... chung sinh viên nói riêng Điểm trung bình họctậpyếutố quan trọng để đánh giá kếthọctậpsinh viên sau kỳ học kỳ Kết kỳ định xem sinh viên có học bổng bị buộc học hay không, xếp loại học lực ... bạn họctập trình căng thẳng IV Phụ lục Mẫu phiếu điều tra Họ tên: ……………………………………………… Mã sinh viên: …………………………………………… Lớp: ………………………… PHÂN TÍCH SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾUTỐĐẾNKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA ... khác Ngồi nhiều yếutố khác quan trọng tác động đếnkếthọctập Đề nghị Qua đánh giá, kết luận trên, chúng tơi có số đề xuất để sinh viên cải thiện nâng cao kếthọc tập: Sinh viên nên tự giác...
... cứu yếutố tác động đếnkếthọctậphọc sinh/ sinh (gọi chung sinh viên) đa dạng Các nghiên cứu rõ mối quan hệ, mức độ tác động yếutốđếnkếthọctậpsinh viên hầu hết nhóm yếutố thuộc đặc trƣng ... sát phân tích định lƣợng để tìm hiểu yếutố tác động đếnkếthọctậphọcsinh DTTS họctập trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng + Dự đốn giải thích mối quan hệ yếutố tác động đến KQHT họcsinh trƣờng PTDTNT ... CÁC YẾUTỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNHKẾTQUẢHỌCTẬP CÁC YẾUTỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƯỜNG CÁC YẾUTỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 7.1 Đối tượng nghiên cứu : Các yếutố ảnh hƣởng đếnkết học...
... cứu KQHT SV bị chi phối nhiều yếu tố, nhóm yếutố thuộc đặc điểm SV (động học tập, tính kiên địnhhọc tập, cạnh tranh học tập, ấn tượng trường đại học phương pháp học tập) đóng vai trò chủ đạo Khách ... nghiên cứu SV hệ quy học ĐHKT 6.2 Đối tượng nghiên cứu Gồm yếu tố: Động học tập, kiên địnhhọc tập, cạnh tranh học tập, ấn tượng trường học, phương pháp họctập KQHT SV quy học ĐHKT References ... nhân tố ảnh hưởng kếthọctậpsinh viên hệ qui trường Đại học Nông Lâm TP.HCM, Đề tài nghiên cứu khoa họcsinh viên 10 Vũ Thị Quỳnh Nga (2009), Một số yếutố ảnh hưởng đến việc đánh giá sinh...
... cho môn Tin học phương pháp học) tác động đếnkếthọctậpmơn Tin học HS tiểu học Tìm yếutố tích cực để phát huy hạn chế yếutố tiêu cực để nâng cao chất lượng dạy họcmôn Tin học HS Tiểu học ... Thị Tâm (2 010) cho rằng, Phương pháp họctập có tác động chiều đếnkếthọctậpsinh viên, sinh viên có phương pháp họctập hiệu việc học trở nên dễ dàng đạt kết cao; kiên địnhhọctậpsinh viên ... trò quan trọng kếthọctậpsinh viên trường đại học Khi sinh viên kiểm sốt khó khăn thách thức họctậpkếthọctập cao; ấn tượng trường học có tác động chiều đếnkếthọctập Khi sinh viên cảm...
... yếutố liên quan đến đ c m cá nhân sinh viên (SV) yếutố nhà trường đếnkếthọctập (KQHT) SV ức độ ảnh hưởng yếutố ợ ể ứ Đối tượng nghiên cứu: Gồm yếu tố: Học lực lớp 12, yêu thích ngành học, ... kếthọctậpsinh viên Trường Đại học Phạm Văn Đồng yếutố cá nhân yếutố nhà trường, cụ th sau: ác u tố cá nh n: Học lực lớp 12; Yêu thích ngành học; Thời gian tự học; Phương pháp họctập ác u tố ... hững yếutố thuộc đ c m cá nhân sinh viên nhà trường ảnh hưởng đếnkếthọctậpsinh viên? ức độ ảnh hưởng yếutố nào? 4.2 G ứ Giả thuyết nhấn mạnh hai nhóm yếutố chủ yếu ảnh hưởng mạnh m đến kết...
