều ... tra phải tiến hành thường xuyên trình học tập - Kết kiểm tra đánh giá phải sử dụng để đánh giá chấtlượng giảng dạy, chấtlượng học tập chấtlượngđào tạo (chương trình, nội dung, phương tiện tổ ... tập nghiên cứu sinh viên, mục tiêu caogiáodục đại học Để tiến hành loại hình kiểm tra cách có hiệu quả, cần phải có hướng dẫn cụ thể với yêu cầu rõ ràng giáo viên, kết hợp tư vấn giúp đỡ sinh...
... dẻo, thân đòi hỏi phải có hoàn thiện kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệugiáodụcđào tạo nội nhà trường, đồng thời đòi hỏi cấp quản l giáodục kiểm tra, đánh giá cách khách quan, có sở khoa học ... viên Cao đẳng, Đại học Theo ch ng biết khóa tập huấn thực cho giáo viên trường Phổthông trung học chưa thực cho giáo viên trường Đại học, Cao đẳng 3.2.2 Khuyến nghị với Sở GiáodụcĐào tạo Sở Giáo ... Sở GiáodụcĐào tạo Sở GiáodụcĐào tạo cần có phối hợp với trường Đại học công tác quản l chấtlượngđào tạo Nếu Sở giáodục trường Đại học có phối hợp tốt công tác quản l kết đào tạo trường Đại...
... tạo Điều thể chấtlượng sách giáo khoa Mục đích việc đánh giá Việc nângcaochấtlượnggiáo viên không biện pháp bồi dưỡng thường xuyên mà trước hết phải quan tâm đến gốc vấn đề, chấtlượng sinh ... dạy học: Phương pháp giáodục tính tích cực, Bàn "Học" "nghiên cứu khoa học", Tạp chí Nghiên cứu Giáodục (1989) [2] Thái Duy Tuyên, Những vấn đề giáodục học đại, NXB Giáo dục, 1998 Phan Bích ... tác hoá loại mục tiêu làm chỗ dựa cho việc đánh giá, ví dụ đánh giá chấtlượng dạy học theo hình sau: (Hình 2) Yêu cầu xã hội Mục đích giáodục Mục tiêu đào tạo Chương trình điều kiện thực tế...
... tạo nângcao Thiết kế thời trang Đào tạo TT CNTT Tài TT khảo thí Công nghệ thông tin Tự động hoá Quản trị - đầu t kỹ thuật điện Cơ khí Kinh tế & quản SX Thơng Mại CG Khoa Mac Lênin quảnlý khoa ... & hợp tác quốc tế Công Quản trị trị & tác học sinh, sinh viên TT Thực hành TT ứng học liệu TT dụng KHKT & chuyển giao CN Trung tâm đào tạo quốc tế Trung tâm th viện Quảnlý đầu t XD Bảo vệ - quân ... kt qu cụng vic HS i hc cú tõm lý thớch im s cao Trong mt k thi gia cỏc lp, GV cng mun lp mỡnh ging dy t thnh tớch cao hn cỏc lp khỏc Cha m thy vui hn mỡnh t im s cao i hc Nhng iu ny cú nh hng...
... kết nêu phần chương ta thấy hệ thống TDĐG dựa vào kết sử dụng công cụ quảnlý thiết yếu hiệu cho cán quảnlý khu vực nhà nước Để xây dựng công tác theo dõi đánh giá KHPT KTXH có hiệu quả, tỉnh ... hoàn thiện vấn đề chế quản lý, sách kinh tế hiệu lực máy quảnlý vấn đề tổ chức thực 3.2 Vì phải TDĐG tình hình thực KH năm Mục đích đánh giá ` 19 Thu thập thông tin Đánh giá thông tin Ra định Điểm ... nhà quản lý, đối tượng nắm bắt tình hình rõ ràng cụ thể Công tác đánh giá trình đánh giá kế hoạch phát triển, sách chương trình dự án diễn hoàn thành để xác định mức độ phù hợp, hiệu quả, hiệu...
... chuyển vốn giúp nhà quảnlý đánh giá chấtlượng công tác quảnlý vốn có hiệu hay không, từ đề biện pháp nângcaohiệu sử dụng vốn công ty Phân tích hiệu hoạt động kinh doanh : thôngqua tiêu phân ... quảnlý TCDN:55 3.3 Kiến nghò sách quản trò tài tầm vó mô 56 3.4 Giải pháp ứng dụng phần mềm KT-FMS 57 3.4.1 Giới thiệu khái quát phần mềm KT-FMS 57 3.4.1.1 Mục đích phạm vi phần ... văn trình bày khái quát lý luận công tác phân tích tài chính, lập kế hoạch tài chính, công tác tin học hoá phục vụ cho việc thực hành nghiệp vụ quảnlý tài doanh nghiệp Phần thực trạng quản lý...
