... QuyênĐại Học Y Dược TP. Hồ Chí MinhKhoa Khoa học cơ bảnBộ môn Sinh Học Môn Di truyền học SINH TONG HễẽP PROTEIN GEN mARN PROTEINPhieõn maừ Transcription TranslationGiaỷi maừ SINH TOÅNG ... tARN và chuỗi P.Rb rời khỏi mARN, 2 subunit tách đôi -> quá trình giải mã kết thúcPHIEÂN MAÕ ÔÛ PROKARYOTEDIỄN TIẾN QUÁTRÌNH GIẢI MÃCHUẨN BỊGồm 2 bước:Hoạt hoá a.amin: Acid amin ... ARN-polymerase: Có 3 loại ARN-polymerase: –ARN-polymerase I: tham gia vào quátrình phiên ARN-polymerase I: tham gia vào quátrình phiên mã rARN 18S, 5,8S ,28Smã rARN 18S, 5,8S ,28S–ARN-polymerase...
... hoạt enzyme này. Quátrình được thúc đẩy bởi GAP (protein trợ giúp GTPase) và GRS (yếu tố điều hòa quátrình truyền tín hiệu protein G); bị kiềm hãm bởi GDI (yếu tố kìm hãm quátrình phân ly ... Thời gian tồn tại của protein được quátrình điều hòa phân hủy protein kiểm soát. Có 2 nguyên lý quan trọng đặc biệt trong phân hủy protein: - Thứ nhất là quátrình phân hủy các protein có độc ... thành màng tế bào chất), hoạt động như bộ máy truyền tin, thực hiện hầu hết các quátrình phức tạp trong quá trình truyền tin nội và ngoại bào, … Ví dụ bộ máy phiên mã có vai trò tổng hợp RNA...
... chính là sinh trường lơ lửng ( Aerotank, hiếu khí tiếp xúc, xử lý sinhhọc theo mẻ); hồ sinhhọc hiếu khí; sinh trưởng dính bám (lọc hiếu khí, lọc sinhhọc nhỏ giọt, đĩa quay sinh học) . - ... với các chất hữu cơ và oxy của vi sinh vật. 4.3. Biện pháp sinhhọc kỵ khí xử lý nước thải Quá trìnhsinhhọc kỵ khí xử lý nước thải là quátrình sử dụng vi sinh vật phân giải hợp chất hữu ... hóa họcsinhhọc thường rất nhỏ, một lượng nhỏ vi sinh vật hình thành nên hệ sinh thái thủy sinh – hệ sinh thái này trong nước sạch đạt trạng thái cân bằng. Khi nước bị nhiễm bẩn, hệ sinh...
... màngCÁC QUÁTRÌNHSINHHỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢICÁC QUÁTRÌNHSINHHỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢIQUÁ TRÌNH BÙN HOẠT TÍNHQUÁ TRÌNH BÙN HOẠT TÍNHBỂ SINH HỌC MÀNG (MBR)BỂ SINH HỌC MÀNG ... nhiễm và vi sinh vật rất triệt để - là công nghệ triển vọng nhất để xử lý nước thải. MBR xử lý nước thải kết hợp quátrình dùng màng với hệ thống bể sinhhọc thể động bằng quy trình vận hành ... để kiểm soát sự tăng trưởng quá mức của các vi khuẩn lên men, có thể gồm các loài gây hại. 9bn:#'>U**S#','ƒ#Mƒ, Quy trình xử lý bể sinhhọc bằng màng MBR (Membrane...
... thải/ngày để bổ sung một phần vi sinh trôi ra ngoài và yếu dần đi.VI SINH VẬT6/4/14 356/4/14I. MỞ ĐẦU Quá trình xử ly sinhhọc thường theo sau quá trình xử ly cơ học để loại bỏ cac chất hữu ... (kg/ngày)/1000VI SINH VẬT6/4/14 38 Công nghệ hiếu khí Sinh trưởng lo lửngHồ sinhhọc hiếu khí Sinh trưởng dính bámAcrotankHiếu khí tiếp xúc Xử lý sinhhọc theo mẻLọc sinhhọc nhỏ giọtĐĩa ... LỌC SINH HỌCBể lọc sinhhọc nhỏ giọt 11 Nguyên Lý Hoạt ĐộngKhi khối đĩa quay xuống, vi sinh vật nhận chất nền (chất dinh dưỡng) có trong nước. Quátrình tiếp diễn như vậy cho đến khi hệ vi sinh...