... cứu yếutố tác động đếnkếthọctậphọc sinh/ sinh (gọi chung sinh viên) đa dạng Các nghiên cứu rõ mối quan hệ, mức độ tác động yếutốđếnkếthọctậpsinh viên hầu hết nhóm yếutố thuộc đặc trƣng ... sát phân tích định lƣợng để tìm hiểu yếutố tác động đếnkếthọctậphọcsinh DTTS họctập trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng + Dự đốn giải thích mối quan hệ yếutố tác động đến KQHT họcsinh trƣờng PTDTNT ... CÁC YẾUTỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH CÁC YẾUTỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƢỜNG KẾTQUẢHỌCTẬP CÁC YẾUTỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 7.1 Đối tượng nghiên cứu : Các yếutố ảnh hƣởng đếnkết học...
... thời gian tự họcđịnhđếnkếthọctậpsinh viên - Tham gia hoạt động xã hội, vui chơi, giải trí, học thêm, học tivi, báo, đài… Cũng hình thức tự học tốt vừa giúp nâng cao trình độ học vấn, vừa ... hiểu yếutố ảnh hưởng đến công việc họctậpsinh viên Điều kiện nơi ở: - Sinh viên có hai lựa chọn: nội trú ngoại trú - Nơi điều kiện ảnh hưởng đến hoạt động sinh viên: + Môi trường họctập + ... Thực trạng yếutố ảnh hưởng đếnkếthọctậpsinh viên khối ngành kinh tế trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội - Không gian: Trường Đại học Nông Nghiệp - Thời gian thực hiện: Từ 4 /10/ 2011 đến 5/11/2011...
... mang đến cho công việc họ Nghiên cứu yếutố tác động đếnkếthọctậphọc sinh/ sinh (gọi chung sinh viên) đa dạng Các nghiên cứu rõ mối quan hệ, mức độ tác 19 động yếutốđếnkếthọctậpsinh ... yếutố (Thực tế 15 yếutốyếutố thứ 16 có biến gd13 có hệ số tải yếutố 0.406, biến thuộc yếutố thứ với hệ số tải yếutố 0.583 Vì ta lấy biến gd3 thuộc yếutố thứ với hệ số tải yếutố lớn Kết ... sát phân tích định lƣợng để tìm hiểu yếutố tác động đếnkếthọctậphọcsinh DTTS họctập trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng + Dự đoán giải thích mối quan hệ yếutố tác động đến KQHT họcsinh trƣờng...
... Thị Tâm (2 010) cho rằng, Phương pháp họctập có tác động chiều đếnkếthọctậpsinh viên, sinh viên có phương pháp họctập hiệu việc học trở nên dễ dàng đạt kết cao; kiên địnhhọctậpsinh viên ... trò quan trọng kếthọctậpsinh viên trường đại học Khi sinh viên kiểm sốt khó khăn thách thức họctậpkếthọctập cao; ấn tượng trường học có tác động chiều đếnkếthọctập Khi sinh viên cảm ... Tin học HS tiểu học 1.2.3.3 Mục tiêu họctập Mục tiêu họctập thúc đẩy hoạt động họctập nhằm đạt kết mong muốn (tức học để làm gì), nhân tố kích thích q trình học tập, thái độ họctập HS môn học...
