... “Biện pháp phụđạohọcsinhyếukémmônToán lớp 4” sẽ giúp các bạn có thêm những biện pháp thiết thực nhằm giảm thiểu tỷ lệ họcsinh yếu kém về học lực nói chung và yếukém bộ môntoán nói riêng.Rất ... trường học vùng dân tộc thiểu số, mỗi họcsinh ở lại lớp cũng đồng nghĩa với khả năng em đó sẽ bỏ học trong khi việc vận động họcsinh đi học lại rất khó.-Tỷ lệ họcsinhyếukém về cảc bộ mônToán ... pháp dạy học nhằm gây hưúng thú cho các em trong lớp nói chung và với 4 em họcsinhyếukémmônToán nói riêng. Xây dựng hình ảnh đẹp, tạo niềm tin cho học sinh, phụ huynh và lãnh đạo địa phương....
... phụđạo cho HV yếukém không chỉ là mối lo của các thầy cô mà ngay cả Ban giám đốc và phụ huynh HV của Trung tâm cũng đặt ra ngay từ đầu mỗi năm học và đưa vào kế hoạch học tập. Việc phụ đạo ... đời sống tình cảm nên không chú tâm học. 4 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRUNG TÂM GDTX – DN HÀ TRUNGMỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY PHỤĐẠO HỌC SINHYẾUKÉMMÔN VẬT LÍ Họ và tên: Lê Thị HươngĐơn ... hiện.3.1. Lập danh sách học viên yếu, kém. Bước 1: Lập kế hoạch xuất phát từ tình hình thực tiễn của Trung tâm vào đầu mỗi năm học phải lập được kế hoạch để phụđạo các HV yếukém của từng khối...
... afternoon , tennis , walking , Wednesday , school 1-thứ ngày : ……………………………………………………………………………2 -môn thể thao : ……………………………………………………………………………3-nơi chốn : ……………………………………………………………………………4-thú tiêu ... 4 5 6 7 8 9 10C A B D A C D D A C III /1-thứ ngày : Monday ,Thursday ,Tuesday ,Wednesday 2 -môn thể thao : badminton ,table tennis , volleyball , tennis 3-nơi chốn : theater ,park , school ... , warm , go , badminton , ride , cool , basketball , soccer , winter 1-mùa : 2-thời tiết : 3 -môn thể thao : 4-động từ : 5-trạng từ : III-Chọn từ có phần gạch chân được phát âm khác với 3...
... NHÂN DẪN ĐẾN YẾU, KÉM CỦA HỌC SINH. 3.1. Về phía họcsinh Học sinh là người học, là người lĩnh hội những tri thức thì nguyên nhân học sinhyếukém có thể kể đến là do :- Họcsinh lười học: Qua quá ... hình học yếu, kém của họcsinh lớp 10A1.- Tiếp cận với học sinh, các thầy cô, các bậc phụ huynh họcsinh lớp 10A1để tìm ra những biện pháp có hiệu quả nhất trong việc phụđạo HS yếu, kém môn Hóa.- ... nhân họcsinhyếukém môn Hóa lớp 10A1 và đưa ra giải pháp phụ đạo. 4. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI.4.1. Đối tượng nghiên cứu : Các giải pháp phụđạohọcsinhyếukémmôn Hóa học...
... tiến hành phụđạohọc viên yếu tại TTGDTX Tân Bình 1. Bước 1 : Lập kế hoạch xuất phát từ tình thực tiễn của trung tâm vào đầu mỗi năm học phải lập được kế hoạch để phụđạo các HV yếukém của ... HV do còn yếu về kiến thức cơ bản toán học, khả năng tiếp thu chậm (do lớn tuổi và bỏ học lâu) và thời gian rèn luyện tại nhà không nhiều nên dẫn đến tỉ lệ học viên yếukém về bộ môn rất cao ... Một số kinh nghiệm phụđạo HV yếu tại TTGD TX Tân Bình : Trong quá trình phụđạo HV yếu tôi rút ra một số kinh nghiệm : + HV có thể học được những vấn đề cơ bản mà trong tiết học chưa nắm vững...
