0

quản lý dạy học trong trường thpt phân ban

Quản lý dạy học tại trường THPT thanh chăn tỉnh điện biên đáp ứng đổi mới giáo dục việt nam

Quản dạy học tại trường THPT thanh chăn tỉnh điện biên đáp ứng đổi mới giáo dục việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... Đối tượng nghiên cứu Quản dạy học trường THPT Thanh Chăn - Điện Biên Câu hỏi nghiên cứu - Quản dạy học theo quy trình tổ chức nào? - Thực trạng quản dạy học Trường THPT Thanh Chăn nào? ... 1.2.1 Quản lý, quản nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.2 Dạy học, quản dạy học Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quy trình Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản dạy học ... dựng quy trình dạy học quản hoạt động dạy học theo quy trình khơng? - Các biện pháp quản chủ yếu giúp triển khai quy trình dạy học hiệu nhất? Giả thuyết khoa học Quản dạy học hoạt động...
  • 16
  • 213
  • 0
Quản lý dạy học trong trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học các vùng đặc biệt khó khăn tỉnh hà giang

Quản dạy học trong trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học các vùng đặc biệt khó khăn tỉnh hà giang

Khoa học xã hội

... tới quản dạy học, là: Quản lý, quản giáo dục quản nhà trường; Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học; Quản dạy học trường tiểu học - Về thực tiễn: Đã khảo sát thực trạng quản dạy ... học phục vụ dạy học nhà trường bao gồm: - Quản lớp học, phòng học, đồ dùng lớp học - Quản trang thiết bị phục vụ dạy học - Quản thư viện trường học - Quản đồ dùng học tập học sinh 1.3.5 ... trình dạy học Như vậy, nhà trường việc quản hoạt động dạy học thầy hoạt động học trò đóng vai trò quan giáo dục Quản dạy học quản nội dung chương trình theo mục tiêu nhà trường Quản lý...
  • 92
  • 375
  • 0
Quản lý dạy học tại trường THPT Thanh Chăn tỉnh Điện Biên đáp ứng đổi mới giáo dục Việt Nam

Quản dạy học tại trường THPT Thanh Chăn tỉnh Điện Biên đáp ứng đổi mới giáo dục Việt Nam

Báo cáo khoa học

... Đối tượng nghiên cứu Quản dạy học trường THPT Thanh Chăn - Điện Biên Câu hỏi nghiên cứu - Quản dạy học theo quy trình tổ chức nào? - Thực trạng quản dạy học Trường THPT Thanh Chăn nào? ... 1.2.1 Quản lý, quản nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.2 Dạy học, quản dạy học Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quy trình Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản dạy học ... dựng quy trình dạy học quản hoạt động dạy học theo quy trình khơng? - Các biện pháp quản chủ yếu giúp triển khai quy trình dạy học hiệu nhất? Giả thuyết khoa học Quản dạy học hoạt động...
  • 16
  • 311
  • 0
Quản lý dạy học ở trường THPT ngoài công lập thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh theo tiếp cận đảm bảo chất lượng

Quản dạy họctrường THPT ngoài công lập thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh theo tiếp cận đảm bảo chất lượng

Tài liệu khác

... kế hoạch nhằm đạt mục tiêu đề 1.2.3 Quản nhà trường quản trường THPT 1.2.3.1 Quản nhà trường Quản nhà trƣờng phận quản giáo dục Vì nhà trƣờng học tổ chức GD, đơn vị sở ngành GD ... lƣợng 61 2.3.5 Quản sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lƣợng dạy học 65 2.4 Đánh giá chung dạy học quản dạy học trƣờng THPT ngồi cơng lập thị xã Quảng n theo tiếp ... thực trạng quản dạy học trƣờng THPT ngồi cơng lập thị xã Quảng Yên - tỉnh Quảng Ninh; 5.3 Ðề xuất biện pháp quản dạy học trƣờng THPT ngồi cơng lập địa bàn thị xã Quảng n, tỉnh Quảng Ninh...
  • 133
  • 300
  • 1
Quản lý quá trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La

Quản quá trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La

Khoa học xã hội

... +/ Số lượng học sinh đạt mục đích học tập +/ Chất lượng dạy học +/ Hiệu dạy học (Hiệu hiệu ngoài) 1.2 Cơ sở thực tiễn quản trình dạy học trường THPT Quản trình dạy học trường THPT cần phải ... Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạy học K2 Hình thức dạy học Bài học Kế hoạch dạy học Điều kiện dạy học … Phương pháp học Phương pháp học Mối lên ... khoa học, đánh giá thực trạng quản trình dạy học trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn - Sơn La Qua đề tài rút thực trạng quản trình dạy học đơn vị, kết bước đầu tồn quản trình dạy học...
  • 28
  • 921
  • 1
QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG THPT CHU VĂN THỊNH, MAI SƠN, SƠN LA

QUẢN QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG THPT CHU VĂN THỊNH, MAI SƠN, SƠN LA

Khoa học xã hội

... +/ Số lượng học sinh đạt mục đích học tập +/ Chất lượng dạy học +/ Hiệu dạy học (Hiệu hiệu ngoài) 1.2 Cơ sở thực tiễn quản trình dạy học trường THPT Quản trình dạy học trường THPT cần phải ... Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạy học K2 Hình thức dạy học Bài học Kế hoạch dạy học Điều kiện dạy học … Phương pháp học Phương pháp học Mối lên ... khoa học, đánh giá thực trạng quản trình dạy học trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn - Sơn La Qua đề tài rút thực trạng quản trình dạy học đơn vị, kết bước đầu tồn quản trình dạy học...
  • 28
  • 1,115
  • 5
luận văn quản trị kinh doanh quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường THPT phan bội châu, huyện krông năng, tỉnh đăk lăk  thực trạng và giải pháp

luận văn quản trị kinh doanh quản cơ sở vật chất và thiết bị dạy họctrường THPT phan bội châu, huyện krông năng, tỉnh đăk lăk thực trạng và giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... trình giáo dục, dạy học -Vai trò của CSVC TBDH trình dạy học + CSVC TBDH phận nội dung phương pháp dạy học: Lí luân dạy học khẳng định trình dạy học trình hoạt động dạy hoạt động học phải hoạt ... VỤ NGHI ÊN CỨU Xác định sở khoa học quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Đánh giá thực trạng cơng tác quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu-Huyện Krông Năng ... vật chất thiếu thốn, số học sinh THPT lại tăng nhanh, đỉnh cao năm học 2004-2005 Số học sinh trường 3865 em với quy mô 98 lớp Nhà trường phải tổ chức quản dạy học điểm trường khác nhau, tháng...
  • 28
  • 816
  • 1
Quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học trong trường THPT trên địa bàn tỉnh vĩnh phúc

Quản nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học trong trường THPT trên địa bàn tỉnh vĩnh phúc

Thạc sĩ - Cao học

... nguyên giáo dục đề Nhà trường đối tượng cuối quản hoạt động dạy học Vì nội dung quản nhà trường quản hoạt động dạy học Trong trình dạy học để nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học ... luận quản trường THPT vấn đề luận phương tiện dạy học 5.1.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản việc sử dụng PTDH trường THPT tỉnh Vĩnh Phúc 5.1.3 Đề xuất biện pháp quản ... chúng, công tác quản nâng cao hiệu sử dụng PTDH trường Trường THPT tỉnh Vĩnh Phúc năm học (2011 - 2012, 2012-2013, 2013-2014); + 16 Trường THPT tỉnh + 32 Cán quản 16 Trường THPT tỉnh; + 96...
  • 126
  • 787
  • 7
SKKN  quản lý quá trình dạy học trong  trường THPT số 1 si ma cai

SKKN quản quá trình dạy học trong trường THPT số 1 si ma cai

Giáo dục học

... Tình -THPT Số Si Ma Cai Mục lục PHẦN MỞ ĐẦU Cơ sở khoa học việc quản trình dạy học trường THPT - Cơ sở luận - Cơ sở thực tiễn - Cơ sở pháp Thực trạng quản trình dạy học trường THPT ... trình dạy học (QLQTDH) TỔ CHỨC QLQTDH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạy học K2 Hình thức dạy học Bài học Kế hoạch dạy học Điều ... luận quản trình dạy học, nội dung, cấu trúc trình dạy học Đây điều kiện tốt để thân vận dụng vào công tác quản lý, đạo trình làm việc nhà trường Việc quản tốt trình dạy học đưa nhà trường...
  • 26
  • 382
  • 0
SKKN  quản lý quá trình dạy học trong  trường THPT số 1 si ma cai

SKKN quản quá trình dạy học trong trường THPT số 1 si ma cai

Mầm non - Tiểu học

... sở pháp Thực trạng quản trình dạy học trường THPT - Đặc điểm tình hình - Một số kết đạt quản trình dạy học trường THPT 10 Số Si Ma Cai - Một số tồn quản trình dạy học trường THPT Số ... nhằm quản tốt trình dạy học trường THPT Số Si Ma Cai Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Qua đề tài xác định sở luận quản trình dạy học trường THPT Đánh giá thực trạng việc quản trình dạy học trường ... DẠY HỌC Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạy học K2 Hình thức dạy học Bài học Kế hoạch dạy học Điều kiện dạy học … Phương pháp học Phương pháp học...
  • 26
  • 358
  • 0
Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

