quy trình biên soạn câu hỏi kt đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
Quy trình biên soạn câu hỏi, KT, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
... nghiệm - Mỗi câu hỏi phải có câu trả lời kèm theo - Đánh số thứ tự cho câu hỏi vào bảng mô tả tương ứng với mức độ Ví dụ 1: BẢNG MƠ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ HệChủ thống câu hỏi/ đánh theo cácnghiệp ... -Vận dụng ND 2: CâuCâu-Kể tênthông hiểu -Vận dụng - Mức hỏi Bảo hỏi/ phương quy kiến kiến thức Câu 2.1: Quy trình bảo quản củ giống khác với bảo quản hạt quản tập định pháp bảo trình bảo thức ... giúp Câu 3.1 âmdụng hữu viễn thanh, máy củaCâu tivi.2.1 ích cho thơng thu hình sống Câu 1.1 Câu 4.1 Tại sao? Ví dụ 2: BẢNG TẢBT MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH Hệ thống câuMÔ hỏi/ đánh giá theo mức...
- 30
- 467
- 0
Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx
... thiển cận * Theo hệ thống phân loại mức độ nhận thức câu hỏi chia thành loại sau: câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá + Câu hỏi biết ... xúc với câu hỏi cấp cao Trong trình dạy học, để phát triển tư khoa học học sinh ta phải dùng nhiều câu hỏi cấp cao * Theo kiểu câu trả lời u cầu có loại câu hỏi hội tụ câu hỏi phân kì + Câu hỏi ... mơi trường cho ta biết điều gì? 1.3.2 Quy trình xây dựng câu hỏi cho trình dạy học Câu hỏi phương tiện dạy học, nên việc hỏi sử dụng câu hỏi cần tuân thủ quy trình định Giáo viên lựa chọn cách thích...
- 118
- 706
- 1
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... A VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐIẠ LÍ 12 THPT THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ̣ 1.1 Kiểm tra, đánh giá KQHT HS 1.1.1 Một số khái niệm hình thức KT G KQHT 1.1.1.1 Một ... Địa lí 12 THPT của HS theo định hướng phát triển lực 2.2.1 KT G lực Địa lí cụ thể HS lớp 12 THPT 2.2.1.1 Quy trình KT G lực Địa lí cụ thể a) Quy trình Việc xác định quy trình với bước cụ thể, ... phải thực theo quy chế Bộ GD&ĐT KT G, quy chế 24 dùng cho cách KT G trước đây, GV cần thực số KT G thường xuyên kiểm tra tiết, học kì đảm bảo yêu cầu Vì thế, chờ đợi thay đổi quy định KT G mới,...
- 26
- 393
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... A VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐIẠ LÍ 12 THPT THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ̣ 1.1 Kiểm tra, đánh giá KQHT HS 1.1.1 Một số khái niệm hình thức KT G KQHT 1.1.1.1 Một ... Địa lí 12 THPT của HS theo định hướng phát triển lực 2.2.1 KT G lực Địa lí cụ thể HS lớp 12 THPT 2.2.1.1 Quy trình KT G lực Địa lí cụ thể a) Quy trình Việc xác định quy trình với bước cụ thể, ... liên hệ với địa phương, cộng đồng; Kèm theo đó, quy định KT G chưa trọng KT G trình, chưa nhấn mạnh chức phản hồi, điều khiển KT G 1.4 Đặc điểm tâm sinh lí trình độ nhận thức HS 1.5 Thực trạng...
- 26
- 380
- 0
Tổ chức dạy học phần nhiệt học vật lý 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề (tt)
... bố chƣơng trình thiết kế theo lực nêu rõ lực cần có học sinh Indonesia (2006) tuyên bố chƣơng trình thiết kế theo lực nhƣng khơng nêu hệ thống lực, mà nêu chuẩn cụ thể cho chƣơng trình theo hƣớng ... tập theo định hƣớng phát triển lực giải vấn đề 7.4 Nghiên cứu quy trình thiết kế hoạt động dạy học theo định hƣớng phát triển lực giải vấn đề dạy học phần “Nhiệt học” Vật lý 10 THPT Vận dụng quy ... Thiết kế dạng câu hỏi, tập có vấn đề 48 2.2.1.2 Thiết kế tập tình 52 2.2.1.3 Thiết kế tập tiến hành thí nghiệm 55 2.2.2 Vận dụng quy trình tổ chức hoạt động dạy học theo định...