... 12 Tài liệu tham khảo - Giáotrình Tổ chức quảnlý Khoa học quảnlý - Giáotrìnhlý thuyết quản trị kinh doanh NXB Khoa học Kỹ thuật - Hà Nội - Sách khoa học quảnlý hoạt động kinh doanh NXB ... tác mà không làm giảm khả kiểm tra người lãnh đạo Trong hệ thốngquảnlý tập trung cũ, nhà quảnlý xác định tiêu chuẩn phương pháp để đạt tiêu chuẩn Trong hệ thống mới, nhà quảnlýthông báo hệ ... thực thi quyền lực quảnlý người lãnh đạo, nhờ kiểm tra nhà quảnlý kiểm tra yếu tố ảnh hưởng tới thành công doanh nghiệp Điều quan trọng quyền kiểm tra có nghĩa nhà quảnlý bị vô hiệu hoá Ngày với...
... giá, mà nhằm thu thập thông tin cho trình đánh giá Song KT khâu quan trọng trình đánh giá toàn hoạt động đánh giá hoàn toàn bị phụ thuôc vào thông tin thu có đảm bảo độ tin cậy hiệu lực hay không ... Cung cấp thông tin để hướng dẫn việc cải thiện chấtlượng hoạt động dạy học theo mục tiêu môn học - Cung cấp thông tin cho GV khác học sinh khác để định hoạt động GD diện rộng * Quy trình đánh ... động đánh giá chấtlượng học tập HS - Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự đánh giá đánh giá bạn Đổi kiểm tra đánh giá hè 2008 Phần I: Một số khái niệm thường gặp đánh giá GD Phần II: Đổi...
... gồm hai phần: phần gốc (hay phần dẫn) phần lựa chọn Phần gốc câu hỏi hay câu chưa hoàn chỉnh Phần lựa chọn gồm số (thường 5) câu trả lời cho câu hỏi hay phần bổ sung cho câu hoàn chỉnh Phần gốc ... ít, tổng quát Thường gồm nhiều câu hỏi, có tính chuyên biệt HS nhiều thời gian để suy nghĩ viết HS nhiều thời gian để đọc suy nghĩ Chấtlượng tuỳ thuộc chủ yếu vào kĩ người chấm Chấtlượng tuỳ ... trình dạy học, cung cấp thông tin phản hồi kết vận hành, gópphầnquan trọng định cho điều chỉnh nhằm tối ưu trình Kiểm tra, đánh giá trình dạy học phức tạp luôn chứa đựng nguy sai lầm, không...
... Hà Nội, chịu quảnlýquảnlý Nhà nước quảnlý chức Hàng năm Xí nghiệp thực hiên tiêu pháp lệnh giao cụ thể hóa hợp đồng kinh tế, hợp đồng mua bán trao đổi hàng hóa số lượng, chấtlượngphân cho ... sản xuất giúp chủ động điều phối hoạt động, công cụ quảnlý đắc lực gópphần tạo nên phong cách quảnlý khoa học, linh hoạt hiệu Nội dung qui trình kế hoạch hóa doanh nghiệp 1.1 Lập kế hoạch sản ... chịu quảnlý chức năng, cá nhân Ví dụ: Mục tiêu chấtlượng năm 2007 là: Tiếp tục nângcao uy tín khẳng định vị thương hiệu “Đại La” với khách hàng thị trường Để triển khai thực mục tiêu chất lượng...
... nghiệp Số lượng C/ O cấp năm 2008 tăng khoảng 3% so với năm 2007, riêng Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam ( VCCI) tăng 2.94%, tốc độ tăng chậm so với năm trước ( TP HCM, Hà Nội năm trước tăng ... đãi thuế nhập hay chế độ quảnlý khác theo quy định pháp luật Việt Nam theo Hiệp định, thỏa thuận quốc tế ký kết Việt Nam với nước, nhóm nước tổ chức kinh tế quốc tế Các thông tư định chưa đủ mạnh ... trò Doanh nghiệp công tác khai báo, xác định xuất xứ hàng hóa nhập Đồng thời quy định công tác quảnlý thẩm quyền cấp Giấy chứng nhận xuất xứ, điều kiện để khu vực ưu đãi đặc biệt thuế quan… Về...
... Quảnlýgiáodục * Quảnlý nhà trường 1.2.2 Chức quảnlýquảnlýgiáodục * Chức quảnlý * Chức quảnlýgiáodục * Chức kế hoạch hóa (hoạch định) * Chức tổ chức * Chức đạotrong quảnlýgiáodục ... KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.1 TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU V QUẢNLÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA -ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA Đ TÀI 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường * Quảnlý ... quảnlýgiáodục * Chức kiểm tra quảnlýgiáodục 1.2.3 Quảnlýtrình dạy học: a) Quátrình dạy học b) Quảnlýtrình dạy học 1.2.4 Học tập kết học tập 1.2.5 Quảnlý kiểm tra - đánh giá kết học...
