quách ánh ngọc 2009 vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy văn học trung đại việt nam lớp 10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục trường đại học cần thơ cần thơ
Các giải pháp quản lí nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện yên dũng tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ qu
... tuổi, sử dụng kiến thức để lựa chọn phương pháp giảng dạy, cách ứng xử sư phạm giáo dục phù hợp với học sinh tiểu học; c) Có kiến thức giáo dục học, vận dụng có hiệu phương pháp giáo dục đạo đức, ... xuất Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Phổ cập trung học sở Phó giáo sư Phổ thơng sở Quản lí giáo dục Sách giáo khoa Trung học sở Trung học phổ thông Trung học sư phạm Tiến sĩ Ủy ban nhân dân ... đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học khó đạt đổi phương pháp dạy học chưa ĐộngHọc sinh chưa muốn học tập tốt biến thành nhu cầu, động người dạy học tập cho em chưa biến việc học trở...
- 87
- 490
- 1
áp dụng phương pháp thẻ điểm cân bằng tại công ty cổ phân sữa việt nam – chi nhánh nghệ an
... Linh Nam Trung B Tây Nguyên ð ng th i ñ xu t phương pháp tri n khai BSC (g n k t khía c nh c a Balanced Scorecard vào chi n lư c c a công ty) - Lu n văn th c sĩ kinh t “Xây d ng phương pháp ánh ... a Vi t Nam – Chi nhánh Ngh An Chương Áp d ng phương pháp Th ñi m cân b ng vào công tác qu n lý c a công ty c ph n s a Vi t Nam – Chi nhánh Ngh An 6 CHƯƠNG 1: CƠ S LÝ THUY T V PHƯƠNG PHÁP TH ... THUY T V PHƯƠNG PHÁP TH ðI M CÂN B NG .6 1.1 T ng quan v phương pháp Balanced Scorecard (BSC) 1.1.1 L ch s hình thành phát tri n c a phương pháp .6 1.1.2 S c n thi t c a phương pháp BSC...
- 98
- 5,100
- 57
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ở huyện văn lâm tỉnh hưng yên l
... giáo dạy sở giáo dục mần non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học sau đại học gọi giảng viên.[11] Nh vậy: giáo viên nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo ... lớp số học sinh lớp để phù hợp với quy định Bộ) - Học sinh tuyển vào lớp 10 đầu cấp ngày tăng, năm học 20072008 tuyển vào lớp 10 đạt khoảng 62,5%, đến năm học 2 010- 2011 tỉ lệ tuyển sinh vào lớp ... 14 100 % 21.4 11 Sinh 11 100 % 10 C nghÖ 100 % Tin 100 % TD 10 100% QSQP 100 % Văn 23 19 100 % 17.4 20 10 Sö 10 100% 30 10% 11 Địa 100 % 12 NN 19 100 % 15 13 GDCD 100 % 24 Tæng 178 139 12 (Nguån: tõ c¸c...
- 63
- 619
- 2
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục hường nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận hoàn kiếm thành phố hà nội luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục
... trình giáo dục Bao gồm yếu tố: Mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, tổ chức giáo dục, người dạy, người học, trường sở thiết bị, môi trường giáo dục lực lượng giáo dục xã hội, ... tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động Học sinh cuối cấp THCS học sinh lớp lớp Học sinh lớp sau học xong học kỳ I, sang học kỳ II em cần giáo dục hướng ... nhà trường XHCN Việt Nam [22;34] Bản chất quản lý giáo dục việc quản lý hoạt động dạy học trường học, ngành học bậc học. Quản lý giáo dục, tức thực chức trình quản lý giáo dục Quá trình dạy học...
- 110
- 531
- 2
Xây dựng phương pháp thẻ điểm cân bằng bsc tại công ty tnhh msc Việt Nam
... Việt Nam để làm luận văn thạc sĩ kinh tế Phương pháp nghiên cứu Để đạt mục đích trên, tác giả sử dụng phương pháp vật biện chứng vật lịch sử Tác giả nghiên cứu vấn đề mối liên hệ phổ biến, vận ... CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Các phân tích, số liệu kết nêu luận văn hồn tồn trung thực có nguồn gốc rõ ràng Tác giả luận văn TRẦN THỊ HƯƠNG Vietluanvanonline.com ... triển kết hợp đồng với phương pháp như: quan sát, chọn mẫu, vấn, thống kê, so sánh, tổng hợp phân tích, ánh giá Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng phương pháp thẻ cân điểm Balance Scorecard phù hợp với...
