0

phần thứ ba một số giải pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học đồng bằng sông cửu long

Các giải pháp bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học đồng bằng sông cửu long

Các giải pháp bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học đồng bằng sông cửu long

Khoa học tự nhiên

... giáo dục tiểu học đảm bảo chất lƣợng 37 PHẦN THỨ BA MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƢỠNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 38 A NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN ... đại hóa Đồng sông Cửu Long Giáo dục Giáo dục tiểu học Giáo viên Giáo viên tiểu học Học sinh Học sinh dân tộc Phổ cập giáo dục tiểu học Phụ huynh Phụ huynh học sinh Sách giáo khoa Sách giáo viên ... VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐBSCL 31 I Thuận lợi 31 II Khó khăn 32 PHẦN THỨ BA MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƢỠNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ...
  • 174
  • 731
  • 1
TUYỂN TẬP NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HOC PHẦN NỘI DUNG DUNG TỰ CHỌN

TUYỂN TẬP NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HOC PHẦN NỘI DUNG DUNG TỰ CHỌN

Báo cáo khoa học

... TƯ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC *********************** Tháng 9: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN NỘI DUNG THỨ NHẤT: II .Nâng cao lực hiểu biết môi trường giáo ... TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN NỘI DUNG THỨ NĂM: VI Tăng cường lực triển khai dạy học (Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học) : Gồm 15 tiết (Mã mô đun TH15) Phương pháp dạy học ... DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN NỘI DUNG THỨ BA: VI Tăng cường lực triển khai dạy học- Một số kĩ thuật dạy học tiểu học: Gồm 15 tiết (Mã mô đun TH16) 1.Mở đầu: Kỹ thuật dạy học (KTDH):...
  • 41
  • 15,505
  • 10
Tài liệu Dự án Việt-Bỉ - Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (VIE 04 019 11) pptx

Tài liệu Dự án Việt-Bỉ - Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung họcsở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (VIE 04 019 11) pptx

Cao đẳng - Đại học

... với tự đánh giá trò Dạy v học tích cực nhấn mạnh Tính hoạt động cao ngời học Tính nhân cao giáo dục Bản chất dạy v học tích cực l : - Khai thác động lực học tập ngời học để phát triển họ - Coi ... no ? 4.iu kin ? ặc trng dạy v học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh Chú trọng rèn luyện phơng pháp tự học Tng cờng học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác; Kết hợp đánh ... lực học tập ngời học để phát triển họ - Coi trọng lợi ích nhu cầu cá nhân ngời học, đảm bảo cho họ thích ứng với đời sống xã hội í TNG C BN V DY V HC TCH CC GS.TS G Kelchtermans Dy v hc tớch cc...
  • 66
  • 924
  • 5
Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf

Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung họcsở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf

Cao đẳng - Đại học

... tin khác Lập kế hoạch cho bi học sử dụng thông tin v hoạt động từ nguồn ti liệu dạy học khác (SGK, sách giáo viên, tờ phát, vv ) Xác định giải pháp tốt số giải pháp thay để dạy chủ đỉêm no Hiểu ... phần/ bi; Viết kết học tập thu lợm đợc từ phần ny kết ny xuất phát từ các câu hỏi tự đánh giá Viết hoạt động giúp ngời học nghiên cứu ti liệu Bổ sung phần văn lại để hon thiện phần/ bi Phơng pháp ... Trọng tâm Chức Ôn lại Chuẩn bị học nhớ lại nội dung học kiểm tra điều bạn cần biết cần lm trớc tiến hnh Học Học Học tới Học nội dung thực hnh Ghi nhớ lên kế hoạch học tới (Đoạn trích) Các hoạt...
  • 113
  • 1,067
  • 2
Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tiểu học pps

Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tiểu học pps

Mầm non - Tiểu học

... NĂNG SỐNG ( Kèm theo Kế hoạch số : 941/ KH-GDĐT ngày 30/9/2010) Dự tâp huấn lớp Dự tâp huấn lớp P Hiệu Hiệu Trường trưởng Số Số Số Số Số trưởng Số Số Số Số Số A Long Châu 1 1 B Long Châu 1 1 Long ... GDĐT việc ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học công văn số 616/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 05/02/2010 Bộ GDĐT hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ... báo cáo tổng kết năm học gửi Phòng GDĐT II- ĐỢT : BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NHẬN THỨC, KĨ NĂNG VỀ CÁC NỘI DUNG CHỈ ĐẠO CỦA BỘ, SỞ GDĐT 1- Mục tiêu : Giúp cán quản lí, giáo viên tiểu học : - Củng cố hiểu...
  • 5
  • 1,660
  • 13
tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học

tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học

Giáo dục học

... chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên tiểu học nói riêng yếu tố thiếu việc thực nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Tóm lại: Muốn bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ... diện Tiểu học Cần nhấn mạnh rằng, việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt lõi nhằm nâng cao chất lượng dạy học Do đó, Hiệu trưởng không nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cách gửi giáo viên học ... tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Tiểu học trường Tiểu học Tam Hồng Qua tìm hiểu, khảo sát công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học, thấy thực trạng công tác trường Tiểu...
  • 39
  • 746
  • 0
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH21.

