... mọi loại hình giáoviên tiểu học tại các cơsở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học là hệ thống ... 2007 QUY T ĐỊNH Ban hành quyđịnhvềchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 củaChính phủ quyđịnh ... thống các yêu cầu cơ bản về năng lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứngmục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học được điều chỉnh phù...
... mọi loại hình giáoviên tiểu học tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học là hệ thống ... 2007 QUY T ĐỊNH Ban hành quyđịnhvềchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 của Chính phủ quyđịnh ... thống các yêu cầu cơ bản về năng lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học được điều chỉnh phù...
... yêu cầu của Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviên mầm non. 2. Quyđịnh này áp dụng đối với giáoviên mầm non tại các cơ sở giáo dục ... chí của Chuẩn là nội dung cụ thể thuộc mỗi yêu cầu của Chuẩn, thể hiện mét khía cạnh về năng lực nghềnghiệpgiáoviên mầm non. Chương II CÁC YÊU CẦU CñA CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN MẦM ... giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân. Điều 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo...
... mọi loại hình giáoviên tiểu học tại các cơsở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học là hệ thống ... 2007 QUY T ĐỊNH Ban hành quyđịnhvềchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 củaChính phủ quyđịnh ... thống các yêu cầu cơ bản về năng lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứngmục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học được điều chỉnh phù...
... mọi loại hình giáoviên tiểu học tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học là hệ thống ... 2007 QUY T ĐỊNH Ban hành quyđịnhvềchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 của Chính phủ quyđịnh ... Phúc–––––––––––––––––––––––––– QUY ĐỊNHVỀ CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TIỂU HỌC(Ban hành kèm theo Quy t định số 05/2007/QĐ-BGDDT ngày 08 tháng 03 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)Chương I QUY ĐỊNH CHUNG...
... mọi loại hình giáoviên tiểu học tại các cơsở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học là hệ thống ... 2007 QUY T ĐỊNH Ban hành quyđịnhvềchuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 củaChính phủ quyđịnh ... thống các yêu cầu cơ bản về năng lực nghềnghiệp mà giáoviên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứngmục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học được điều chỉnh phù...
... tập sư phạm theo định hướng Chuẩn nghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí thực tập sư phạm theo định hướng Chuẩn nghề nghiệpgiáoviêntrunghọc 2.4.1. Các yếu ... đồ 1.1. Sơ đồ cấu trúc Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 252 Sơ đồ 1.2. Sơ đồ thiết lập mục tiêu thực tập sư phạm theo định hướng Chuẩn nghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 303 Sơ đồ 1.3. Sơ ... trong đào tạo giáoviêntrunghọc phổ thông theo định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung học 17tại PT như SV ngành y thực tập tại các bệnh viện); tác giả cho rằng: Xác định liênkết trách...
... QuyđịnhChuẩnnghềnghiệp giáo viêntrunghọc cơ sở, giáoviêntrunghọc phổ thông Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quyđịnh chức năng, nhiệm vụ, quy n ... trung học phổ thông: Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này QuyđịnhChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung học cơ sở, giáoviêntrunghọc phổ thông.Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể ... loại giáoviêntrunghọc theo Chuẩn phải đảm bảo tính trung thực, khách quan, toàn diện, khoa học, dân chủ và công bằng; phản ánh đúng phẩm chất, năng lực dạy học và giáo dục của giáo viên...
... Ban TCCBCP (nay là Bộ Nội vụ) về việc ban hành chuẩnnghiệp vụ các ngạch công chức ngành GD và ĐT (ngạch GV trunghọc và ngạch GV trung học cao câp);* Quy t định 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/1006 ... nước ); + Tiêu chí 2: Đạo đức nghềnghiệp (Yêu nghề, gắn bó với nghề; chấp hành Luật GD, Điều lệ, Quy chế, Quyđịnh của ngành ); + Tiêu chí 3: Ứng xử đối với học sinh (Thương yêu, tôn trọng, ... vụ về việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại GV Mầm non và GV phổ thông công lập;* Quy t định 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Quyđịnh đạo đức Nhà giáo ...
... gồm quyđịnhChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc và quy định đánh giá, xếp loại giáoviêntrunghọc cơ sở và trunghọc phổ thông (gọichung là giáoviêntrung học) theo Chuẩn. 2. Quyđịnh ... tốt. CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNG HỌCĐiều 12. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn 1. Việc đánh giá, xếp loại giáoviêntrunghọc theo Chuẩn phải đảm bảo tính trung ... phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục trunghọc cơsở và trunghọc phổ thông. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc gồm 8 tiêu chuẩn. 2. Tiêu chuẩn là tập hợp các yêu cầu có nội dung...
... được chuẩn nghềnghiệp GVBộ GD & ĐT đã ban hành Chuẩnnghềnghiệp GV tiểu học. Tiếp theo ban hành Chuẩnnghềnghiệp GV trung học Thực trạng đội ngũ giáoviêntrunghọc hiện nay Về ... dựng chuẩnnghềnghiệp giáo viêntrung học Quá trình xây dựng chuẩnnghềnghiệp GV trung học cơ sở.Quá trình xây dựng chuẩnnghềnghiệp GV THPTQuá trình thống nhất xây dựng một chuẩnnghề ... thểYêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục THPT:- Yêu cầu về nội dung giáo dục- Yêu cầu về phương pháp giáo dục CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ GIÁOVIÊN THEO CHUẨNNgười...
... loại giáoviêntrung học 3. Khiếu nại và giải quy t khiếu nại QUY ĐỊNH QUY ĐỊNH Chuẩn nghềnghiệpgiáoviêntrunghọc cơ sở, Chuẩn nghềnghiệpgiáoviêntrunghọc cơ sở, giáo viêntrunghọc ... DỰNG CHUẨNNGHỀNGHIỆP GIÁO VIÊNTRUNGHỌC (Chương II: QuyđịnhChuẩn nghề nghiệpgiáoviêntrung học) 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc phải tuân thủ những quyđịnh đối với giáoviên ... TRÚC CHUẨNNGHỀNGHIỆP CẤU TRÚC CHUẨNNGHỀNGHIỆP GIÁO VIÊNTRUNGHỌC GIÁO VIÊNTRUNGHỌC VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨN VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO...
... kiến về chuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT”, Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.60-61. 84. Dự án phát triển giáoviêntrunghọc phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp, (2008), “Một số kết quả về khảo ... triển giáoviên THPT và TCCN (2008), “Kết quả nghiên cứu trưng cầu ý kiến về chuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT”, Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.60-61. 20. Dự án phát triển giáoviêntrunghọc phổ ... tr.9-12. 54. Nguyễn Thị Ngọc Quy n (2007), Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên tiểu học và việc thể chế hóa việc đánh giá năng lực nghềnghiệpgiáoviên theo chuẩn , Tạp chí Giáo dục, 162 (1), tr.8-9....