... 2: VAI TRỊ CỦAGIAĐÌNH VỚI SỰ HÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH CON NGƢỜI VIỆT NAM NHỮNG NĂM QUA VÀ NHỮNG GIẢIPHÁPPHÁTHUY HƠN NỮA VAI TRỊ ĐĨ CỦAGIA ĐÌNH52 2.1 Vaitrògiađình với hìnhthành ... chế việc thực hiênvaitrògiađình với việchìnhthànhpháttriểnnhâncách người Việt Nam năm qua 62 2.2 Một số yêu cầu giảipháppháthuyvaitrògiađìnhhìnhthànhpháttriểnnhâncách ... 2.2.1 Một số u cầu pháthuyvaitrògiađìnhhình thành, pháttriểnnhâncách người Việt Nam 71 2.2.2 Một số giảipháppháthuyvaitrògiađìnhhình thành, pháttriểnnhâncách người Việt...
... vaitrògiađình vấn đề đặt việchìnhthànhpháttriểnnhâncáchtrẻemngoạithànhHàNội + Đề xuất giảipháp nhằm pháthuyvaitrògiađìnhviệchìnhthànhpháttriểnnhâncáchchotrẻemngoại ... sở làm rõ thực trạng vaitrògiađìnhviệchìnhthànhpháttriểnnhâncáchtrẻemngoạithànhHà Nội, luận văn nêu quanđiểm đề xuất giảipháp nhằm pháthuyvaitrògiađìnhviệchìnhthànhphát ... cáchchotrẻemngoạithànhHàNội nay, tác giả chọn đề tài: Giađình với việchìnhthànhpháttriểnnhâncáchchotrẻemngoạithànhHàNộinay làm đề tài luận văn thạc sĩ triết học, chuyên...
... triểnnhâncáchchotrẻem 65 Chương 3: QUANĐIỂMVÀGIẢIPHÁPPHÁTHUYVAI TRỊ CỦAGIAĐÌNHTRONGVIỆCHÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCHOTRẺEMỞNGOẠITHÀNHHÀ 78 NỘIHIỆNNAY 3.1 Những quan ... quanđiểm nhằm pháthuyvaitrògiađìnhviệchìnhthànhpháttriểnnhâncáchchotrẻemngoạithànhHàNội 78 3.2 Những giảipháp chủ yếu nhằm pháthuyvaitrògiađìnhviệchìnhthànhpháttriển ... HàNội 43 2.2 Thực trạng vaitrògiađìnhviệchìnhthànhpháttriểnnhâncáchchotrẻemngoạithànhHàNội 49 2.3 Những vấn đề đặt vaitrògiađìnhngoạithànhHàNộiviệchìnhthànhphát triển...
... đức chotrẻem - Nhiệm vụ: + Làm rõ số vấn đề lý luận chung pháthuyvaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻem + Khảo sát thực trạng pháthuyvaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻ ... vấn đề pháthuyvaivaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻem - Phạm vi: Luận văn tập trung vào vấn đề vaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻem địa bàn tỉnh Hải Dương giai đoạn ... trẻem .Việc thực chức giađình có ảnh hưởng lâu dài, tồn diện với trẻem suốt đời.Giáo dục nhà trường, giáo dục xã hội pháthuyvaitrò lấy giáo dục giađình làm sở Ở Việt Nam, nghiệp...
... 1.1 Giađìnhvaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻem 12 1.1.1 Giađình chức giađình 12 1.1.2 Vaitrògiađình giáo dục đạo đức chotrẻem 22 1.2 Thực chất pháthuyvaitrò ... giáo dục đạo đức chotrẻem 1.2.1 Quan niệm cần thiết pháthuyvaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻem * Quan niệm pháthuyvaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻem Để làm rõ đƣợc ... chất việcpháthuyvaitrògiađìnhviệc giáo dục đạo đức chotrẻem tìm giảipháp để giađình ngày thực tốt vaitròviệc giáo dục đạo đức chotrẻem sở nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức cho trẻ...
... tỉnh Ninh Bình nayHànội 2011; Giađìnhvaitrògiađìnhviệc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻem nước ta nayHànội 2010; Luận văn Vaitrò giáo dục giađìnhtrẻem hư thành phố” Hànội 2011; “Vấn ... xung quanh, việc tích cực tham gia vào đời sống xã hội Do đó, nói đến pháttriểntrẻemnói đến pháttriển tồn diện, hài hòa nhâncáchtrẻem Sự pháttriểnnhâncáchtrẻem diễn theo thời gian, ... đó, trẻ n tâm, tin tưởng vào người chăm sóc Khi trưởng thành niềm tin pháttriểnthành niềm tin vào mối quan hệ xã hội vậy, giao tiếp, quan hệ trẻem với người xung quanh thuận lợi, sở hành vi cách...