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH21.

Giáo dục học

... trình bày a .Một số tính thiết kế bản: Sử dụng phần mềm thiết kế trình chiếu mục đích giáo trình Ở giới thiệu số tính khai thác nhằm mục đích thiết kế thuyết trình khoa học Để theo học phần dễ dàng, ... đổi thứ tự xuất yếu tố hình thuyết trình Áp dụng cách chuyển tiếp phím Thực hành tính phần mềm trình diễn Microsoft powerPoint để xây dựng tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học tiểu học: ... tâm chủ đề thuyết trình Hình nên có độ đồng màu sắc để không ảnh hưởng đến độ rõ nét thành phần nội dung thuyết trình Nên cân nhắc màu sắc chữ viết thành phần khác hình cho phù hợp Các bước tạo...
  • 12
  • 13,998
  • 4
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ  MODUN TH 42

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH 42

Giáo dục học

... để học viên phân tích vấn đề nêu hướng dẫn viên tóm tắt ý sau hoạt động (Hoạt động 4) 2.5 Áp dụng thực hành học sinh: Câu hỏi liên hệ sống/ tập ghi lại việc áp dụng để Học viên liên hệ vào sống ... sáng với sống, với quê hương đất nước; có thái độ đắn tượng tự nhiên xã hội - Chuyển dịch kiến thức thành thái độ hành vi Trong giảng dạy tiểu học bước đầu hình thành cho học sinh số kỹ sống sau: ... thức môn học; mở rộng nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể học sinh - Rèn luyện cho học sinh kỹ phù hợp với lứa...
  • 10
  • 10,908
  • 7
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ  MODUN TH27

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH27

Giáo dục học

... HS đạt 100% số nhận xét học kỳ hay năm học có biểu rõ lực học tập môn học, GV ghi nhận (A*) để nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng + Ngoài ra, đánh giá kết học tập môn học HS vào cuối học kì hay ... thể có năm, khái quát hành vi mà học sinh thường làm thành nhận định tổng quát phẩm chất lực học sinh 3 .Một số biện pháp thực đánh giá nhận xét hiệu Một số biện pháp để thực đánh giá nhận xét đạt ... thể kết học tập HS - Về công tác quản lý việc đánh giá nhận xét: Nhìn chung công tác quản lý ban giám hiệu trường tiểu học chưa theo kịp với hình thức đánh giá Một số đề xuất đánh giá kết học tập...
  • 11
  • 16,244
  • 9
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ  MODUN TH23.

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH23.

Giáo dục học

... Đọc thư Sau đăng nhập thành công hình có dạng hình trên, đó: chữ số ngoặc phần Inbox số lượng thư chưa đọc, chữ số mục Bulk số lượng thư rác chưa xem mà Yahoo tự lọc Thư rác thường thư quảng cáo, ... hơn, hệ web 2.0 góp phần đẩy cách mạng web lên cao trào, biến web trở thành dạng phần mềm trực tuyến hay phần mềm dịch vụ Các cách thức thông thường để truy cập Internet quay số, băng rộng, không ... tham số hỗ trợ tìm kiếm Nhiều công cụ tìm kiếm hỗ trợ thêm tham số tìm kiếm Khi dùng tham số tìm kiếm thành phần từ khoá trang Web trả thoả mãn đặc tính chuyên biệt hoá theo ý nghĩa mà tham số...
  • 51
  • 11,256
  • 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp tại huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang

Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp tại huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang

Khoa học xã hội

... tiêu bồi dưỡng: Bồi dưỡng nâng cao; bồi dưỡng chuẩn hoá; bồi dưỡng hoàn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) + Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồi dưỡng giáo viên trường, bồi dưỡng giáo viên ... dưỡng (bồi dưỡng cho ai), bồi dưỡng (nội dung chương trình bồi dưỡng) , bồi dưỡng (phương pháp hình thức bồi dưỡng) , bồi dưỡng với thời lượng (kế hoạch bồi dưỡng) để xác định nội dung bồi dưỡng ... hoạt động bồi dƣỡng giáo viên tiểu học Như trình bày trên, đội ngũ giáo viên tiểu học “chuyên gia” lĩnh vực giáo dục, cấp tiểu học họ nắm vững tri thức, hiểu biết dạy học giáo dục cấp học có khả...
  • 116
  • 1,512
  • 27
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ  BỒI DƯỠNG   GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH  ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Sư phạm