... mang đến cho công việc họ Nghiên cứu yếutố tác động đếnkếthọctậphọc sinh/ sinh (gọi chung sinh viên) đa dạng Các nghiên cứu rõ mối quan hệ, mức độ tác 19 động yếutốđếnkếthọctậpsinh ... yếutố (Thực tế 15 yếutốyếutố thứ 16 có biến gd13 có hệ số tải yếutố 0.406, biến thuộc yếutố thứ với hệ số tải yếutố 0.583 Vì ta lấy biến gd3 thuộc yếutố thứ với hệ số tải yếutố lớn Kết ... sát phân tích định lƣợng để tìm hiểu yếutố tác động đếnkếthọctậphọcsinh DTTS họctập trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng + Dự đốn giải thích mối quan hệ yếutố tác động đến KQHT họcsinh trƣờng PTDTNT...
... PVS p 2.2 T â C 7k đượ C y q k k ư ạ đ ẩ q học lực 12 (N1), yêu thích ngành học (N2), thời gian tự học (N3) kếthọctập C ẩ k k phương pháp họctập (N4), u kiện CSVC nhà trường (N ), phương ... đ ảnh hư ng r rệt đến KQHT ( thứ nhất, Khoa Ngoại ng , học lực h n x p loạ Kh Đ p ổ 3.1 VS - Học lực lớp p y ủ SV , NAT, năm : Khá, KQHT: 7.18) - Học lực lớp 12 có ảnh hư ng đến KQHT ( , TT, ... 77- đ ể đ : Nhân tố hương pháp họctập - Đánh giá độ tin cậy thang đo q p â 10 â ỏ đượ ể : Sb1 Case Estimates all on sb1 (N = 100 L = 10 Probability Level=...
... Thị Tâm (2 010) cho rằng, Phương pháp họctập có tác động chiều đếnkếthọctậpsinh viên, sinh viên có phương pháp họctập hiệu việc học trở nên dễ dàng đạt kết cao; kiên địnhhọctậpsinh viên ... trò quan trọng kếthọctậpsinh viên trường đại học Khi sinh viên kiểm sốt khó khăn thách thức họctậpkếthọctập cao; ấn tượng trường học có tác động chiều đếnkếthọctập Khi sinh viên cảm ... Tin học HS tiểu học 1.2.3.3 Mục tiêu họctập Mục tiêu họctập thúc đẩy hoạt động họctập nhằm đạt kết mong muốn (tức học để làm gì), nhân tố kích thích trình học tập, thái độ họctập HS môn học...
... phải xác địnhyếutố ảnh hưởng chủ yếuđếnkếthọctập nhằm tìm giải pháp cụ thể để nâng cao kếthọctập cho sinh viên Trường Đại học Phạm Văn Đồng vừa thành lập ngày 07/9/2007 theo Quyếtđịnh số ... yếutố liên quan đến đặc điểm cá nhân sinh viên (SV) yếutố nhà trường đếnkếthọctập (KQHT) SV + Mức độ ảnh hưởng yếutố Đối tượng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Gồm yếu tố: Học ... nhóm yếutố chủ yếu ảnh hưởng mạnh mẽ đến KQHT SV Trường Đại học Phạm Văn Đồng yếutố cá nhân yếutố nhà trường, cụ thể sau: Các yếu tố cá nhân: + Học lực lớp 12 + Yêu thích ngành học +...
... với HS bậc phụ huynh: biết yếutố tác động đếnkếthọctập em từ tạo điều kiện phát huy yếutố tác động tích cực hạn chế yếutố tác động chưa tốt để em đạt kết tốt họctập - Đối với nhà trường: ... bồi dưỡng) người học (mục tiêu học tập, thời gian dành cho môn Tin học phương pháp học) tác động đếnkết thi họcsinh giỏi môn Tin học HS tiểu học Ý nghĩa nghiên cứu Kết nghiên cứu đề tài đem lại ... xác định, đo lường phân tích yếutố tác động đếnkết thi họcsinh giỏi môn Tin học HS tiểu học địa bàn thành phố Đà Nẵng Mục tiêu quan trọng nghiên cứu đo lường tác động yếutố điều kiện học...