0

quản lý bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp cho giáo viên chủ nhiệm ở các trường tiểu học

Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông của thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ

Biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông của thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ

Sư phạm

... trình quản lý, đặc biệt khâu quản sau bồi dưỡng 1.2.5 Những yếu tố ảnh hưởng tới quản hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh THPT Để quản hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cách ... vậy, quản giáo dục trường học quản mục tiêu, chương trình giáo dục đào tạo, sở vật chất, chất lượng giáo dục đào tạo đặc biệt quản hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Trường học thiết ... môn Nói cách khác quản sau bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng chỗ tự bồi dưỡng Có thể nói rằng, muốn hoạt động bồi dưỡng chuyên môn có hiệu cao, nhà quản giáo dục phải quản tốt khâu...
  • 131
  • 908
  • 7
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục ở các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy họcbồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... cộng đồng + Quản giáo dục sở quản nhà trờng Quản giáo dục sở quản nhà trờng phơng hớng cải tiến quản giáo dục theo hớng phân cấp quản nhà trờng cho chủ thể quản bên nhà trờng ... hoạt động: 15 - Quản giáo viên - Quản học sinh (quá trình dạy học - giáo dục) - Quản sở vật chất - Quản vật chất trang thiết bị dạy học - Quản tài trờng học - Quản mối quan hệ ... khái niệm quản Nhà nớc Giáo dục lên phận chủ thể quản Nhà nớc Giáo dục, khách thể đối tợng quản Nhà Nớc Giáo dục, mục tiêu quản Nhà nớc Giáo dục Chủ thể quản Nhà nớc Giáo dục quan...
  • 86
  • 885
  • 0
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN  TỈNH NAM ĐỊNH

QUẢN BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIẢNG VIÊN LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN TỈNH NAM ĐỊNH

Sư phạm

... ngôn ngữ Bồi dỡng đợc hiểu theo hai cách nh sau: Một là: Làm cho tăng thêm sức thể chất bổ Ví dụ: bồi dỡng sức khoẻ, tiền bồi dỡng Hai là: Làm cho tăng thêm lực phẩm chất Chẳng hạn nh: bồi dỡng ... nghề nghiệp ngời giáo viên [25; Tr279] Muốn trò giỏi thầy phải giỏi, điều đặt yêu cầu với ng ời giáo viên phải cập nhật kiến thức đáp ứng đợc yêu cầu xã hội Nh vậy, bồi dỡng giáo viên định nghĩa ... dy hc hp tỏc cho GV lun chớnh tr ti cỏc trung tõm bi dng chớnh tr cp huyn Nhng c bn v bi dng k nng dy hc hp tỏc cho GV LLCT ti cỏc TTBDCT cp huyn 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáo viên Theo Từ...
  • 121
  • 1,176
  • 2
Quản lý bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện hưng hà, tỉnh thái bình

Quản bồi dưỡng kỹ năng quản cho hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện hưng hà, tỉnh thái bình

Khoa học xã hội

... ngƣời quản giỏi Những yếu tố khác ảnh hƣởng đến quản bồi dƣỡng kỹ quản cho hiệu trƣởng: phối hợp Trƣởng phòng Giáo dục Đào tạo (chủ thể quản bồi dƣỡng kỹ quản cho hiệu trƣởng trƣờng ... quản lý; nội dung quản bồi dƣỡng kỹ quản lý; yếu tố tác động đến công tác quản bồi dƣỡng kỹ quản cho hiệu trƣởng trƣờng THCS sở khoa học làm nghiên cứu thực trạng quản bồi dƣỡng kỹ quản ... khái niệm quản bồi dƣỡng kỹ quản cho hiệu trƣởng trƣờng học 1.2.1 Quản Thuật ngữ quản đƣợc dùng nhiều lĩnh vực: quản nhà nƣớc, quản xã hội, quản hành chính, quản doanh...
  • 108
  • 212
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Khoa học xã hội