Quản dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

Báo cáo khoa học

... yếu tố sau: - Mục tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Phƣơng pháp dạy học - Phƣơng tiện dạy học - Hình thức tổ chức dạy học - Hoạt động dạy học - Hoạt động học tập - Kết dạy học - Môi trƣờng sƣ phạm ... động dạy nghề 27 1.5 NỘI DUNG QUẢNDẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 30 1.5.1 Quản lí kế hoạch dạy học 30 1.5.2 Quản lí nội dung dạy học 30 1.5.3 Quản lí chƣơng trình dạy học ... lực quốc gia 1.2.6.3 Dạy học thực hành nghề luận dạy nghề với tƣ cách môn giáo dục học nghề nghiệp, thuyết dạy học đào tạo nghề nghiệp thuyết dạy học nói chung Dạy học q trình giáo dục...
  • 127
  • 577
  • 4
Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường TC nghề cơ khí I Hà Nội

Quản dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường TC nghề cơ khí I Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... yếu tố sau: - Mục tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Phƣơng pháp dạy học - Phƣơng tiện dạy học - Hình thức tổ chức dạy học - Hoạt động dạy học - Hoạt động học tập - Kết dạy học - Môi trƣờng sƣ phạm ... động dạy nghề 27 1.5 NỘI DUNG QUẢNDẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 30 1.5.1 Quản lí kế hoạch dạy học 30 1.5.2 Quản lí nội dung dạy học 30 1.5.3 Quản lí chƣơng trình dạy học ... lực quốc gia 1.2.6.3 Dạy học thực hành nghề luận dạy nghề với tƣ cách môn giáo dục học nghề nghiệp, thuyết dạy học đào tạo nghề nghiệp thuyết dạy học nói chung Dạy học q trình giáo dục...
  • 127
  • 599
  • 1
Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc sầm sơn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản dạy họctrường dự bị đại học dân tộc sầm sơn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... quản nhà trường gồm: Quản dạy học; quản nhân sự; quản hành chính; quản CSVC, thiết bị dạy học; quản tài nguồn lực; quản mơi trường giáo dục quản dạy học nhiệm vụ trọng tâm ... 11 tin quản dạy học 1.2.1 Quản 1.2.2 Quản nhà trường 1.2.3 Quản dạy học 1.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin quản dạy học 1.2.5 Biện pháp ứng dụng công nghệ thơng tin quản 1.3 ... dục 1.2.3 Quản dạy học Theo Nguyễn Phúc Châu: Quản dạy học tác động hợp quy luật chủ thể quản dạy học đến chủ thể dạy học giải pháp phát huy tác dụng phương tiện quản dạy học như:...
  • 107
  • 1,128
  • 7
Quản lý dạy học trong nhà trường

Quản dạy học trong nhà trường

Tài liệu khác

... trình dạy học Quản hoạt động sư phạm /dạy học GV Quản hoạt động học tập HS Quản kết học tập HS Quản hoạt động hỗ trợ Hỏi : Hãy xác định biện pháp thực cho nội dung xác định ? 29 QUẢN ... dung quản Quádung quản Quá(theo dạy học (theohệ cận hệ thống) nội trình dạy học trình tiếp cận tiếp thống) 1) QL thực Mục tiêu, chương trình dạy học: 1.1 Quản thực mục tiêu dạy học - ... 11 Những đặc điểm quản trình dạy học 1) Mang tính chất quản hành sư phạm 2) Tính đặc trưng khoa học quản GD 3) Cã tÝnh x· héi ho¸ cao 4) Hiệu quản trình dạy học (trong quan điểm QLGD)...
  • 46
  • 961
  • 2
Một số kinh nghiệm bước đầu trong việc nâng cao chất lượng dạy học của trường THPT Phan Châu Trinh Tiên Phước

Một số kinh nghiệm bước đầu trong việc nâng cao chất lượng dạy học của trường THPT Phan Châu Trinh Tiên Phước

Trung học cơ sở - phổ thông

... động dạy học nhà trường, người quản phải điều khiển hoạt động dạy thầy hoạt động học trò theo yêu cầu, nội dung, hướng dẫn chương trình dạy học Sự nắm vững chương trình dạy học người quản ... học hỏi khuyến học khuyến tài, Ban giám hiệu cấp học bổng cho học sinh học giỏi, học sinh nghèo học giỏi, học sinh nghèo thường xuyên năm học nhiều ngồn kinh phí Trong năm học 2008 2009 nhà trường ... đóng góp thêm để nhà trường có điều kiện nâng cao chất lượng II BIỆN PHÁP QUẢN DẠY VÀ HỌC: Quản hoạt động dạy học nhà trường: a Xây dựng kế hoạch năm học: Ngay từ đầu năm học tổ chức đồn thể,...
  • 37
  • 370
  • 0
Quản lý dạy học trong các trường tiểu học huyện tiên lãng, thành phố hải phòng theo hướng phát triển năng lực người học

