0

quá trình di truyền ở mức độ phân tử

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

Sinh học

... mRNA phải trải qua 1 quá trình biến đổi ngay trong nhân để trở thành các mRNA hoạt động: quá trình trưởng thành của RNA.• Quá trình trưởng thành của tiền mARNGiai đoạn Di n biếnGắn mũ chụp ... nên dù chuyển động của nhiệt có phá vỡ lk nằm hai bên đầu thì vẫn còn lk các vùng giữa . 2.2 Cấu trúc thứ cấp của RNA : CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬI. ACID NUCLEIC ... NUCLEIC LÀ VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ1. Tiêu chuẩn của Vật chất di truyền ( VCDT ) VCDT phải có đủ 3 tính chất:1/ Mang thông tin DT đặc trưng cho loàiVật chất di truyền có khả năng...
  • 19
  • 4,669
  • 62
Đánh giá sự đa dạng di truyền ở mục phân tử của một số giống đậu tương

Đánh giá sự đa dạng di truyền mục phân tử của một số giống đậu tương

Sinh học

... mà vẫn đánh giá được sự đa dạng di truyền và mối quan hệ di truyền mức độ phân tử. Li và cs (2002) khi phân tích 10 giống đậu tương trồng và đậu tương dại bốn tỉnh của Trung Quốc đã bổ ... thị phân tử RAPD của các giống đậu tương này [6]. Sự đa dạng di truyền của cây đậu tương dại (Glycine soja Siebold et Zucc.) ở vùng Viễn Đông của nước Nga cũng đã được đánh giá mức phân tử ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐÁNH GIÁ SỰ ĐA DẠNG DI TRUYỀN MỨC PHÂN TỬ CỦA MỘT SỐ GIỐNG ĐẬU TƯƠNG (Glycine max (L.) Merrill) ĐỊA PHƯƠNG Vũ Anh Đào1,...
  • 8
  • 683
  • 0
Cac qua trinh Sinh hoc o muc phan tu

Cac qua trinh Sinh hoc o muc phan tu

Sinh học

... điện tử, đối tượng: E.Coli)Nhiều ribosome bám trên cùng 1 mRNACơ sở phân tử của sự di truyền Thạc só Lê Thuý QuyênĐại Học Y Dược TP. Hồ Chí MinhKhoa Khoa học cơ bảnBộ môn Sinh HọcMôn Di truyền ... 5’-3’ nhờ nhân tố TFII SPHIÊN MÃ PROKARYOTEGiai đoạn khởi động•ARN polymerase nhận biết và gắn vào trình tự khởi động trên mạch khuôn nhờ nhân tố khởi động (σ: sigma) PHIEÂN MAÕ ÔÛ ... IntronDNAmRNA sơ khaimRNA trưởng thànhChuyên chở vào TB chấtmRNAProteinProteinPolycystronic (Vi khuẩn) Monocystronic (TB có nhân) DI N TIẾN QUÁ TRÌNH SAO CHÉP ADNGiai đoạn khởi sự•Protein B nhận...
  • 49
  • 535
  • 2
Tài liệu Chương 4: Một số phương pháp phát hiện các biến dị di truyền ở mức phân tử doc

Tài liệu Chương 4: Một số phương pháp phát hiện các biến dị di truyền mức phân tử doc

Điện - Điện tử

... enzyme hằng định với nhiệt độ được trích chiết từ vi khuẩn Thermus aquaticus. Xúc tác cho quá trình nhân đôi của DNA, trong kỹ thuật PCR quá trình này được gọi là quá trình kéo dài primer (primer ... Tóm lại PCR là một quá trình bao gồm ba bước cơ bản: (1) Tách cấu trúc kép DNA bằng nhiệt độ cao (2) Lai với đoạn primer nhiệt độ thấp (2) Kéo dài đoạn primer nhiệt độ trung gian. Kết ... PCR. Mỗi một trong 4 dideoxynucleotide khác nhau được gắn với một loại màu huỳnh quang cho 12 Chương 4 Một số phương pháp phát hiện các biến dị di truyền mức phân tử Trong thế kỷ 20...
  • 14
  • 845
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử   sinh học 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị cấp độ phân tử sinh học 9

Khoa học xã hội

... phát sinh đột biến gen, cơ chế biểu hiện của đột biến gen. + Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền, đột biến và thường biến. + So sánh đột biến gen và đột biến NST + Phân tích ... pháp xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phần di truyền biến dị cấp độ phân tử. 3.2. Khách thể Dạy học di truyền học phân tử cho HSG lớp 9. 3.3. Nghiệm thể 9 ... 12 - Phân biệt được biến dị di truyền với biến dị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm sắc thể. - Giải thích được vai trò của đột biến gen trong...
  • 19
  • 1,941
  • 2
ĐÁNH GIÁ TỔNG QUÁT QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI Ở THỦ ĐÔ,  NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM;  ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐẾN NĂM 2010

ĐÁNH GIÁ TỔNG QUÁT QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI THỦ ĐÔ, NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM; ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐẾN NĂM 2010