... cảm hành động vào việc nâng cao nhận thức xã hội, hỗ trợgiađìnhpháthuy tốt vaitròviệc giáo dục trẻ dành chotrẻem điều kiện tốt để pháttriển tồn diện Tình hình nghiên cứu đề tài Giađình ... cầu trẻ em, bảo đảm chotrẻempháttriển hài hòa nhân cách- yếu tố bảo vệ hạnh phúc giađìnhpháttriển bền vững xã hội Error! Bookmark not defined 3.1.3 Thực công giáo dục trẻemgiađình ... rằng: Giađình mơi trường đầu tiên, có tầm quantrọngđịnhviệchìnhthànhnhâncáchtrẻ có ảnh hưởng lâu dài, toàn diện tới cá nhân suốt đời Trong mối quan hệ với xã hội giađình tế bào xã hội Và...
... TRẠNG PHÁTTRIỂN KCN VÀVAITRÒCỦA NHÀ NƯỚC TRONGVIỆCPHÁTTRIỂN CÁC KCN Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN QUA I/ THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂN KCN Ở VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN VỪA QUA 1/ Khái quát chung tình hình ... trò Nhà nước hoạt động pháttriển KCN Kết cấu dự kiến đề tài sau: Chương I: Lí luận chung KCN vaitrò Nhà nước việcpháttriển KCN Chương II: Thực trạng pháttriển KCN vaitrò Nhà nước việcphát ... nước II/ VAITRÒCỦA NHÀ NƯỚC TRONGVIỆCPHÁTTRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP 1/ Cơ sở xác địnhvaitrò Nhà nước việcpháttriển KCN 1.1/ Cơ sở lí luận Xuất phát từ vaitrò Nhà nước kinh tế thị trường...
... trạng vaitrò Nhà nước việchìnhthànhpháttriển thị trường công nghệ, thời gian qua nước ta - Đề xuất phương hướng giảipháp tiếp tục tăng cường vaitrò Nhà nước việchìnhthànhpháttriển ... cường vaitrò Nhà nước việchìnhthànhpháttriển thị trường công nghệ nước ta thời gian tới Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM VỀ THỊ TRƢỜNG CƠNG NGHỆ VÀVAI TRỊ NHÀ NƢỚC TRONGVIỆCHÌNHTHÀNHVÀ ... văn minh pháttriển theo định hướng XHCN 1.2.2 Vaitrò nhà nước việchìnhthànhpháttriển thị trường cơng nghệ - Nhìn từ góc độ nội dung Nhà nước thực thi vaitròviệchìnhthànhpháttriển thị...
... cụ thể Ở tỉnh, thành phố đến cấp quận, huy n có quan chuyên trách đảm nhận phong trào Ở cấp phường, xã thành lập ủy ban điều hành phong trào thường chủ tịch 28 hành đứng đầu Ở thơn, xóm thành lập ... nêu cao hiệu: "Mọi công nhân nhà máy thành viên gia đình, việc nhà máy việc thân” Việc củng cố tảng cho ổn định ngành công nghiệp trọngcách thu hẹp khoảng cách công nhân giới chủ, xây dựng quy ... để pháthuyvaitrò người dân: Để người dân pháthuyvaitrò xây dựng bảo vệ đất nước nói chung việc tham gia vào thực chương trình mục tiêu Quốc gia xây dựng Nơng thơn nói riêng phụ thuộc vào...
... thực chức pháttriểnnòi giống trường học hình thành, pháttriểnnhâncách người Tronggiađìnhvaitrò cha mẹ có vị trí quantrọng Bên cạnh quan hệ cha mẹ - có quan hệ vợ chồng Đây quan hệ bản, ... tính đặc điểm sinh học nam, nữ Bình đẳng giới việc nam, nữ có vị trí, vaitrò ngang nhau, tạo điều kiện hội pháthuy lực chopháttriển cộng đồng, giađình thụ hưởng thànhpháttriển đó." Việc quy ... đạo đức Văn hóa giađìnhnói chung, quan hệ vợ chồng nói riêng có ảnh hưởng trực tiếp đến hìnhthànhpháttriểnnhâncáchthành viên giađình Bầu khơng khí tâm lý – đạo đức giađình tác động trực...
... Bằng Chương GIAĐÌNHVÀVAI TRỊ CỦAGIAĐÌNHTRONGVIỆC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺEMỞ NƯỚC TA HIỆNNAY 1.1 Giađình chức giáo dục giađình 1.1.1 Giađình đặc điểmgiađìnhGiađình có vị ... MỞ ĐẦU Ch-¬ng GIAĐÌNHVÀVAI TRỊ CỦAGIAĐÌNHTRONGVIỆC BẢO VỆ, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺEMỞ NƯỚC TA HIỆNNAY 1.1 Giađình chức giáo dục giađình 1.1.1 Giađình đặc điểm ... dục trẻem 46 Chương THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢIPHÁP NHẰM PHÁTHUYVAITRÒCỦAGIAĐÌNHTRONGVIỆC BẢO VỆ, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺEMỞ TỈNH CAO BẰNG HIỆNNAY 2.1 Vài nét tình hìnhpháttriển kinh...
... thực chức pháttriểnnòi giống trường học hình thành, pháttriểnnhâncách người Tronggiađìnhvaitrò cha mẹ có vị trí quantrọng Bên cạnh quan hệ cha mẹ - có quan hệ vợ chồng Đây quan hệ bản, ... tính đặc điểm sinh học nam, nữ Bình đẳng giới việc nam, nữ có vị trí, vaitrò ngang nhau, tạo điều kiện hội pháthuy lực chopháttriển cộng đồng, giađình thụ hưởng thànhpháttriển đó." Việc quy ... đạo đức Văn hóa giađìnhnói chung, quan hệ vợ chồng nói riêng có ảnh hưởng trực tiếp đến hìnhthànhpháttriểnnhâncáchthành viên giađình Bầu khơng khí tâm lý – đạo đức giađình tác động trực...
... thời việcđịnh hứơng cho tư tưởng pháttriển lành mạnh,tránh quanđiểm lệch lạc Những tượng giađình tưởng học nhà trường lại tưởng nhà hay việc học hành sa sút, tha hóa đạo đức trường giađình ... ảnh hưởng đến phong cách sống hệ cháu nhà IV Biện pháp nâng cao vaitrògiađìnhviệc giáo dục giai đoạn Thứ nhất, cần phải xác định tầm quantrọngviệc giáo dục cái: Việc giáo dục trởthành đề ... riêng, để đồng hành với chúng sống Tóm lại, giáo dục giađình bước quantrọngviệchìnhthànhpháttriểnnhâncách người Để giáo dục giađình đạt hiệu quả, đòi hỏi bậc làm cha mẹ huy sinh lớn lao,...
... đề giađình như: vị trí, vaitrògia đình; thực trạng giađình Việt Nam vấn đề cần giải quyết; vấn đề văn hoá gia đình; mối quan hệ thành viên gia đình, phương hướng giảipháp xây dựng giađình ... trường quantrọng giáo dục nếp sống hìnhthànhnhâncách Với tư cách tế bào xã hội Giađình thực chức quantrọngviệc giáo dục trởthành người có ích cho xã hội Vì giađình có vaitròquantrọng ... MỘT SỐ YÊU CẦU VÀGIẢIPHÁP CƠ BẢN PHÁTHUYVAI TRỊ CỦAGIAĐÌNHTRONG GIÁO DỤC THANH NIÊN THỰC HIỆN NGHĨA VỤ QUÂN SỰ Ở TỈNH PHÚ THỌ HIỆNNAY 2.1 Yêu cầu pháthuyvaitrògiađình giáo dục niên...
... Bằng Chương GIAĐÌNHVÀVAITRÕCỦAGIAĐÌNHTRONGVIỆC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺEMỞ NƯỚC TA HIỆNNAY 1.1 Giađình chức giáo dục giađình 1.1.1 Giađình đặc điểmgiađìnhGiađình có vị ... dục trẻem Chương THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢIPHÁP NHẰM PHÁTHUYVAITRÕCỦAGIAĐÌNHTRONGVIỆC BẢO VỆ, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺEMỞ TỈNH CAO BẰNG HIỆNNAY 2.1 Vài nét tình hìnhpháttriển kinh ... dục chotrẻ để khích thích giác quantrẻ Vì pháttriển giác quanpháttriển ban đầu nhận thức, trí tuệ thơ sơ người lọt lòng Việcpháthuy chức giác quanthành viên giađìnhquan tâm thực cho trẻ...
... có hìnhthànhpháttriểnnhâncáchcách đầy đủ vững bền khơng có mơi trường giáo dục giađình thuận lợi Bởi giađình thể chế quantrọng in dấu lên nhâncáchhìnhthành vào lứa tuổi non dại, trẻ ... dục có tầm quantrọngđịnhviệchìnhthànhnhâncáchtrẻ Giáo dục nhà trường, xã hội mơi trường giáo dục quan trọng, song vaitròpháthuycách có hiệu quả, lấy giáo dục giađình làm sở Đất nước ... dục nhà trường có vaitròđịnh hướng, tác động đến học sinh, giúp học sinh pháttriển hồn thiện nhâncáchgiađình tảng ảnh hưởng lớn đến pháttriểnnhâncách học sinh Sự giáo dục từ phía gia đình, ...
... (4) Thành lập khu rừng cộng đồng, (5) Giao khoán đất rừng cho hộ giađình tự nguyện, (6) Pháttriển hệ thống khuyến nông lâm cấp thôn, (7) Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền Các giảipháp ... Ba Vì - Giảipháp bảo tồn nguồn gen thuốc VQG Ba Vì 2.4 Phƣơng pháp nghiên cứu 2.4.1 Phương pháp luận Nghiên cứu thực dựa lý luận lý thuyết hệ thống, quanđiểm sinh thái – nhân văn, quanđiểm bảo ... động vào TNR 1.2.4 Tình hình nghiên cứu bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng Việt Nam Trong nhiều năm qua, có nhiều nhà khoa học quan tâm tới việc nâng cao hiệu KBTTN VQG theo quan điểm...