- 18
- 226
- 0
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA HỆ THỐNG NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
... triển Tiến trình cấu lại NHTM chưa đạt kết dự kiến, đặc biệt xử lý nợ xấu có xu hướng gia tăng trở lại Việc tăng vốn điều lệ để đảm bảo tỷ lệ an tồn theo thơng lệ quốc tế - Thứ hai: Tiến trình cổ ... trường tiền tệ, theo đó, có điều kiện thúc đẩy thị trường tiền tệ phát triển Thực tế cho thấy, sau NHNN cho phép mở rộng chế thỏa thuận LS cho vay chủ trương để LS huy động tự điều chỉnh theo cung ... trường dần ổn định, LS huy động giảm dần Các ngân hàng phải theo xu hướng chung sớm có điều chỉnh nguồn vốn dồi Tính khoản ngân hàng cải thiện Theo thống kê NHNN, từ ngày đến 15-4, LS giao dịch VND...
- 8
- 749
- 0
nghiên cứu thực trạng và định hướng phát triển hệ thống điểm dân cư huyện kinh môn, tỉnh hải dương
... t xây d ng cho m t s cơng trình ph c v s n xu t 2.3.4.2 Nh ng quy ñ nh v qu n lý ñ t ñai qu n lý quy ho ch xây d ng * Quy ñ nh v qu n lý ñ t ñai Qu n lý ñ t ñai theo quy ho ch ñã ñư c ghi c th ... d ng cơng trình h t ng s ph c v l i ích cơng c ng ph i ñư c s d ng theo ñúng m c đích s phương án quy ho ch thi t k ñã ñư c phê t * Qu n lý quy ho ch xây d ng ñi m dân cư nông thôn Quy ho ch ... quy ho ch xây d ng ñi m DCNT bao g m quy ho ch xây d ng ñi m DCNT m i quy ho ch c i t o xây d ng phát tri n ñi m DCNT hi n có Phương án quy ho ch xây d ng phát tri n m t ñi m DCNT m i, ho c quy...
- 124
- 432
- 0
Bảo hiểm tiền gửi ở việt nam – thực trạng và định hướng phát triển
... giải pháp khắc phục và phương hướng phát triển Nhóm 11 đã lực chọn đề tài: “ Bảo hiểm tiền gửi ở Việt Nam – Thực trang và định hướng phát triển B - NỘI DUNG I Lý thuyết ... tiền măng phát triển tương lai Công tác chi trả tiền bảo hiểm cho người gửi tiền được tiến hành nhanh gọn, đảm bảo chính xác an toàn tài sản theo đúng các quy định của ... ổn định và phát triển của hệ thống quy tín dụng, hệ thống ngân hàng Ngoài những vai trò to lớn và những thuận lợi của BHTG, chúng ta cũng không thể phủ nhận rằng triển...
- 31
- 546
- 0
SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... mình là Câu hỏi/ bài tập kiểm tra đánh giá theo định hướng lực của các chủ đề GDPT cấp THPT hiện hành” PHẦN 2: NỘI DUNG I ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ... học của học sinh Hệ thống câu hỏi/ bài tập định hướng lực chính là công cụ để giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục kiểm tra, đánh giá lực của học sinh và biết được ... yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 Chương trình dạy học định hướng lực được xây dựng sở chuẩn lực của môn học Năng lực chủ yếu được hình thành...
- 31
- 580
- 2
Tiểu luận quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... dung mơn, khơng gắn với tình quy định, gắn với tình dạy học thực tiễn Nội dung thực tiễn Chương trình quy định chi tiết quy định nội dung chương trình chính, không quy định chi tiết GV người truyền ... HĐDH theo tiếp cận NL; nội dung quản lý HĐDH theo tiếp cận NL; chủ thể quản lý HĐDH theo tiếp cận NL; yếu tố ảnh hưởng đến quản lý HĐDH theo tiếp cận NL; giải pháp nâng cao hiệu quản lý HĐDH theo ... lượng theo kết đầu quy định, nhấn mạnh NL vận dụng HS - Tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Theo tác giả Đặng Quốc Bảo Nguyễn Sỹ Thu [1], tổ chức dạy học theo định...
- 186
- 766
- 3
Tiểu luận điều tra cây thuốc và các bài thuốc của đồng bài dân tộc thái, huyện quế phong,tỉnh nghệ an,nhằm bảo tồn tri thức bản địa và định hướng phát triển tài nguyên rừng bền vững
... tồn dƣợc liệu 22 1.5 Điều kiện tự nhiên xã hội huyện Quế Phong Theo số liệu Phòng Văn hóa huyện: Huyện Quế Phong đƣợc thành lập theo Quy t định số 52/CP ngày 19 tháng năm 1963 Hội đồng Chính phủ ... khoa học theo theo tài liệu "Từ điển thuốc" (2012) Võ Văn Chi, [21], Danh lục loài thực vật Việt Nam (2003,2005) Nguyễn Tiến Bân [8] 2.3.6 Phƣơng pháp xây dựng danh lục Các ngành đƣợc xếp theo từ ... phong ông tổ ngành dƣợc Việt Nam ngƣời mở đầu cho y dƣợc cổ truyền Việt Nam Ông biên soạn sách “Hồng Nghĩa giác tƣ y thƣ biên soạn quốc âm, có 630 vị thuốc, giới thiệu 13 đơn thuốc chữa tạp bệnh,...
- 132
- 2,475
- 6
Nguồn nhân lực nông thôn lợi thế và thách thức, xu hướng phát triển
... lớn Số lượng NNL biểu thông qua tiêu quy mô tốc dộ tăng dân số Quy mô tốc độ tăng dân số định đến quy mô tốc độ tăng NNL Quy mô tốc độ tăng dân số cao dẫn đến quy mơ tốc độ tăng NNL lớn ngược lại ... Quá trình dân số Các biến đổi dân số sinh đẻ, tử vong, di cư có tác động đến quy mơ, cấu tuổi, giới tính phân bố theo không gian dân số độ tuổi lao động Quy mô tốc độ tăng dân số cao dẫn đến quy ... nhanh Bên cạnh q trình CNH - HĐH q trình thị hóa nên đất đai người đân bị thu hẹp, nhiều người dân bị đất mà khả tạo việc làm từ q trình hạn chế, đồng thời người lao động nông thôn có trình độ chun...
- 34
- 123
- 0
Phân tích thực trạng hoạt động sản xuất kinh doanh trước khi niêm yết và những định hướng phát triển sau khi niêm yết trên TTCK của CTCP Sản Xuất và Kinh Doanh VLXD.doc
... hành phân tích các chỉ tiêu như: các tỷ số đánh giá khả toán, các tỷ số đánh giá hiệu quả hoạt động kinh doanh, các tỷ số đánh giá hiệu quả vốn lưu đợng Thơng qua các ... 16 64 18 62.07 20 57.14 12.50 11.11 11.81 21 Lao động Cơng ty phân theo nhiều đặc tính khác phân theo giới tính, theo trình độ, theo tính chất cơng việc Qua Bảng 2.1 ta thấy lao động Công ty thay ... “Phân tích thực trạng hoạt động sản xuất kinh doanh trước niêm yết và những định hướng phát triển sau niêm yết TTCK của CTCP Sản Xuất và Kinh Doanh VLXD”, để làm đề tài...
- 55
- 949
- 2
Đánh giá hiệu quả và đề xuất sử dụng đát nông nghiệp theo hướng phát triển bền vứng tại huyện yên định , tỉnh thanh hóa
... hi n tr ng s d ng ñ t [32] Theo quan ni m c a nhà th ng quy ho ch Vi t Nam cho r ng “ð t ph n m t c a v trái đ t mà c i có th m c ñư c” (d n theo[ 5]) ñ t ñai ñư c hi u theo nghĩa r ng: “ð t đai ... n trình đ s d ng ngu n l c c a xã h i Các Mác cho r ng quy lu t ti t ki m th i gian quy lu t có t m quan tr ng ñ c bi t t n t i nhi u phương th c s n xu t M i ho t ñ ng c a ngư i ñ u tuân theo ... giúp cho h th c hi n đư c t t q trình tái s n xu t ti p theo + Trình đ ki n th c, kh t p quán s n xu t c a ch s d ng ñ t th hi n kh ti p thu khoa h c k thu t, trình đ s n xu t, kh v v n lao ñ...