... TRONG QUÁTRÌNH DẠY HỌCSINHHỌC 9 Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy họcSinh học. Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Số hóa bởi Trung tâm Học ... hoạt động dạy học các bộ môn văn hoá, khoa học c ơ bản trong đó có môn Sinh học. Sinh học là môn khoa học tự nhiên nghiên cứu về sự sống được dạy từ tiểu học. Kiến thức sinhhọc liên quan ... trong dạy học bộ môn Sinhhọc là một trong các nhiệm vụ của dạy họcsinhhọc và được các tác giả như Nguyễn Quang Vinh, Trần Doãn Bách, Trần Bá Hoành trong “Lý luận dạy họcsinhhọc “Tập 1,...
... dạy học lấy giáo viên làm trung tâm, sang kiểu dạy học lấy họcsinh làm trung tâm. Dạy học lấy họcsinh làm trung tâm, người giáo viên luôn tôn trọng mục đích, nhu cầu, khả năng, hứng thú học ... của tập thể họcsinh để xây dựng bài học. Giáo viên là người linh hoạt tổ chức, hướng dẫn, điều khiển tiết học với sự tham gia tích cực của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho họcsinh bộc ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 24 + Mâu thuẫn giữa trình độ nhận thức giữa các họcsinh trong một lớp học cụ thể + Mâu thuẫn giữa mức độ tiếp nhận của học sinh...
... dạy học Sinhhọc 9 hiện hành. 3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: Giáo dục hướng nghiệp cho họcsinh trong dạy học Sinh học. - Khách thể nghiên cứu: Quátrình dạy họcSinh học. ... nghiệp trong quá trình dạy học bộ môn Sinhhọc ở phổ thông và trong dạy họcSinhhọc 9. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 dạy học " Moskva, ... THUYẾT KHOA HỌC Nếu tiến hành các giải pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp một cách hợp lý trong quátrình dạy học bộ môn Sinhhọc 9 thì vừa bồi dưỡng hứng thú, động lực học tập cho học sinh, nhờ...
... trong dạy học bộ môn Sinhhọc là một trong các nhiệm vụ của dạy họcsinhhọc và được các tác giả như Nguyễn Quang Vinh, Trần Doãn Bách, Trần Bá Hoành trong “Lý luận dạy họcsinhhọc “Tập 1, ... DẠY HỌCSINHHỌC 9 Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy họcSinh học. Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... trong dạy họcSinhhọc cũng rất được quan tâm thể hiện ở SGK như sách Sinhhọc11 có mục liệt kê các nghề liên quan đến đối tượng Sinh học [39] - Còn theo Trần Bá Hoành trong giáo trình “ Đại...
... loạt. …… 1.1.2. Quan niệm họcsinh là trung tâm của quátrình dạy học Tương tự như quan niệm dạy học giáo viên làm trung tâm của quátrình dạy học, dạy học lấy họcsinh làm trung tâm cũng có ... như: Dạy học lấy họcsinh làm trung tâm, dạy học hướng vào người học, … mà còn cả các quan niệm thế nào là học sinh là trung tâm? Ngay mức độ trung tâm của họcsinh trong quátrình dạy học ở ... trung tâm của họcsinh trong quá trình dạy học trong những năm qua ở Việt Nam không chỉ thể hiện ở cố gắng đổi mới phương pháp dạy học giúp họcsinh tham gia tích cực vào quátrìnhhọc tập mà...
... của họcsinh trong quátrình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên” là hết sức cần thiết. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng các CHTNKQ và sử dụng trong quátrình dạy học chương ... hoạt động dạy của GV trong quátrình sử dụng CHTNKQ để hướng dẫn HS học tập. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong quátrình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên, nếu GV sử dụng ... đúng trong quátrìnhhọc tập. Nếu như các em không có nhu cầu học tập, không có động cơ học tập trong sáng, không cố gắng vươn lên thì không bao giờ có kết quảhọc tập tốt. Việc học tập của...