0

quá trình đổi mới và cải cách giáo dục ở việt nam trong thời gian qua

TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG THU HÚT VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN ODAA TRONG NGÀNH GIAO DỤC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG THU HÚT HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN ODAA TRONG NGÀNH GIAO DỤC VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

Kinh tế - Thương mại

... cho ngành giáo d c ch m c a c th c hi n, công tác quan h qu c t phát tri n Nhà nư c coi giáo d c qu c sách Các t ch c phi ph mu n h i nh p, u tư vào Vi t Nam thông qua vi c phát tri n giáo d c ... cho giáo d c u tư cho giáo d c H & S H ngày u tư vào giáo d c b n Tuy nhiên d án H & S H v n chi m s lư ng l n nh t (69 d án) vào h u h t trư ng u u tư H toàn qu c N u giáo d c b n nh m ph c p giáo ... tư nhi u cho lĩnh v c giáo d c c a Vi t Nam Trong s nhà tài tr song phương Nh t B n nhà tài tr l n nh t Trong vòng 10 năm qua Nh t B n ã gi i ngân cho ngành giáo d c Vi t Nam 267,66 tri u USD...
  • 108
  • 466
  • 0
đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường khả năng thu hút và hiệu quả sử dụng nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục ở Việt Nam trong thời gian tới.

đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường khả năng thu hút hiệu quả sử dụng nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục Việt Nam trong thời gian tới.

Kinh tế - Quản lý

... trợ cho ngành giáo dục trở nên vô quan trọng Việc thu hút sử dụng nguồn vốn ODA ngành giáo dục góp phần cải thiện môi trờng giáo dục Việt Nam song đồng thời tồn nhiều vớng mắc trở ngại Do đó, ... hoá giáo dục nh công xã hội giáo dục Nhờ mà vị giáo dục Việt Nam dần đợc nâng cao giới Nh vậy, nói nguồn vốn ODA góp phần quan trọng việc giải khó khăn vốn đầu t cho giáo dục giai đoạn vừa qua ... giáo dục chế độ mở cửa đợc thực hiện, công tác quan hệ quốc tế phát triển Nhà nớc coi giáo dục quốc sách Các tổ chức phi phủ muốn hội nhập, đầu t vào Việt Nam thông qua việc phát triển giáo dục...
  • 102
  • 591
  • 1
Báo cáo

Báo cáo " Cải cách tư pháp Anh những ý kiến về cải cách tư pháp Việt Nam trong thời gian tới " potx

Báo cáo khoa học

... i cách ngành tư pháp th ã d n n m t s thay i ngành tư pháp Anh vài th p k v a qua 1.2 S i c a C c cơng t Hồng gia, bư c kh i u c a trình c i cách tư pháp Trư c năm 1789, nư c Anh khơng có quan ... c i cách tư pháp Anh vài th p k qua ã hàm ch a nhi u ng ý cho c i cách tư pháp Vi t Nam Tuy nhiên, khuôn kh h n h p c a vi t không cho phép ngư i vi t bàn v t t c nh ng h c có th rút t c i cách ... t ng ó hai quan bi t ph i h p hành ng m t cách nh p nhàng M i quan chuyên trách m t lĩnh v c, ó, ho t ng ch c c a t ng quan s hi u qu i u quan tr ng ph i t o tinh th n làm vi c d a quan i m h...
  • 9
  • 797
  • 4
Cải cách giáo dục ở Việt Nam  Những vấn đề cấp bách và hành động vì tương lai

Cải cách giáo dục Việt Nam Những vấn đề cấp bách hành động vì tương lai

Thạc sĩ - Cao học

... khai giáo dục bậc THCS Những cải cách đón đầu giáo dục sư phạm: - Những cải cách đạt hiệu khơng có cải cách giáo dục sư phạm Trong giáo dục, yếu tố người yếu tố quan trọng - Hãy xem giáo dục tiến ... THPT tiếp nối giáo dục bậc mẫu giáo, tiểu học giáo dục bậc THCS - Nhìn chung để cải cách cách hiệu giáo dục bậc THPT phải dựa kết quả, hệ cải cách giáo dục bậc mẫu giáo, tiểu học giáo dục bậc THCS ... tiền đề định hướng cho cải cách đề cập sau Cải cách giáo dục bậc mẫu giáo tiểu học trọng tâm 2.1 Cải cách giáo dục bậc mẫu giáo tiểu học trọng tâm mơ hình cải cách giáo dục: Để lý giải cho việc...
  • 57
  • 263
  • 2
Tư tưởng duy tân về giáo dục của Fukuzawa Yukichi và bài học kinh nghiệm cho công cuộc cải cách giáo dục ở Việt Nam hiện nay (tt)