- 135
- 480
- 0
SỬ DỤNG BÀI tập THỰC TIỄN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “cân BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA vật rắn” vật LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... Hệ thống câu hỏi/bài tập thực tiễn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực sử dụng quá trình dạy học kiểm tra, đánh giá chuyển đề“ Cân vật rắn có trục quay cố định Momen ... không song biểu đến điểm đồng song Quy điều kiện cân quy tắc tổng vật hợp hai lực rắn chịu tác quy tắc có giá đồng dụng ba hợp lực hai quy lực không lực đồng quy - Viết điều điều kiện cân với ... momen trọng lực B Momen lực căng nhỏ momen trọng lực C Momen lực căng momen trọng lực D Lực căng dây trọng lượng Hướng dẫn: Thanh cân tác dụng momen lực căng trọng lực Vậy momen lực căng...
- 53
- 317
- 2
Tìm hướng phát triển du lịch sinh thái cộng đồng(phần 2)
... giành độc lập, trình thắt chặt luật lệ quy định Bộ Môi Trường Du lịch Bộ quy định cho cá nhân quy n hạn trách nhiệm việc sử dụng, quản lý thu lợi nhuận từ môi trường tự nhiên du lịch Theo đó, Cục ... tăng lên số lượng từ ứng dụng 1.3 Tuân thủ theo quy tắc hợp Loại bỏ quy tắc độc lập, du lịch sinh thái cộng đồng xảy bối cảnh nhiều lựa chọn chương trình bảo vệ, phát triển bền vững du lịch với ... xây dựng chương trình bảo vệ, theo ý thức người dân dần cải thệin cấp đọ quốc gia lẫn địa phương Đây động lực để phát triển du lịch sinh thái cộng đồng Braxin Nội dung chương trình bao gồm: -...
- 9
- 1,188
- 8
Tìm hướng phát triển du lịch sinh thái cộng đồng(phần 3)
... địa phương Các quy tắc ứng xử dành cho du khách nên quy định Một vài quy tắc quy định chung, nhiên phải xây dựng tiêu chí quy tắc phân loại theo khu di tích Điều tập trung vào câu hỏi chẳng hạn ... bên ngồi giúp trì lâu dài cho chương trình Quỹ WWF Vương quốc Anh hợp tác với Chương trình chuyên sâu thiên nhiên du lịch sinh thái ( tên gọi NEAP), chương trình xác nhận chứng du lịch sinh thái ... chương trình hồn tồn thời gian Bước khởi đầu để kiểm tra chương trình thị trường với hai nhóm Quỹ WWF Vương Quốc Anh liên tục xây dựng mối quan hệ dự án nhà điều phối tour để phát triển tour theo...
- 8
- 617
- 5
Tìm hướng phát triển du lịch sinh thái cộng đồng(phần 4)
... tồn, Quỹ WWF quan tâm đến việc phát triển du lịch sinh thái nhằm phát huy việc bảo tồn thiên nhiên trình xây dựng hệ thống sinh thái Quỹ WWF tin rằng, việc tham gia hoạt động cộng đồng địa phương ... dựng ngun tắc chung cơng xã hội, tính tồn vẹn văn hố, sách xố đói giảm nghèo nhằm hướng dẫn chương trình phát triển Du lịch sinh thái nhận quan tâm đáng kể từ tổ chức bảo tồn, tổ chức phát triển ... tổ chức du lịch quốc tế khu vực quốc gia bảo tồn, phát triển tổ chức du lịch, chẳng hạn Chương trình mơi trưòng Liên hợp quốc (UNEP) Tổ chức Du lịch giới Đồng thời, có nhận định giới cho du lịch...
- 2
- 1,160
- 3
Tìm hướng phát triển du lịch sinh thái cộng đồng(phần 5)
... giành độc lập, trình thắt chặt luật lệ quy định Bộ Môi Trường Du lịch Bộ quy định cho cá nhân quy n hạn trách nhiệm việc sử dụng, quản lý thu lợi nhuận từ môi trường tự nhiên du lịch Theo đó, Cục ... tăng lên số lượng từ ứng dụng 1.3 Tuân thủ theo quy tắc hợp Loại bỏ quy tắc độc lập, du lịch sinh thái cộng đồng xảy bối cảnh nhiều lựa chọn chương trình bảo vệ, phát triển bền vững du lịch với ... xây dựng chương trình bảo vệ, theo ý thức người dân dần cải thệin cấp đọ quốc gia lẫn địa phương Đây động lực để phát triển du lịch sinh thái cộng đồng Braxin Nội dung chương trình bao gồm: -...
- 8
- 599
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25