... người học lại có mối quan hệ chặt chẽ, gắn bó mật thiết bậc học mầm non Quan hệ giáo viên trẻ vừa quan hệ thầy trò, vừa quan hệ bạn bè, vừa quan hệ “mẹ gia đình” Trong mối quan hệ ấy, tâm lý - ... chí việc nâng cao lực sư phạm cho GVMN có tầm quan trọng nào? - Rất quan trọng - Quan trọng - Bình thường - Không quan trọng Câu 3: Đồng chí vui lòng ... 1.2.1.1 Khái niệm quảnlý Khi xã hội loài người xuất hiện, loạt quan hệ quan hệ người với người, người với thiên nhiên, người với xã hội quan hệ người với thân xuất theo Điều làm nảy sinh nhu cầu...
... cỏc mi quan h khỏch quan - c bit l mi quan h gia ch th v khỏch th 12 qun lý i tng nghiờn cu ca khoa hc qun lý l cỏc mi quan h m cỏc mi quan h ny l xut phỏt t ũi hi ca cỏc quy lut khỏch quan Vỡ ... tin: + Phng phỏp quan sỏt: quan sỏt cụng tỏc qun lý ca hiu trng trng THPT Chuyờn Sn La Quan sỏt vic qun lý giỏo viờn v hot ng dy ca h, quan sỏt vic qun lý hc sinh v hot ng hc Quan sỏt vic lp k ... hp giỏo dc l ht sc quan trng - Ngoi cỏc lc lng trờn, hiu trng cn quan tõm lm tt ni dung xõy dng mụi trng giỏo dc xung quanh nh trng lm tt ni dung qun lý ny, nh trng phi cú mi quan h tt vi cỏc...
... thức, kĩ năng, kĩ xảo, phát triển trí tuệ hình thành giới quan khoa học nhân sinh quan đắn Nếu xét dạy học hệ thống quan hệ dạy – học quan hệ điều khiển Vì thế, hành động quản lí (điều khiển hoạt ... - Quan điểm hệ thống cấu trúc - Quan điểm thực tiễn 6.2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể - Phương pháp nghiên cứu lí luận: Phân tích, tổng hợp, phân loại, hệ thống hóa vấn đề lí luận có liên quan ... trực quan sử dụng dạy với mục đích tạo tình có vấn đề kích thích hứng thú, tính tích cực học tập HS Phương tiện trực quan sử dụng lúc, chỗ kích thích tính tò mò, khám phá học sinh Đồ dùng trực quan...
... trường học Quan hệ quản lý: Đó mối quan hệ người học người dạy; quan hệ người quảnlý với người dạy, người học; quan hệ người dạy - người học; quan hệ giáo giới - cộng đồng Các mối quan hệ có ... [4] Quan hệ giao tiếp có ý nghóa lứa tuổi THCS – thiếu niên tiền niên quan hệ với bạn tuổi Chính vậây, mang ý nghóa giáo dục lớn lứa tuổi Một quan hệ bạn bè trở nên có ý nghóa HĐGDNGLL (mà quan ... tự học - lại quan niệm: “Tự học tự động não, suy nghó, sử dụng lực trí tuệ (quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp ) có bắp phẩm chất mình, động cơ, tình cảm, nhân sinh quan, giới quan (như trung...
... thể quan trọng Nó tâm trạng chung thành viên tập thể hình thành thông qua mối quan hệ công tác (do công việc) mối quan hệ tâm lý (sở thích, cá tính…) vậy, người quảnlý phải tạo nên mối quan ... đạo cấp Đồng thời, quy định yếu tố chủ quan trình độ tri thức, mức độ kỹ quảnlý có, phẩm chất trí tuệ, tính cách, khí chất, ý chí, giới quan nhân sinh quan nhà quảnlý + Một số loại phong cách ... thuận lợi tạo nên tâm trạng bất an, chán nản b Yếu tố chủ quan: Mối quan hệ người người tập thể Tuỳ vào tính chất tích cực hay tiêu cực mối quan hệ người tập thể mà hình thành nên tâm trạng tích...
... Thy Trũ dy hc PPDH luụn c t mi quan h gia cỏc thnh t ca quỏ trỡnh dy hc, ú l mi quan h gia Mc tiờu - Ni dung Phng phỏp Phng tin Hỡnh thc - Kt qu, c bit l mi quan h Thy Trũ dy hc Vỡ vy, vic ... cn thit v quan trng Thc tin v lý lun v qun lý PPDH c hỡnh thnh v phỏt trin cựng vi s hỡnh thnh v phỏt trin ca lch s xó hi loi ngi Ngay t thi c i, t tng qun lý PPDH ó c th hin nhng quan im ca ... Ni dung c bn v i mi PPDH hin l i mi cỏch dy ca thy, i mi cỏch hc ca trũ, i mi mi quan h thy trũ dy hc, tng cng mi quan h gia trớ tu v tõm hn, gia t v cm xỳc dy hc C th trc mt, mi tit hc cn phi...
... thể quan trọng Nó tâm trạng chung thành viên tập thể hình thành thông qua mối quan hệ công tác (do công việc) mối quan hệ tâm lý (sở thích, cá tính…) vậy, người quảnlý phải tạo nên mối quan ... đạo cấp Đồng thời, quy định yếu tố chủ quan trình độ tri thức, mức độ kỹ quảnlý có, phẩm chất trí tuệ, tính cách, khí chất, ý chí, giới quan nhân sinh quan nhà quảnlý + Một số loại phong cách ... thuận lợi tạo nên tâm trạng bất an, chán nản b Yếu tố chủ quan: Mối quan hệ người người tập thể Tuỳ vào tính chất tích cực hay tiêu cực mối quan hệ người tập thể mà hình thành nên tâm trạng tích...
... tỏc quan h ngoi giao cú quan tâm đầu t UBND huyện, phòng tài chính-Kế hoạch, phũng GD huyện v ph huynh hc sinh kinh phí cho việc tăng cờng sở vật chất trang thiết bị dạy học 1.6 Bin phỏp quanly ... Phan Bi Chõu; Cn c cỏc c s lý lun, tụi xin đề xuất số biện pháp quảnlýcua hiờu trng trờng THCS nh sau: 1.1 Bin phỏp quan ly, Giỏo dc nõng cao nhn thc chớnh tr, t tng cho giỏo viờn - T chc cho ... trng ó trồng c nhiều xanh xung quanh cõy cnh sân trờng, to cảnh quan trng Xanh-Sạch-p, môi trờng lý tởng cho công tác giáo dục - Nhng im mnh: + Trờng luụn đợc quan tâm cấp lãnh đạo tạo điều kiện...
... chủ quan: Thực tế sau nhiều năm cơng tác giảng dạy trường THCS Hồng Hoa Thám – xã Cư Yang – huyện EaKar – tỉnh Đăk Lắk Bản thân tơi nhận thấy năm qua ngun nhân khách quan lẫn ngun nhân chủ quan ... chủ cơng nghệ mới, tiếp cận nhanh với cơng nghệ đại giáo dục đóng vai trò quan trọng khơng thể thiếu có ý nghĩa chiến lược quan trọng nhằm góp phần phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ... HS; Nữ Dân tộc: 179 HS Con hộ nghèo 267 HS 2.Thuận lợi : Được quan tâm Đảng ủy, quyền địa phương, Hội phụ huynh học sinh Đặc biệt quan tâm, đạo sát tạo điều kiện cấp lãnh đạo phòng Phạm Nguyễn...
... tỏc quan h ngoi giao cú quan tâm đầu t UBND huyện, phòng tài chính-Kế hoạch, phũng GD huyện v ph huynh hc sinh kinh phí cho việc tăng cờng sở vật chất trang thiết bị dạy học 1.6 Bin phỏp quanly ... Phan Bi Chõu; Cn c cỏc c s lý lun, tụi xin đề xuất số biện pháp quảnlýcua hiờu trng trờng THCS nh sau: 1.1 Bin phỏp quan ly, Giỏo dc nõng cao nhn thc chớnh tr, t tng cho giỏo viờn - T chc cho ... trng ó trồng c nhiều xanh xung quanh cõy cnh sân trờng, to cảnh quan trng Xanh-Sạch-p, môi trờng lý tởng cho công tác giáo dục - Nhng im mnh: + Trờng luụn đợc quan tâm cấp lãnh đạo tạo điều kiện...
... giải thích mối quan hệ khách quan - đặc biệt mối quan hệ chủ thể khách thể quảnlý Đối tợng nghiên cứu khoa học quảnlý mối quan hệ mà mối quan hệ xuất phát từ đòi hỏi quy luật khách quan Vì ng ời ... + Phơng pháp quan sát: quan sát công tác quảnlýhiệu trởng trờng THPT Chuyên Sơn La Quan sát việc quảnlý giáo viên hoạt động dạy họ, quan sát việc quảnlý học sinh hoạt động học Quan sát việc ... dục quan trọng - Ngoài lực lợng trên, hiệu trởng cần quan tâm làm tốt nội dung xây dựng môi trờng giáo dục xung quanh nhà trờng Để làm tốt nội dung quảnlý này, 35 nhà trờng phải có mối quan...
... định mức độ thường xuyên quan tâm Bên cạnh khác để phân công công tác giảng dạy trường điều kiện hoàn cảnh nguyện vọng cá nhân quan tâm, nhiên mức độ quan tâm khác mức độ quan tâm chiếm tỷ lệ lớn ... Chương Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trong công tác quảnlýtrường tiểu học, quảnlý chuyên môn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, yếu tố định tới chất ... người Người quảnlý lại nghiên cứu khoa học, nghệ thuật giải mối quan hệ người với vô phức tạp không chủ thể khách thể hệ thống mà mối quan hệ tương tác với hệ thống khác 1.2.2 Chức quảnlý Chức...
... XHCN 1.4 Giáo d c ñ o ñ c cho HS THPT 1.4.1 T m quan tr ng c a công tác GDĐĐ cho HS THPT 1.2.2.1 Khái ni m v ñ o ñ c GDĐĐ cho HS THPT m t nhi m v quan tr ng c a trư ng Đ o ñ c h th ng nh ng nguyên ... HS, 120 GV 20 CBQL c a trư ng THPT b ng anket, x lý k t qu , quan sát, trò chuy n, l y ý ki n chuyên gia, ñ c văn b n có n i dung liên quan ñ n ñ tài 2.3 Th c tr ng công tác GDĐĐ cho HS THPT ñ a ... Vi c tích c c ñ xây d ng k ho ch t ng th ñ HS t rèn luy n (61,9%), vi c ñánh giá khách quan, công trư ng quan tâm th c hi n GDĐĐ cho HS chưa ñư c nhà 15 16 2.4.3 Th c tr ng v công tác t ch c,...