... chức bồi dưỡng giáo viên cốt cán trình tác động thường xuyên nhà quản giáo dục đội ngũ giáo viên nòng cốt 1.4.3 Các loại hình bồi dưỡng giáo viên giáo viên cốt cán - Bồi dưỡng nâng chuẩn: - Bồi ... Bồi dưỡng thường xuyên: - Bồi dưỡng đổi chương trình sách giáo khoa: 1.4.4 Quản bồi dưỡng giáo viên cốt cán Việc quản hoạt động bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên cốt cán chủ yếu tập trung quản ... giáo viên tham gia bồi dưỡng * Bồi dưỡng cho Cán quản lý, giáo viên cốt cán tham gia bồi dưỡng giáo viên khác trường trung học: Nội dung bồi dưỡng phù hợp, thiếu nhiều vấn đề giáo viên vướng mắc...
  • 20
  • 834
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục  luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán các trường trung học phổ thông của huyện ba vì, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... dưỡng giáo viên cốt cán quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán, thấy tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán Giữa bồi dưỡng giáo viên cốt cán quản ... Cơ sở luận quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán Trường trung học ... nội dung phương pháp quản giáo dục mở rộng linh hoạt 1.4 Vấn đề bồi dưỡng giáo viên cốt cán quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trung học 1.4.1 Bồi dưỡng Bồi dưỡng coi trình cập nhật...
  • 121
  • 1,465
  • 1
Báo cáo

Báo cáo " Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên tập sự các trường trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp các khu vực miền Trung và Tây Nguyên" doc

Báo cáo khoa học

... the: c6 3,6% cho la bien, 26,4% cho la thinh thoang, 19,8% cho la hiim va 50,2% cho la khong c6 Thoi quen nuoc tu tren cao xuong tai cac nha cao tang: c6 2,7% cho la bien, 16,1% cho la thinh ... rac moi noi: eo 9,9% cho la ph6 bien, 38,6% cho la thinh thoang, 21,9% cho la hiem va 29,6% cho la khong c6 Thoi quen trut rac xuong ao h6, song ngoi, cong ranh: c6 7,0% cho la TAP CHI'TAM LV ... hanh vi gay o nhilm moi truang: c6 54,2% nguoi duac hoi cho la cong dong c6 thai nhu vay, 16,3% cho la chi c6 mot bo phan dan cu, 16,3% cho la rat it ngu5i Ve thai khong dong tinh cua ngu5i dan...
  • 10
  • 1,100
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội

Sư phạm

... việc đào tạo, sử dụng, bồi dưỡng cán quảngiáo viên + Huy động, quản lí sử dụng nguồn lực phục vụ phát triển GD-ĐT 1.2.3 Các yếu tố quản - Chủ thể quản lý: Chủ thể quản người tổ chức người ... phong tư cách đội ngũ nhà giáo để làm gương cho học sinh, sinh viên Tiếp tục đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo để đến năm 2020, 88% giáo viên trung học sở 16,6% giáo viên trung học ... phương pháp dạy học Thời gian bồi dưỡng tuần, hè Cần bồi dưỡng nâng cao: Cử giáo viên học tập trung sau đại học để chuẩn hoá đội ngũ; tạo điều kiện cho giáo viên học vượt chuẩn, giáo viên tập huấn...
  • 113
  • 649
  • 5
Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông yên hòa, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông yên hòa, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... tác chủ nhiệm lớp việc quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên ... 1: Cở sở luận công tác chủ nhiệm lớp việc quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp việc quản bồi dưỡng ... giáo viên chủ nhiệm lớp thực tiễn 1.3 GVCN lớp công tác chủ nhiệm lớp 1.3.1 .Giáo viên chủ nhiệm lớp Để quảnlớp học, nhà trường cử giáo viên tập thể giáo viên nhà trường làm công tác chủ nhiệm...
  • 24
  • 936
  • 2
Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... chủ nhiệm lớp việc quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Yên Hòa, Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo ... bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên Quản bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên phần việc quan trọng hoạt động quản công tác chủ nhiệm lớp Cụ thể cán quản nhà ... gồm hoạt động: Quản giáo viên, quản học sinh, quản trình dạy học - giáo dục, quản sở vật chất trang thiết bị trường học, quản tài trường học, quản mối quan hệ nhà trường cộng đồng...
  • 126
  • 1,742
  • 12
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học của huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai

Quản hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học của huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai

Sư phạm

... quản hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh trường tiểu học huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ... vậy, quản nhà trường chất quản người dạy người học, giáo viên học sinh Giáo viên học sinh vừa chủ thể quản vừa đối tượng quản Với tư cách đối tượng quản lý, họ đối tượng bị tác động chủ ... sống cho học sinh trường tiểu học 38 iv 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh trường tiểu học 39 1.5.1 Một số vấn đề kỹ sống học sinh tiểu học...
  • 167
  • 1,323
  • 6
Bồi dưỡng kỹ năng biện luân CTHH cho HSG Hóa

Bồi dưỡng kỹ năng biện luân CTHH cho HSG Hóa

Hóa học

... trường phải trọng đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp; coi trọng việc hình thành phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh Đây nhiệm vụ trường làm tốt nhiều Có thể nêu số như: môn học ... bậc trung học sở nên kiến thức kỹ học sinh nhiều chỗ khuyết; phận giáo viên chưa có đủ tư liệu kinh nghiệm để đảm nhiệm công việc dạy học sinh giỏi … Trong năm gần đây, vấn đề bồi dưỡng học sinh ... kinh nghiệm thực sau: - Giáo viên phải chuẩn bò thật kỹ nội dung cho dạng tập cần bồi dưỡng cho HS Xây dựng nguyên tắc phương pháp giải dạng toán - Tiến trình bồi dưỡng kỹ thực theo hướng đảm...
  • 20
  • 394
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các trường tiểu học quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Sư phạm

... giáo dục tiểu học 2.1.3.1 Quy mô phát triển trường lớp Năm học 2011-2012, quận Ngũ Hành Sơn có 10 trường Tiểu học với 163 lớp, 5083 HS 2.1.3.2 Đội ngũ giáo viên tiểu học Các trường Tiểu học đươc ... TRƢỞNG TRƢỜNG TIỂU HỌC VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.4.1 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ Hiệu trƣởng trƣờng Tiểu học 1.4.2 Nội dung quản lí hoạt động dạy học Hiệu trƣởng trƣờng Tiểu ... động dạy GV 1.4.2.2 Quản lí hoạt động học học sinh a Quản lí nề nếp, kỉ cương học tập học sinh b Quản lí việc học tập trường học sinh c Quản lí hoạt động tự học học sinh 1.4.2.3 Quản lí điều kiện,...
  • 26
  • 842
  • 2
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... gồm hoạt động: Quản giáo viên, quản học sinh, quản trình dạy họcgiáo dục, quản sở vật chất trang thiết bị trường học, quản tài trường học, quản mối quan hệ nhà trường cộng đồng.[13] ... gọi giáo viên Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục đại học, cao đẳng nghề gọi giảng viên [17,63] 1.2.4.2 Giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm coi người thay mặt hiệu trưởng làm công tác quản giáo ... quản tốt quản tốt giúp cho giáo dục tốt Vậy chức quản giáo dục giáo viên chủ nhiệm lớp thể nào? Trước hết, giáo viên chủ nhiệm phải quan tâm đến phát triển toàn diện học sinh tập thể lớp: ...
  • 109
  • 1,709
  • 21
Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học huyện thanh hà, tỉnh hải dương

Một số giải pháp quản của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học các trường tiểu học huyện thanh hà, tỉnh hải dương

Khoa học xã hội

... chức quản định quản 1.2.1.3 Quản giáo dục Khoa học quản khoa học sử dụng tri thức nhều môn :Tâm học, xã hội học, triết học, … Khoa học quản giáo dục chuyên ngành khoa học quản ... vực cụ thể quản trường học – nơi tiến hành trình giáo dục 1.2.1.4 Quản nhà trường Vấn đề quản giáo dục quản nhà trường nhà trường sở giáo dục , nơi tổ chức thực mục tiêu giáo dục Khi ... quyền hạn nhà trường, tổ chức quản nhà trường, … Bởi vậy, cán quản GD hiệu trưởng nhà trường cần nắm rõ Luật Giáo dục, Điều lệ trường tiểu học để thực tốt nhiệm vụ quản sở giáo dục mà phụ...
  • 100
  • 934
  • 6
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