Tư tưởng duy tân về giáo dục của Fukuzawa Yukichi bài học kinh nghiệm cho công cuộc cải cách giáo dục Việt Nam hiện nay (tt)

Tài liệu khác

... mà ảnh hưởng đến Việt Nam Hiện nay, công cải cách giáo dục Việt Nam đường thực hiện, giá trị tư tưởng giáo dục Fukuzawa Yukichi nói riêng tư tưởng giáo dục Nhật Bản nói chung nguồn tư tưởng vô ... tựu giáo dục, tư tưởng giáo dục tiên tiến nước để xây dựng giáo dục bắt kịp với thời đại Thứ ba, Việt Nam cần coi trọng giáo dục thực học Thứ tư, Việt Nam phải tạo môi trường tốt để giáo dục ... truyện” Thực trạng giáo dục Việt Nam, mâu thuẫn, thách thức giáo dục thực công cải cách giáo dục Việt Nam 4.Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: Luận án thực dựa sở nguyên lý chủ...
  • 18
  • 569
  • 5
Cải cách giáo dục ở Việt Nam năm 1979

Cải cách giáo dục Việt Nam năm 1979

Khoa học xã hội

... độ cải cách giáo dục - Cải cách giáo dục cấp vĩ mô: Đổigiáo dục, đổi mục tiêu, cấu tổ chức hệ thống giáo dục, loại hình giáo dục, đổi sách giáo dục, đổi quản lý giáo dục - Cải cách giáo dục ... dung cải cách giáo dục năm 1979 mặt: Cải cách cấu hệ thống giáo dục, cải cách nội dung, chƣơng trình giáo dục, cải cách phƣơng pháp giáo dục , biện pháp thực cải cách trình thực cải cách nƣớc ... tới đối tƣợng giáo dục, bao gồm cải cách tƣ tƣởng giáo dục, chế độ giáo dục, nội dung phƣơng pháp giáo dục cải cách tƣ tƣởng giáo dục cần thực trƣớc”[67, tr 35] - Cải cách giáo dục hoạt động...
  • 114
  • 2,771
  • 12
Yếu tố Pháp - Việt trong lĩnh vực cải cách giáo dục ở Việt Nam thời kỳ 1862 - 1945

Yếu tố Pháp - Việt trong lĩnh vực cải cách giáo dục Việt Nam thời kỳ 1862 - 1945

Tiến sĩ

... Việt lĩnh vực cải cách giáo dục, sở hình thành ý tưởng cải cách giáo dục, phương thức “tiếp nhận Việt Nam F lĩnh vực cải cách giáo dục, vai trò chế độ thực dân Pháp lĩnh vực cải cách giáo dục ... vực cải cách giáo dục mà luận văn tìm hiểu là: quan điểm giáo dục tư tưởng canh tân thời Nguyễn; nội dung giáo dục sách cai trị, mục tiêu tổ chức giáo dục; trình chuyển đổi giáo dục Việt Nam ... thực dân Pháp Việt Nam đề ý tưởng, chủ trương cải cách giáo dục tồn Quá trình chuyển đổi giáo dục Việt Nam từ Nho học sang Tây học (1862-1945), thông qua lần cải cách, điều chỉnh giáo dục, phản ánh...
  • 138
  • 467
  • 0
Yếu tố Pháp - Việt trong lĩnh vực cải cách giáo dục ở Việt Nam thời kỳ 1862 - 1945