... cách hợp lý, coi trọng chấtlượng hết Chính nội dung quảnlýHiệu trưởng quảnlý hoạt động xoay quanh việc dạy học, hay gọi quảnlýtrình dạy học 14 Hiệuquảnlýgiáodục đánh giá sở hiệu hoạt ... cận quảnlýgiáo dục, quảnlý trường học chủ yếu dựa tảnggiáodục học Hầu hết sách giáodục học nhà giáodục Việt Nam thường có chương công tác quảnlý trường học Bằng tổng hoà tri thức giáodục ... chương trình dạy học giáodục - Chấtlượng dạy học giáodục gồm + Chấtlượngđạo đức, lối sống : Thực chương trình giảng dạy, giáodụcĐạođức khối lớp, thôngqua lên lớp, hoạt động giáodục lên...
... giáo dục, công tác quảnlýgiáodục (để quảnlý sở giáo dục) Vậy quảnlýgiáodục gì? Theo P.V.Khuđôminxky: Quảnlýgiáodục tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức hướng đích chủ thể quản ... giống trìnhquảnlý nào, quảnlýgiáodục gồm chức bản: Kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra Bốn chức có quan hệ với tạo thành chu trìnhquảnlý Kế hoạch Kiểm tra Thông tin quảnlý Tổ chức Chỉ đạo ... việc, nhằm giúp cho người quảnlý có nhìn tổng thể, khách quan, khoa học công việc hiệu công việc quản lý, công cụ sắc bén gópphầntăng cường hiệu lực quảnlýgiáodục Thực tiễn dạy học chứng...
... trường 3.2.4 Tăng cường đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quảnlý công tác kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên 3.2.4.1 Mục đích Trong quảnlýgiáodục nói chung, quảnlý nhà trường ... công tác quản lý, làm cho hệ quảnlý vận hành đạt mục tiêu mà chủ thể quảnlý đề phù hợp với quy luật khách quan, nângcao khả hoàn thành có kết mục tiêu đặt 1.2.3 Kiểm tra Theo GS Nguyễn Đức Chính ... đề gópphầnnângcaochấtlượngđào tạo nhà trường 1.3 Lý luận kiểm tra - đánh giá 1.3.1 Tổng quan kiểm tra - đánh giá Chấtlượng vấn đề có tính thời đặt sở đào tạo thời điểm Để nângcaochất lượng...
... Nam thôngqua ngày 14/06/2005 có hiệu lực từ ngày 01/01/2006 Theo quy định mới, phương pháp quảnlý nhà nước hải quan thay đổi cách Công tác kiểm tra giám sát hải quan dựa vào phương pháp quảnlý ... kiểm tra sau thôngquan (KTSTQ), đồng thời tạo thách thức lớn cho công tác KTSTQ để đáp ứng nhiệm vụ, yêu cầu quảnlý ngày cao Cơ hội để khẳng định, nângcao vai trò vị chỗ - việc tăng cường công ... thuộc Cục phân chia quảnlý theo địa bàn, việc quảnlýđạo chưa sát chuyên sâu, nắm công việc chủ yếu qua báo cáo địa phương * Tại Cục hải quan địa phương - Một số Lãnh đạo Cục hải quan tỉnh,...
... cán quảnlýgiáodục đề giải pháp quảnlý phù hợp để nângcaochấtlượnggiáodục - Giúp cha mẹ học sinh cộng đồng biết kết giáodục học sinh, lớp sở giáodục II/ Cơ sở pháp lý: - Chương trình ... chất lượng: 4.1 Đánh giá chấtlượnggiáodục nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáodục giai đoạn đối tượng đánh giá nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục, thông báo công khai với quanquảnlý ... Chỉ đạo, quản lý, kiểm tra thực dạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh họat chuyên môn, đào tạo, bồi dưỡng cán quảnlýgiáo viên - Xác định mục tiêu học, mục tiêu trình dạy học đảm bảo chấtlượng giáo...
... cán quảnlýgiáodục đề giải pháp quảnlý phù hợp để nângcaochấtlượnggiáodục - Giúp cha mẹ học sinh cộng đồng biết kết giáodục học sinh, lớp sở giáodục II/ Cơ sở pháp lý: - Chương trình ... chất lượng: 4.1 Đánh giá chấtlượnggiáodục nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáodục giai đoạn đối tượng đánh giá nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục, thông báo công khai với quanquảnlý ... Chỉ đạo, quản lý, kiểm tra thực dạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh họat chuyên môn, đào tạo, bồi dưỡng cán quảnlýgiáo viên - Xác định mục tiêu học, mục tiêu trình dạy học đảm bảo chấtlượng giáo...