... các mônhọc thì bộ môn Hóa Học rất cần phải phụđạo cho một số HọcSinh chưa nắm bắt kịp,vận dụng được kiến thức bài học. Đối tượng nghiên cứu ở đây lànhững họcsinhhọcyếukémmôn hoá học ... các em họcsinhyếukém bộ môn. -Không những chỉ bộ môn hoá học mà các mônhọc khác các Giáo Viên nên chú trọng sâu hơn vấn đề chuẩn bị nội dung ,phương pháp và hình thức phụđạo cho học sinh ... họcsinh giỏi ). Tóm lại, việc phụđạo cho họcsinhyếukém là một giải pháp rất chính đáng ,thực sự cần thiết và cần được đổi mới phương pháp ,hình thức phụđạo mở rộng trong tất cả các môn...
... VÀ PHỤĐẠOHỌC SINH YẾUKÉMMÔNTOÁN 7 PHẦN ĐẠI SỐ Người thực hiện: Phạm Ngọc Trung Chức vụ: Giáo viên Vĩnh Thịnh , ngày 30 tháng 12 năm 20131CHUYÊN ĐỀ: ÔN TẬP VÀ PHỤĐẠOHỌCSINH ... đề “ Ôn tập và phụđạohọcsinhyếukémmôn Đại số 7”, chuyên đề này sẽ giúp các em nhớ lại kiến thức cũ từ đó vận dụng vào việc giải bài tập.Đặc biệt là những em họcsinhyếu kém, các em được ... được phụđạo các em dã tiến bộ, nhiều họcsinh yếu, kém đã vượt lên trung bình, đã thực hiện được các phép tính về số hữu tỉ. C. KẾT LUẬNTrên đây là một số kiến thức quan trọng yêu cầu học sinh...
... VÀ PHỤĐẠOHỌC SINH YẾUKÉMMÔNTOÁN 7 PHẦN ĐẠI SỐ Người thực hiện: Phạm Ngọc Trung Chức vụ: Giáo viên Vĩnh Thịnh , ngày 30 tháng 12 năm 20131ÔN TẬP VÀ PHỤĐẠOHỌCSINHYẾUKÉMMÔN ... giúp các em học tốt các kiến thức liênquan sau này ? Với mong muốn được góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở trườngTHCS , tôi chọn chuyên đề “ Ôn tập và phụđạohọcsinhyếukémmôn Đạisố ... được phụđạo các em dã tiến bộ, nhiều họcsinh yếu, kém đã vượtlên trung bình, đã thực hiện được các phép tính về số hữu tỉ. C. KẾT LUẬNTrên đây là một số kiến thức quan trọng yêu cầu học sinh...
... các mônhọc thì bộ môn Hóa Học rất cần phải phụ đạo cho một số HọcSinh chưa nắm bắt kòp,vận dụng được kiến thức bài học. Đối tượng nghiên cứu ở đây lànhững họcsinhhọcyếukémmôn hoá học ,hoạt ... động phụđạohọcsinhyếukém là: + Lên danh sách họcsinh và tập chung thành lớp học. + Yêu cầu họcsinh xem lại kiến thức đã học (Giáo viên chỉ đònh từng nộidung phụđạo cụ thể để họcsinh ... sao họcsinh sợ ,chán ,học yếukémhọcmôn hóa học và tìm cáchgiải tỏa tâm lí này ở một số em. + Hướng dẫn họcsinh tự đánh giá hiểu biết của bản thân về mônhọc và tự rènluyện ý thức học...