Yếu tố Pháp - Việt trong lĩnh vực cải cách giáo dục Việt Nam thời kỳ 1862 - 1945

Quản trị kinh doanh

... vực cải cách giáo dục mà luận văn tìm hiểu là: quan điểm giáo dục tư tưởng canh tân thời Nguyễn; nội dung giáo dục sách cai trị, mục tiêu tổ chức giáo dục; trình chuyển đổi giáo dục Việt Nam ... thực dân Pháp Việt Nam đề ý tưởng, chủ trương cải cách giáo dục tồn Quá trình chuyển đổi giáo dục Việt Nam từ Nho học sang Tây học (1862-1945), thông qua lần cải cách, điều chỉnh giáo dục, phản ánh ... pháp lịch sử, chúng tơi trình bày lĩnh vực cải cách giáo dục Việt Nam theo tiến trình thời gian thời kỳ 1862-1945 Vấn đề cải cách giáo dục thời Nguyễn trình bày từ ý tưởng vua Minh Mệnh, vua Tự...
  • 138
  • 396
  • 0
Nhượng quyền thương mại trong bối cảnh toàn cầu hóa điều kiện và khả năng áp dụng ở Việt Nam trong thời gian tới

Nhượng quyền thương mại trong bối cảnh toàn cầu hóa điều kiện khả năng áp dụng Việt Nam trong thời gian tới

Kinh tế - Thương mại

... KIỆN KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN NHƢỢNG QUYỀN THƢƠNG MẠI VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 39 2.1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NHƢỢNG QUYỀN THƢƠNG MẠI VIỆT NAM THỜI GIAN QUA ... GIÁ ĐIỀU KIỆN KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN NHƢỢNG QUYỀN THƢƠNG MẠI VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 2.1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NHƢỢNG QUYỀN THƢƠNG MẠI VIỆT NAM THỜI GIAN QUA Hoạt động nhượng ... MẠI VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 68 Chƣơng : CÁC GIẢI PHÁP NHẰM ĐẨY MẠNH XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN NHƢỢNG QUYỀN THƢƠNG MẠI VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 74 3.1 CƠ HỘI VÀ...
  • 113
  • 660
  • 0
Vận dụng quan điểm lịch sử   cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại việt nam

Vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại việt nam

Giáo dục học

... chung quan điểm lịch sử - cụ thể Quá trình cải cách giáo dục Việt Nam theo quan điểm lịch sử - cụ thể Một số giải pháp cho trình cải cách giáo dục Việt Nam Nhóm Phần 1: Lý luận chung 1.1 Cơ sở khách ... quản lý giáo dục chưa đáp ứng nhiệm vụ giáo dục thời kỳ • Cơ sở vật chất kỹ thuật nhà trường thiếu thốn lạc hậu Nhóm Phần 3: Giải pháp cho trình cải cách giáo dục Việt NamĐổi quản lý giáo dục ... sở giáo dục Nhóm Giải pháp cho trình cải cách giáo dục Việt Nam (tiếp) • Xã hội hóa giáo dục • Tăng cường đầu tư sở vật chất kỹ thuật cho giáo dục • Gắn đào tạo với nhu cầu xã hội • Hỗ trợ giáo...
  • 17
  • 984
  • 4
Tiểu luận triết học: Vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại Việt Nam

Tiểu luận triết học: Vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào quá trình cải cách giáo dục tại Việt Nam

Triết học Mác - Lênin

... nghiên cứu cải cách giáo dục Việt Nam PHẦN II QUÁ TRÌNH CẢI CÁCH GIÁO DỤC TẠI VIỆT NAM THEO QUAN ĐI ỂM LỊCH SỬ - CỤ THỂ I Những điều kiện cụ thể ảnh hưởng tới trình cải cách giáo dục Việt Nam: Bối ... chung quan điểm lịch sử - cụ thể Phần II: Quá trình cải cách giáo dục Việt Nam theo quan điểm lịch sử cụ thể Phần III: Một số nguyên nhân giải pháp trình cải cách giáo dục Việt Nam Là cơng trình ... lực qua đào tạo ngày tăng số lượng chất lượng với cấu hợp lý tạo nên sức ép lớn giáo dục II Thực trạng trình cải cách giáo dục Việt Nam nay: Qúa trình cải cách giáo dục Việt Nam: Từ sau Cách...
  • 23
  • 3,800
  • 14
bài học thời cơ trong cmt8/1945 đối với quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế của việt nam từ 1986 đến nay

bài học thờitrong cmt8/1945 đối với quá trình đổi mới hội nhập quốc tế của việt nam từ 1986 đến nay

Khoa học xã hội

... dụng học thời Cách mạng Tháng Tám năm 1945 3 Những thách thức Việt Nam trình đổi hội nhập quốc tế Việt Tuy đất nước đạt nhiều thành tựu trình chủ động hội nhập vào kinh tế giới năm vừa qua phải ... chốt xây dựng Đảng đòi hỏi tất yếu để q trình chuẩn bị cho việc tận dụng thời trình hành động để biến thời thành thực Trong công đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam không ngừng xây dựng chỉnh đốn, nâng ... vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Nam từ 1986 đến III Liên hệ vai trò sinh viên trình vận dụng học thời trình đổi hội nhập Hiện đạt nhiều thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Việt Nam quốc gia...
  • 10
  • 894
  • 1
Lý luận hình thái kinh tế xã hội và sự vận dụng nó trong quá trình đổi mới nền kinh tế xã hội ở việt nam

Lý luận hình thái kinh tế xã hội sự vận dụng nó trong quá trình đổi mới nền kinh tế xã hội việt nam

Triết học

... sở hữu sở hữu t nhân t liệu sản xuất sở hữu xã hội t liệu sản xuất -Quan hệ mặt quản lý, hay gọi quan hệ trao đổi hoạt động ngời với ngời trình sản xuất -Quan hệ phân phối sản phẩm sản xuất Trong ... kinh tế xã hội giúp quán triệt sâu sắc đờng lối lãnh dạo Đảng Phần thứ hai Vận dụng vào công đổi Việt Nam I.Tính tất yếu công đổi Việt Nam: Nhìn chung nay, lịch sử nhân loại trải qua bốn hình thái ... trò định việc thay đổi phơng thức sản xuất, dẫn đến thay đổi toàn quan hệ xã hội 3.Quan hệ sở hạ tầng kiến trúc thợng tầng: Xuất phát từ quan điểm cho sản xuất cải vật chất sở đời sống xã hội,...
  • 7
  • 649
  • 3
Đánh Giá Quá Trình Thực Hiện Chính Sách Nhân Tài Và Sử Dụng Nhân Tài Ở Việt Nam Trong Thời Kỳ Đổi Mới

Đánh Giá Quá Trình Thực Hiện Chính Sách Nhân Tài Sử Dụng Nhân Tài Việt Nam Trong Thời Kỳ Đổi Mới

Xã hội học

... De án đổi toàn diện giáo dục đào tạo De án gồm phần: (1) Sự cần thiết phải đồi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; (2) Thực trạng giáo dục đào tạo Việt Nam; (3) Định hướng đổi toàn diện giáo dục đào ... THựC HIỆN CHÍNH SÁCH NHÂN TÀI SỬ DỤNG NHÂN TÀI VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỎI MĨÌ 2.1 KHÁI QT VỀ CHÍNH SÁCH NHÂN TÀI s DỤNG NHÂN TÀI NƯỚC TA TRONG THỜI KỲ DOI MỚI 2.1.1 Vấn đề hoạch định, ... sử - “Khoa cử giáo dục Việt Nam tác giả Nguyễn Quang Thắng, nhà xuất Văn hóa thơng tin, năm 1994 6 Cơng trình sâu phân tích hệ thống khoa cử giáo dục cảu Việt Nam lịch sử Bằng cách tiếp cận...
  • 102
  • 465
  • 2
ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN TIẾP TỤC ĐỔI MỚI TỔ CHỨC QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

ĐỊNH HƯỚNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN TIẾP TỤC ĐỔI MỚI TỔ CHỨC QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI

Kế toán

... Luật DNNN sửa đổi Quốc hội bàn thảo để thông qua Việc sửa đổi Luật DNNN dựa tư tưởng đạo : - Quán triệt thể chế hoá quan điểm nội dung đổi DNNN nghị Đảng, đặc biệt Nghị TW3 khoá xếp, đổi phát triển ... (Chính phủ) chủ sở hữu DNNN Nhưng chủ thể thực quyền chủ sở hữu mối quan hệ chủ sở hữu vốn với người sử dụng vốn phải đổi khác Thực tế cho thấy hình thành hai nhóm chủ thể chủ sở hữu Một là, Thủ ... nước đầu tư vào doanh nghiệp Đó yêu cầu tất yếu khách quan đòi hỏi bách q trình chuyển đổi DNNN theo tinh thần Nghị T.Ư (khóa IX) chương trình hành động Chính phủ thực nghị 3.2.2.2 Đổi chế kiểm...
  • 25
  • 545
  • 0

Xem thêm