- 114
- 1,313
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý PHỐI hợp các lực LƯỢNG TRONG GIÁO dục dạo đức CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN cù LAO DUNG, TỈNH sóc TRĂNG
... nghiệm giáo dục “Tiên học lễ, hậu học văn Ngày nay, phương châm Dạy người, dạy chữ, dạy nghề” thể hiện rõ tầm quan trọng của hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Bác Hồ dạy: Dạy học, phải ... giáo dục địa phương Trong năm qua có luận văn thạc sĩ liên quan đến vấn đề quản lý giáo dục đạo đức cho HS cấp độ phạm vi khác Cũng có nhiều luận văn thạc sĩ nghiên cứu vấn đề phối hợp giáo dục ... pháp phối hợp, quản lý phối hợp giáo dục hiệu của chúng mang lại Bảng 2.6: ánh giá hiệu biện pháp phối hợp quản lý phối hợp giáo dục đạo đức gia đình nhà trường TT 10 Biện pháp Nhà trường mời...
- 145
- 471
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý QUÁ TRÌNH dạy học TIẾNG ANH ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN mỹ XUYÊN, TỈNH sóc TRĂNG
... đổi phương pháp dạy học tiếng Anh bậc trung học sở 24 Phương pháp dạy học tổng hợp cách thức cộng tác hoạt động chung người dạy với người học nhằm đạt tới mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học ... động dạy học môn tiếng Anh trường trung học phổ thông quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng", luận văn thạc sỹ Quản lý giáo dục, Trường Đại học Giáo dục, (2008) Tác giả tìm số biện pháp nhằm giáo dục ... có phương pháp dạy phương pháp học; Phương pháp dạy có tính chất định phương pháp học; nhu cầu khả người học sở giúp cho người dạy lựa chọn phương pháp thích hợp Do tính đặc thù trình dạy học...
- 122
- 370
- 1
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục PHÁP LUẬT CHO học SINH TRUNG học cơ sở ở THÀNH PHỐ sóc TRĂNG, TỈNH sóc TRĂNG
... 17 pháp luật % 42.37 14.42 T T Nội dung quản lý Mục tiêu giáo dục pháp luật Thực kế hoạch giáo dục pháp luật Nội dung giáo dục pháp luật Hình thức giáo dục pháp luật Phương pháp giáo dục pháp ... cấp luận khoa học để CBQL giáo viên trường THCS tham khảo, vận dụng vào trình giáo dục, quản lý giáo dục pháp luật cho học sinh trường THCS có đặc điểm điều kiện tương tự Kết cấu đề tài Luận văn ... pháp luật thông qua dạy học môn đạo đức, giáo dục công dân pháp luật Dưới góc độ Khoa học Giáo dục, tác giả Trần Văn Trường nghiên cứu “Tăng cường công tác giáo dục pháp luật cho học sinh THCS huyện...
- 102
- 710
- 10
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý GIÁO dục PHÁP LUẬT CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN tứ kỳ, TỈNH hải DƯƠNG
... dạy học môn giáo dục công dân Phương pháp dạy học môn giáo dục công dân chủ yếu phương pháp thuyết trình, phương pháp đàm thoại, phương pháp trực quan, phương pháp nêu tình có vấn đề, phương pháp ... giáo dục thành tố quan trọng trình giáo dục Trong nhiều trường hợp phương pháp giáo dục định thành bại hoạt động giáo dục Phương pháp giáo dục đa dạng chia thành ba nhóm chính: Nhóm phương pháp tác ... hội Phương pháp giáo dục có tính cụ thể đa dạng, có liên quan mật thiết đến nội dung giáo dục Nội dung giáo dục phong phú, nội dung giáo dục cần tìm phương pháp giáo dục đặc thù Phương pháp giáo...