... hình học yếu, kém của họcsinh lớp 10A1.- Tiếp cận với học sinh, các thầy cô, các bậc phụ huynh họcsinh lớp 10A1 để tìm ra những biện pháp có hiệu quả nhất trong việc phụđạo HS yếu, kémmôn ... họcsinhyếukém môn Hóa lớp 10A1 và đưa ra giải pháp phụ đạo. 4. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI.4.1. Đối tượng nghiên cứu : Các giải pháp phụđạohọcsinhyếukémmôn Hóa học ... những nguyên nhân họcsinhyếukémmôn Hóa ở lớp 10. Từ đó tìm ra giải pháp phụđạohọcsinhyếu kém. - Nâng cao chất lượng giáo dục của trường THPT Quan Sơn 2 ở bộ môn Hóa học. 2.2. Nhiệm vụ.-...
... giúp cho nhiều họcsinhyếukém tiến bộ và thoát khỏi tình trạng yếu kém. Những họcsinhhọc tập yếu, kém vẫn luôn luôn tồn tại trong giáo dục, tuy nhiên về số lượng họcsinh yếu, kém nhiều hay ... việc học, họcsinh lười học. c. Một số biện pháp khắc phục tình trạng họcsinhyếu kém * Các biện pháp chung - Giáo dục ý thức học tập, hình thành lòng ham thích và say mê mônhọc cho học sinh: ... phấn đấu học tập của học sinh. 5 b. Về phía học sinh - Họcsinh chưa tự giác học, chưa có động cơ học tập, chưa có quyết tâm học tập, mất căn bản kiến thức ngay từ lớp dưới. Nhiều họcsinh đuối...
... động phụđạohọcsinhyếukém là: + Lên danh sách họcsinh và tập chung thành lớp học. + Yêu cầu họcsinh xem lại kiến thức đã học (Giáo viên chỉ định từng nội dung phụđạo cụ thể để họcsinh ... sao họcsinh sợ ,chán ,học yếukémhọcmôn hóa học và tìm cách giải tỏa tâm lí này ở một số em. + Hướng dẫn họcsinh tự đánh giá hiểu biết của bản thân về mônhọc và tự rèn luyện ý thức học ... giáo viên trực tiếp giảng dạy môn hoá học tôi thấy môn hoá học là mônhọc rất mới mẻ, rất khó nhất là với họcsinh lớp 8 THCS. Là năm đầu làm quen với mônhọc này ,học sinh một số em rất lo lắng...
... học thì bộ môn Hóa Học rất cần phải phụđạo cho một số HọcSinh chưa nắm bắt kịp,vận dụng được kiến thức bài học. Đối tượng nghiên cứu ở đây lànhững họcsinhhọcyếukémmôn hoá học ,hoạt động ... sao họcsinh sợ ,chán ,học yếukémhọcmôn Hóa Học và tìm cách giải tỏa tâm lí này ở một số em. + Hướng dẫn họcsinh tự đánh giá hiểu biết của bản thân về mônhọc và tự rèn luyện ý thức học ... các em họcsinhyếukém bộ môn. -Không những chỉ bộ môn hoá học mà các mônhọc khác các Giáo Viên nên chú trọng sâu hơn vấn đề chuẩn bị nội dung ,phương pháp và hình thức phụđạo cho học sinh...
... trình toán lớp 4). Đến cuối năm học, không còn họcsinh nào họcyếumôn toán. Giải pháp 3 : Hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch: Phụ đạohọcsinhhọcyếu nói chung và họcsinhhọcyếumôntoán ... các giải pháp phụđạohọcsinh yếu, kém về môntoán mà tôi đã xây dựng chất lượng học tập môntoán được nâng lên rõ rệt. Tất cả họcsinh yếu, kémmôntoán ở đầu năm học của họcsinh khối 4 đã ... phục và ngăn ngừa tình trạng họcsinh yếu, kém về môntoán lớp 4 trong việc dạy phụđạohọcsinh yếu, kém về môn Toán. Trong quá trình chỉ đạo chuyên môn và dạy học, tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu...