... chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động của tỉnh. 2.2. Về pháttriểnnguồnnhân lực. - Pháttriểnnguồnnhânlực trong mối quan hệ mật thiết giữa pháttriển kinh tế- xã hội. Đẩy mạnh quá trình ... trù nguồnnhânlực Nguồn nhânlực là mục tiêu quan trọng trong chiến lược pháttriển con người. Đứng về phương diện xã hội, toàn bộ chiến lược pháttriển con người sau cùng phải trở thành nguồn ... VỀ NGUỒNNHÂNLỰC ĐẾN NĂM 2020.1. Các chính sách.1.1. Về chính sách kinh tế.- Có chính sách hỗ trợ, đầu tư phát triển, thực hiện tốt quyhoạch tổng thể, kế hoạch và các chương trình phát triển...
... tiêu pháttriển kinh tế – xã hội, pháttriển dân cư và nguồn nhânlựctỉnhNinh Thuận đến năm 2010: Dựa vào: - Tình hình pháttriển dân số, nguồn lao động thời gian qua 1997 - 2003 - Quyhoạch ... hỏi pháttriển NNL; ngược lại, pháttriển NNL là cơ sở đảm bảo KT-XH phát triển. Do đó, song song với các mục tiêu pháttriển kinh tế trong một thời kỳ nào đó, phải có các mục tiêu pháttriển ... 332.2.2. Thực trạng nguồnnhânlực và sử dụng nguồnnhân lực: Để NNL tham gia một cách có hiệu quả vào quá trình pháttriển kinh tế của đất nước trong từng thời kỳ, pháttriển NNL phải quan...
... Giáo Dục tỉnh Thanh Hoá.5. Số liệu sở Đầu tư và Kế hoạchtỉnh Thanh Hoá.I .nguồn nhânlực 1.Khái niệm về nguồnnhânlực Nhân lực là nguồnlực về con ngườiTheo giáo trình kinh tế pháttriển cuả ... trên1) Nâng cao chất lượng nguồnnhânlực : Với vị trí trung tâm, nguồn nhân lực vừa là mục tiêu, vừa là động lựcpháttriển kinh tế - xã hội. Để phát triểnnguồnnhânlực ta thực hiện theo 2 ... )b) Nguồnnhânlực dự trữ: Chênh lệch giữa nguồnlực sẵn có trong dân cư và nguồnnhânlực tham gia hoạt động kinh tế là nguồnnhânlực dự trữ.3.Vai trò LỜI MỞ ĐẦULà sinh viên ngoại tỉnh...
... trạng nguồnnhânlực và pháttriểnnguồnnhânlực của tỉnh Kiên Giang 292.2.1 Quy mô và tốc độ tăng nguồnnhânlực 292.2.2 Chất lượng nguồnnhânlực 342.2.3 Thực trạng sử dụng nguồnnhânlực ... LUẬN CHUNG VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1. Khái niệm về nguồnnhânlực và pháttriểnnguồnnhân lực. 1.1.1. Các quan niệm về nguồnnhân lực. Theo ... của nguồnnhânlực đối với pháttriển kinh tế xã hội 181.4 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực của một số nước trên thế giới 20Chương 2. THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒN NHÂN...
... vấn đề pháttriểnnguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá ở nớc ta hiện nay.1. Các quan điểm lý luận về nguồnnhânlực và pháttriển nguồn nhân lực. a. ... phần nào những vấn đề lý luận về nguồnnhân lực, đánh giá thực trạng nguồn nhân lực của tỉnh Nam Định. Từ đó đa ra một số giải pháp cơ bản để pháttriển nguồn nhânlực đáp ứng với yêu cầu của sự ... chỉ đề cập một số vấn đề chung về nguồn nhânlực thực trạng nguồnnhânlực hiện nay của tỉnh Nam Định và một số giải pháp cơ bản để pháttriểnnguồnnhân lực. IV/ Ph ơng pháp nghiên cứu: Trong...
... của pháttriểnnguồnnhânlực bao gồm:- Pháttriểnnguồnnhânlực về mặt số lượng;- Pháttriểnnguồnnhânlực về mặt chất lượng.1.1.2.1 Pháttriểnnguồnnhânlực về mặt số lượng Nguồn nhânlực ... PHÁTTRIỂNNGUỒN NHÂN LỰC CHO QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA1.1 Nguồnnhânlực và pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Những khái niệm cơ bản Nguồn nhânlực và pháttriểnnguồnnhânlực ... xếp vào những nước đang phát triển hay chậm phát triển. 1.1.2 Nội dung cơ bản của pháttriểnnguồnnhân lực Xuất phát từ quan niệm về nguồnlực và pháttriểnnguồnnhânlực nêu trên, theo chúng...
... tác dụng của công tác đào tạo, và pháttriểnnguồn nhân lực. 2.1. ý nghĩa của công tác đào tạo, và pháttriểnnguồnnhân lực. Đào tạo, và pháttriểnnguồnnhânlực là một tất yếu khách quan đối ... chung về công tác đào tạo và phát triển nguồnnhân lực. I. Vai trò của đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực. 1. Khái niệm. Công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là những hoạt động có tổ ... và pháttriểnnguồn nhân lực là đạt đợc hiệu quả cao nhất về tổ chức vì vậy pháttriển và đào tạo nguồn nhânlực liên quan chắt chẽ đến quá trình pháttriển tổ chức những mục tiêu của phát triển...
... có tính chất quy t định của việc đầu tư vào vốn nhânlực đối với tăng trưởng và pháttriển kinh tế - xã hội. Đầu tư phát triểnnhânlực không chỉ là phương tiện, con đường pháttriển kinh tế ... đột phá là phải nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồnnhânlực đặc biệt là phải phát triển và nâng cao chất lượng NNL.Vốn nhânlực khác với NNL. “Vốn nhânlực là tập hợp kiến thức, khả năng, ... cao chất lượng nguồnnhânlực cả về chiều rộng và chiều sâu.1.2 Pháttriểnnguồnnhân lực. 1.2.1 Khái niệm. Các nhà kinh tế học đều cho rằng, cuối cùng không phải nguồn vốn hay nguồn nguyên...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay.2.1. Pháttriểnnguồnnhânlực và mối quan hệ với công nghiệp hoá, phát triển kinh tế.2.1.1. Pháttriểnnguồnnhânlực đòi hỏi phải pháttriển ... trò pháttriểnnguồnnhânlực .5I.3. Các phơng pháp đào tạo và pháttriển 6II. Sự cần thiết của công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay 7II.1. Pháttriểnnguồnnhânlực ... hóa, pháttriển kinh tế .7II.1.1. Pháttriểnnguồnnhânlực đòi hỏi phải pháttriển đồng bộ cả về mặt chất lợng và mặt số lợng 7II.1.2. Mối quan hệ giữa quá trình công nghiệp hoá và phát triển...
... động lực của sự phát triển: Phát triển KT - XH dựa trên nhiều nguồn lực: Nhân lực, vật lực, tài lực, song chỉ có nguồnlực con ngời mới tạo ra động lực cho sự phát triển, những nguồn lực khác ... là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển: NNL là nguồn lực con ngời và là một trong những nguồnlực quan trọng nhất của sự phát triển KT - XH. Vai trò của NNL bắt nguồn từ vai trò của yếu ... bằng một thớc đo chung đó là chỉ số pháttriển con ngời hay chỉ số pháttriểnnhân lực. Chỉ số pháttriển con ngời (HDI) là thớc đo tổng hợp về sự pháttriển của con ngời trên phơng diện sức...
... lực. 1.1.3.3 Đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực giúp doanh nghiệp có đội ngũ nhân sự đảm bảo về số lượng và chất lượng. Đó là điều kiện tiên quy t để SVTH: Thân ... Cải cách việc sử dụng nguồnnhân lực: Việc sử dụng nguồnnhânlực xây dựng cần đáp ứng được ba điều kiện sau đây:+ Chọn lựa nhân viên có động lực làm việc cao;+ Đảm bảo nhân viên được đào tạo ... trong những tỉnh thành trong cả nước có các chỉ số phát triển giáo dục cao với hệ thống giáo dục khá hoàn chỉnh, tạo nền tảng thuận lợi và vững chắc cho việc pháttriểnnguồnnhânlực của thành...
... về nguồnnhânlực và pháttriển nguồn nhân lực. a. Quan điểm của chủ nghĩa Mác Lê nin :Có nhiều nguồnlực tác động vào quá trình pháttriển kinh tế - xà hội trong đó nguồnlực con ngời - nguồn ... chỉ đề cập một số vấn đề chung về nguồn nhânlực thực trạng nguồnnhânlực hiện nay của tỉnh Nam Định và một số giải pháp cơ bản để pháttriểnnguồnnhân lực. IV/ Ph ơng pháp nghiên cứu: Trong ... phần nào những vấn đề lý luận về nguồnnhân lực, đánh giá thực trạng nguồn nhân lực của tỉnh Nam Định. Từ đó đa ra một số giải pháp cơ bản để pháttriển nguồn nhânlực đáp ứng với yêu cầu của sự...