Quản dạy học trong các trường tiểu học huyện tiên lãng, thành phố hải phòng theo hướng phát triển năng lực người học

Cao đẳng - Đại học

... trọng cảm ơn giúp đỡ Ban Giám hiệu trường đại học sư phạm Hà Nội với quan tâm quý thầy, cô giáo khoa Địa lý, môn Kinh tế - Xã hội, cảm ơn bạn lớp cao học Địa K25, trường đại học sư phạm Hà Nội ... nước ta Để phát triển kinh tế, địa phương cần phân cấp quản nhằm phát triển kinh tế địa bàn lãnh thổ theo định hướng ngành quan quản nhà nước cấp Trong đó, phát triển kinh tế cấp huyện đặt ... Nội động viên, giúp đỡ suốt trình học tập thực đề tài Xin chân thành cảm ơn quý quan ban ngành Ủy ban nhân dân TP Hải Phòng, Ủy ban nhân dân huyện An Lão, phòng ban chun mơn huyện, thành phố nhiệt...
  • 125
  • 851
  • 0
Quản lý dạy học trong các trường tiểu học huyện tiên lãng, thμnh phố hải phòng theo hướng phát triển năng lực người học

Quản dạy học trong các trường tiểu học huyện tiên lãng, thμnh phố hải phòng theo hướng phát triển năng lực người học

Cao đẳng - Đại học

... trạng hoạt động dạy học quản dạy học trường tiểu học địa bàn khảo sát - Phương pháp vấn: trao đổi với giáo viên, cán quản trường tiểu học dạy học quản dạy học trường tiểu học - Phương pháp ... 1.5 Quản dạy học theo hướng phát triển lực người học Từ khái niệm quản dạy học theo hướng phát triển lực học sinh tiểu học, hiểu quản dạy học theo hướng phát triển lực học sinh tiểu học ... người học - Phương pháp vấn: trực tiếp vấn cán quản lý, giáo viên học sinh dạy học quản dạy học - Phương pháp quan sát: Quan sát thực tế hoạt động dạy học nhà trường, số hoạt động quản dạy học...
  • 120
  • 258
  • 1
Quản lý dạy học trong các trường tiểu học huyện tiên lãng, thành phố hải phòng theo hướng phát triển năng lực người học

Quản dạy học trong các trường tiểu học huyện tiên lãng, thành phố hải phòng theo hướng phát triển năng lực người học

Cao đẳng - Đại học

... trạng hoạt động dạy học quản dạy học trường tiểu học địa bàn khảo sát - Phương pháp vấn: trao đổi với giáo viên, cán quản trường tiểu học dạy học quản dạy học trường tiểu học - Phương pháp ... 1.5 Quản dạy học theo hướng phát triển lực người học Từ khái niệm quản dạy học theo hướng phát triển lực học sinh tiểu học, hiểu quản dạy học theo hướng phát triển lực học sinh tiểu học ... người học - Phương pháp vấn: trực tiếp vấn cán quản lý, giáo viên học sinh dạy học quản dạy học - Phương pháp quan sát: Quan sát thực tế hoạt động dạy học nhà trường, số hoạt động quản dạy học...
  • 120
  • 283
  • 0
Quản lý dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện điện biên tỉnh điện biên theo hướng phát triển năng năng lực người học

Quản dạy họctrường phổ thông dân tộc nội trú THPT huyện điện biên tỉnh điện biên theo hướng phát triển năng năng lực người học

Cao đẳng - Đại học

... nghiên cứu dạy học lực ngƣời học; Các nghiên cứu quản dạy học theo hƣớng phát triển lực ngƣời học 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu dạy học dạy học theo hướng phát triển lực người học Dạy học hoạt ... quản đến đối tượng quản nhằm khai thác tận dụng tốt tiềm hội đối tượng quản để đạt mục tiêu quản môi trường biến động” Công cụ QL Chủ thể quản Đối tƣợng quản Mục tiêu quản ... viên; Quản giảng dạy lớp; Quản việc thực quy định hồ sơ chuyên môn; Quản việc thực chƣơng trình kế hoạch dạy học; Quản việc kiểm tra đánh giá học sinh; Quản sinh hoạt tổ chun mơn; Quản...
  • 163
  • 440
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25