Một số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

Khoa học xã hội

... QLGD Giáo viên Tiểu học Học sinh Học sinh dân tộc Học sinh Tiểu học Kinh tế- xã hội Lớp ghép Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Tiểu học Tiếng việt Trung học sở Quản Quản giáo dục MỞ ĐẦU ... trò giáo dục Tiểu học Mục tiêu giáo dục Tiểu học Nhiệm vụ quyền hạn trường Tiểu học Bản chất trình dạy học Tiểu học Đặc điểm dạy học Tiểu học Đặc điểm trường Tiểu học vùng DTTS Đặc điểm giáo viên ... dạy học QuảnQuảngiáo dục, quản lí nhà trường Giải pháp; Giải pháp nhằm quảnnâng cao chất lượng Một số vấn đề chất lượng dạy học Tiểu học Vị trí, nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục Tiểu học...
  • 100
  • 800
  • 2
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học các trường tiểu học huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... sở luận quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản hoạt động dạy học trường Tiểu học, nhận thức sâu sắc rằng: Quản hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học quản ... quản đến đối tượng quản nhằm đưa hoạt động giáo dục phận toàn hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu đặt 1.2.1.3 Quản trường học Một nhiệm vụ quản giáo dục quản trường học Trường học ... cấp học, trường chuyên biệt bao gồm: - Lớp Tiểu học trường phổ thông nhiều cấp học - Lớp Tiểu học trường phổ thông dân tộc bán trú - Lớp Tiểu học dành cho trẻ em khuyết tật - Lớp Tiểu học trường...
  • 116
  • 1,060
  • 3
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học huyện nông cống, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học huyện nông cống, tỉnh thanh hóa

Sư phạm

... Cán giáo viên - nhân viên Cha mẹ học sinh Giáo dục Quản Quản giáo dục Giáo dục lên lớp Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên đặc thù Học sinh Học sinh tiểu học Kỹ Kỹ sống Giáo dục kỹ sống ... sống trường tiểu học 1.4.1 Mục đích, yêu cầu công tác quản giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học Quản hoạt động giáo dục KNS cho HS nhà trường Tiểu học tổ hợp cách thức, đường chủ thể quản ... 5.1 Nghiên cứu sở luận vấn đề quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh trường tiểu học 5.2 Nghiên cứu thực trạng quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh trường tiểu học Huyện Nông...
  • 130
  • 922
  • 8
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học ngoài công lập quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học ngoài công lập quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... thuật dạy học cho phù hợp 1.4 Quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học công lập 1.4.1 Mục tiêu quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học công lập Mục tiêu quản công ... sau: Nội dung luận trị Cao cấp cử nhân trị: Cán quản Giáo viên Trung cấp: Cán quản Giáo viên Chuyên môn Đạt chuẩn Cán quản Giáo viên Trong chuẩn Cán quản Giáo viên Quản GD Ban Giám ... gia quản hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh Nhà trường phải trang bị cho học sinh kiến thức tối thiểu, kỹ sống 1.4.2 Nội dung quản công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học công...
  • 136
  • 981
  • 2
Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng

Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng

Khoa học xã hội

... 18/20 giáo viên (90%) cho r ng ñúng Có 10 % có ý ki n khác Nh ng giáo viên cho r ng: nên cho em h c chuyên bi t l p s có nh ng h c sinh trình ñ , nh n th c giáo viên s d dàng theo dõi d y em m t cách ... u quan sát h c sinh m c RLTK Hư ng d n c th cách làm cho giáo viên ñ giáo viên bi t cách ñánh d u + Phát phi u ñi u tra: Phát 20 phi u ñi u tra giáo viên Phát 200 phi u ñi u tra h c sinh bình ... phi u ñi u tra giáo viên Thu vào 200 phi u ñi u tra h c sinh bình thư ng - X phương pháp nghiên c u + Phi u giáo viên: Nh n xét, ñánh giá, phân lo i, tính % câu tr l i c a giáo viên T ñó ñưa...
  • 79
  • 1,879
  • 2

Xem thêm