- 112
- 387
- 3
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN ĐAN PHƯỢNG, THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY
... cận khoa học quản lí việc vận dụng vào quản lí giáo dục [3] Trong cơng trình tác giả có nhiều đóng góp khoa học quản lý giáo dục Các tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng việc xây dựng khoa học quản ... tiễn: sử dụng phương pháp nghiên cứu tổng kết thực tiễn hoạt động giáo dục quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng Phương pháp quan sát kết giáo dục ... tra, ánh giá công tác giáo dục hướng nghiệp nhà trường trung học phổ thơng Vai trò thuộc người Hiệu trưởng Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên nghề, giáo viên môn, giáo viên làm công tác giáo dục hướng...
- 100
- 636
- 6
luận văn thạc sĩ Hoạt động giáo dục pháp luật của đội ngũ báo cáo viên pháp luật ở tỉnh Quảng Bình hiện nay.
... điểm chung nhà khoa học pháp lý mục đích giáo dục pháp luật mà chủ thể giáo dục pháp luật đặt thực giáo dục pháp luật mục đích giáo dục pháp luật yếu tố tạo nên cấu trúc bên giáo dục pháp luật 19 ... dân Giáo dục có nhiều hình thức nh giáo dục trị t tởng, giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, hình thức giáo dục pháp luật có vị trí quan trọng đặc biệt Bởi giáo dục pháp ... động t pháp Việt Nam, luận án Phó tiến sĩ Luật học tác giả Dơng Thị Thanh Mai, 1996; Giáo dục pháp luật trờng đại học trung học chuyên nghiệp dạy nghề (không chuyên luật) nớc ta nay, luận án...
- 87
- 614
- 0
Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại học viện báo chí và tuyên truyền
... giáo dục nói chung mục đích giáo dục trường đại học, đích hướng tới q trình đào tạo Hiện nay, Học viện sử dụng hai nhóm phương pháp giảng dạy phương pháp truyền thống phương pháp đại Phương pháp ... dụng đo lường ánh giá giáo dục Các nhà nghiên cứu lí luận giáo dục, nhà quản lí giáo dục, giảng viên (GV) đại học học viên cao học Quản lí giáo dục, Đo lường ánh giá giáo dục thơng qua kết nghiên ... lĩnh vực khoa học riêng biệt : Giáo dục học, Đo lường & ánh giá giáo dục Xã hội học, Giáo dục học Đo lường ánh giá giáo dục chiếm vị trí quan trọng Chính đặc thù nên đề tài nghiên cứu sử dụng hệ...
- 125
- 1,037
- 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT thị xã chí linh tỉnh hải
... hợp 1.3.4.5 Phương pháp tổ chức HĐGDNGLL - Phương pháp tổ chức HĐGDNGLL trường THPT đa dạng phong phú có phối hợp phương pháp giáo dục với phương pháp dạy học, sở giáo viên vận dụng cho phù hợp ... Trong trường phổ thông việc giáo dục cho học sinh thơng qua nhiều hình thức: Giáo dục qua môn học lớp, giáo dục thông qua hoạt động ngoại khố, giáo dục thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp Trong ... động giáo dục lên lớp "HĐGDNGLL hoạt động tổ chức học mơn văn hố Nó phận hữu q trình giáo dục nhà trường phổ thơng, phận thiếu kế hoạch giáo dục - đạo tạo nhà trường Tạo thống giáo dục nhà trường...
- 103
- 608
- 0
Bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Các biện pháp tăng cường quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Vĩnh Phúc
... Giả thuyết khoa học Mục đích nghiên cứu Khách thể, đối tượng NC Phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài 10 Cấu trúc luận văn Giáo dục vấn đề trung tâm đời ... không khả thi Cả biện pháp ánh giá cao tính cấp thiết tính khả thi 18 X Biểu đồ 3.1 Tổng hợp ánh giá tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 19 KẾT LUẬN 1.1 Về lý luận - Cơ sở lý luận hoạt động quản ... viên nội trú trường Cao đẳng Vĩnh Phúc chưa tốt đầy đủ 2.3.2.4 Thực trạng hoạt động giáo dục nếp sống văn hóa sinh viên ký túc xá Sinh viên nội trú chưa trọng đến việc tự học, lười học học đến kỳ...
- 22
- 2,425
- 7
luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo hướng chuẩn hóa
... giáo; (b) Giáo dục phổ thơng có tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông; (c) Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề; (d) Giáo dục đại 15 học sau đại học (sau gọi chung giáo ... HTGDQD Việt Nam Trường học đơn vị sở giáo dục Các sở giáo dục hướng tới mục tiêu giáo dục khác nhau, vậy, sở giáo dục tổ chức khác cho phù hợp với mục tiêu giáo dục riêng Giáo dục THPT bậc học Hệ ... giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên * Giáo viên trường trung học: Giáo viên trường trung học người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên mơn, giáo...
- 128
- 566
- 0
Luận văn thạc sĩ đề tài Giáo dục pháp luật cho đồng bào người H’Mông trên địa bàn tỉnh Lai Châu
... dục cần phải giáo dục" - Đặc điểm đối tượng giáo dục pháp luật Dưới góc độ giáo dục học đối tượng giáo dục cá nhân tập thể học sinh, người học Trong lĩnh vực giáo dục pháp luật, đối tượng giáo dục ... tiễn luận văn - Luận văn góp phần làm phong phú thêm kho tàng lý luận giáo dục pháp luật, làm rõ tính đặc thù cơng tác giáo dục pháp luật cho đồng bào 10 H’Mông sinh sống Việt Nam - Luận văn góp ... trình giáo dục pháp luật thực chất quan hệ xã hội, bên người giáo dục pháp luật (chủ thể giáo dục pháp luật) bên người giáo dục pháp luật (đối tượng giáo dục pháp luật) Mối quan hệ có tác động...
- 102
- 725
- 12
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC MÔN TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN CẦU GIẤY HÀ NỘI
... quát về giáo dục đào tạo - Hệ thống giáo dục tồn quận có 64 sở giáo dục, trường học cụ thể: Trung tâm Giáo dục thường xuyên,01 trường dạy nghề, 18 trường THCS, 17 trường Tiểu học 45 trường Mầm ... hội thảo khoa học phân hóa giáo dục phổ thơng Tác giả Phạm Quang Huân (2007), Những khoa học phương thức thực phân hóa giáo dục, Kỷ yếu hội thảo khoa học phân hoá giáo dục phổ thông, Trường ĐHSP ... đội ngũ giáo viên - Tăng cường công tác kiểm tra, tranh chuyên môn ngành sở giáo dục, trường học tất ngành học, cấp học Quan tâm đạo công tác nghiên cứu khoa học giáo dục, nghiên cứu khoa học sư...
- 41
- 1,390
- 15
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... - Phương pháp dạy học: Là cách thức phối hợp hoạt động dạy hoạt động học nhằm đạt mục tiêu dạy học Việc sử dụng phương pháp dạy học phù hợp làm tăng hiệu hoạt động dạy học - Phương tiện dạy học: ... bản: Mục tiêu dạy học, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học, giáo viên với hoạt động dạy, học sinh với hoạt động học, kết dạy học Các thành tố trình dạy học tác động qua ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2.1 Khái quát trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoa Giáo dục quốc phòng 2.1.1 Khái quát Trường Đại học Sư...
- 123
- 1,119
- 8
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
... dụng đo lường ánh giá giáo dục Các nhà nghiên cứu lí luận giáo dục, nhà quản lí giáo dục, giảng viên (GV) đại học học viên cao học Quản lí giáo dục, Đo lường ánh giá giáo dục thơng qua kết nghiên ... lĩnh vực khoa học riêng biệt : Giáo dục học, Đo lường & ánh giá giáo dục Xã hội học, Giáo dục học Đo lường ánh giá giáo dục chiếm vị trí quan trọng Chính đặc thù nên đề tài nghiên cứu sử dụng hệ ... niệm Dạy học đại a Quá trình dạy học đại học trình nhận thức có tính chất nghiên cứu SVdưới đạo người cán giảng dạy, trình hai mặt (dạy học) nhằm đạt nhiệm vụ dạy học, đạt chất lượng hiệu dạy học...
- 122
- 432
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25