Báo cáo khoa học

... bật mới cho quá trình phát triển kinh tế - xà hội nh một số thành phố khác. Do sức hút của quá trình phát triển kinh tế, Hà Nội trở thành nơi hội tụ dòng di c tự do. Đặc biệt, quá trình đô thị ... ra các dòng di dân, ngời ở tỉnh ngoài về Hà Nội kiếm việc làm (có lúc lên đến 13 vạn ngời), khiến áp lực dân số tăng nhanh hơn tốc độ phát triển cơ sở hạ tầng kỹ thuật và trình độ quản lý ... nông thôn (Chương trình số 12); Chương trình ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin (Chương trình số 04). Nội dung các chương trình trên thể hiện sự tập trung cao độ, sự quán triệt và vận...
  • 319
  • 663
  • 1
Cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào

Cơ chế di truyền cấp độ tế bào

Sinh học

... thì trong quá trình giảm phân bộ NST giao tử đực là bao nhiêu ?A. 15 NST B. 16 NST C. 14 NST D. 17 NSTA. Kì đầu B. Kì sau C. Kì cuối D. Kì giữaHình dạng của NST nhìn thấy rõ nhất kì nào ... histôn. Cấu trúc crômatit.0A0A- Phân tử ADN quấn quanh khối cầu prôtein -> Chuỗi nuclêôxôm bên trong chứa 8 phân tử histôn, bên ngoài được quấn bởi đoạn ADN dài 1 và 3/4 vòng(140 cặp ... Kì sau: NST kép tách nhau tâm động và tạo thành NST đơn.- Kì cuối: NST bắt đầu tháo xoắn tạo thành dạng sợi mảnh. Đặc điểm của NST qua các kì của quá trình nguyên phân: 62. H×nh th¸i nhiÔm...
  • 15
  • 2,121
  • 21
Biện pháp nâng cao chất lượng chạm khắc trong sản xuất đồ mộc truyền thống qua quá trình tìm hiểu ở ba làng nghề: Van Điểm (Hà Tây), La Xuyên (Nam Định), Đông Kỵ (Bắc Ninh).

Biện pháp nâng cao chất lượng chạm khắc trong sản xuất đồ mộc truyền thống qua quá trình tìm hiểu ba làng nghề: Van Điểm (Hà Tây), La Xuyên (Nam Định), Đông Kỵ (Bắc Ninh).

Nông - Lâm - Ngư

... của gỗ đến quá trình cắt gọt. a) Độ ẩm Độ ẩm của gỗ có ảnh hởng đến quá trình cắt gọt, gia công chế biến. Ví dụ: độ ẩm W = 5% gỗ thông có ứng suất nén 9x103 N/cm2; tăng độ ấm tới 30%, ... này ảnh hởng lớn đến quá trình cắt gọt. Vì thế cần phải tìm hiểu sự ảnh hởng của tính chất này đến quá trình cắt gọt. Để nghiên cứu thì ta chia thành 3 dạng cắt gọt.Cắt dọc thớ: Là quá trình ... cây. Độ cứng của mắt cao hơn, tính chất cơ lý khác hẳn gỗ khác của thân. Trong quá trình cắt gọt mắt gỗ có ảnh hởng xấu, lực cắt gọt tăng lên 4 - 5 lần so với lực cắt gọt thân cây, quá trình...
  • 40
  • 1,095
  • 3
 Lý luận thực tiễn và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới ở VN

Lý luận thực tiễn và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới VN

Khoa học xã hội

... tiễn lại là cơ sở để nhận thức, của lý luận. Phải qua thực tiễn rồi mới có kinh nghiệm, mới có cơ sở đề khái quát thành lý luận. Vì vậy, quá trình đổi mới nớc ta chính là quá trình vừa học ... động đúng đắn và phù hợp với quá trình đổi mới nớc ta hiện nay. Sự khám phá về lý luận phải trở thành tiền đề và làm cơ sở cho sự đổi mới trong hoạt động thực tiễn. Thực tiễn chính là động ... thực tiễn, là cơ sở đề phân biệt hoạt động thực tiễn khác với hoạt động lý luận của con ngời.3. Tính chất lịch sử xà hội ở những giai đoạn lịch sử khác nhau, hoạt động thực tiễn di n ra là khác...
  • 21
  • 5,578
  • 40
Lý luận thực tiễn và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới ở VN

Lý luận thực tiễn và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới VN

Khoa học xã hội

... trải qua quá trình lao động của con ngời, nhng cha thành sản phẩm cuối cùng (nguyên vật liệu). Còn t liệu lao động gồm: công cụ lao động là những cái con ngời dùng để truyền sức lao động vào ... quản lý xà hội, quy định phơng thức phân phối và phần của cải ít hay nhiều mà ngời lao động đợc hởng. do đó nó ảnh hởng tới thái độ tất cả quần chúng lao động . Nó tạo ra những điều kiện hoặc ... lao động để biến đổi chúng thành những sản phẩm lao động nhất định và những phơng tiện vật liệu khác phục vụ quá trình sản xuất nh nhà xởng, bến bÃi Trong các yếu tố trên thì công cụ lao động...
  • 13
  • 1,495
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008