... 1.3.4 Những yêu cầu đặt giáo viên Tiểu học đội ngũ giáo viên Tiểu học giai đoạn đổi giáo dục phổ thông…… 29 1.4 Nội dung công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên Tiểu học đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp………………………….………………… ... nhà trường….…………… 11 1.2.2 Giáo viên, giáo viên Tiểu học ……………………………… 19 1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng, quản lý bồi dưỡng giáo viên ………… 20 1.3 Trường Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân…….……… 24 ... động bồi dưỡng giáo viên Tiểu học thành phố Nam Định……………………………………………………… 55 2.6 Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên thành phố Nam Định so với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học …….…...
  • 125
  • 974
  • 5
Một số biện pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Một số biện pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... “trong giáo dục tiểu học, người giáo viên nhân tố hàng đầu định chất lượng giáo dục” [12, trang 67] Ngƣời giáo viên tiểu học đời sống cộng đồng: Ngƣời giáo viên tiểu học liên hệ với cộng đồng thông ... pháp giáo dục, đặc biệt là… nâng dần tỷ lệ giáo viên tiểu học có trình độ Cao đẳng… Giáo viên thường xuyên tham gia lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ” * Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên / giáo ... tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học Đặc biệt chưa có công trình quản lý bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Phòng Đó lý tác giả chọn đề tài Một số biện pháp tăng cường quản lý công tác bồi dưỡng giáo...
  • 113
  • 6,604
  • 11
Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp

Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp

Tiến sĩ

... tiểu học đồng sông Cửu Long, đề xuất số giải pháp bồi dưỡng GV thông qua công việc cụ thể giảng dạy Đây giải pháp cần thiết việc bồi dưỡng GV tiểu học nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường tiểu ... nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp Chủ thể quản lý công tác bồi dưỡng GV tiểu học ... thấy, đội ngũ giáo viên giữ vai trò quan trọng việc định chất lượng giáo dục, tham gia thực hoạt động nhà trường Vì muốn nâng cao chất lượng giáo dục, phải nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên...
  • 195
  • 820
  • 4
QUẢN LÝ CÔNG TÁC  BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC  THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Tiến sĩ

... tiêu nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp 1.3 Lý luận công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu ... (dạy học giáo dục) cho GV tiểu học - Đảm bảo bồi dưỡng nâng cao sức khỏe cho GV tiểu học - Đảm bảo phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cho GV tiểu học 1.3.2.Nội dung bồi dưỡng giáo viên tiểu học ... bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp 2.3.1 Nhận thức công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp 2.3.1.1 Đánh giá cần thiết công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học...
  • 28
  • 506
  • 1
tài liệu bồi dưỡng giáo viên sinh học  2

tài liệu bồi dưỡng giáo viên sinh học 2

Sinh học

... sinh lyzôzim vi khuẩm gram âm Phần lớn sống dị dưỡng đa số hoại sinh Một số vi khuẩn sống cộng sinh Một số khác sống tự dưỡng vi khuẩn quang tổng hợp sử dụng H2S chất cho electron: CO2 + 2H2S ... sinh chấtchất hoá học lipôprôtêin bao quanh khối tế bào chất Khối tế bào chất chứa ribôxôm, thể vùi chất dự trữ, mezôxôm vài nuclêoid Mezôxôm phần màng sinh chất lõm vào khối tế bào chất, ... bào, màng sinh chất bao lớp vỏ bao gọi chung lớp glicocalix Thành phần hoá học vỏ glucocalix có chất gluxit, dẫn xuất gluxit Vai trò chủ yếu bảo vệ, nâng đỡ cho màng sinh chất Trong số trường hợp,...
  • 79
  • 1,132
  • 9
Bồi dưỡng giáo viên dạy học chương trình Ngữ văn 11

Bồi dưỡng giáo viên dạy học chương trình Ngữ văn 11

Ngữ văn

... lúng túng, bi quan; tâm lí tránh không muốn làm quan (sợ liên lụy, bảo toàn nhân cách nhà nho); số nho sĩ có tâm lí bất hợp tác, chống lại nhà Tây Sơn + Vì lợi ích chung đất nước, cần hợp tác ... riêng thái độ khiêm tốn) + Sử dụng văn chương hình tượng văn luận - So sánh tích hợp: Bàn phép học Nguyễn Thiếp (Lớp 8), Hiền tài nguyên khí quốc gia Thân Nhân Trung (Lớp 10) Bài Văn tế nghĩa...
  • 4
  • 591
  • 0
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung họcsở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... có tốt nghiệp Cao đẳng có chứng BD nghiệp vụ sư phạm” [3, tr 19] 1.2.2 Đội ngũ giáo viên đội ngũ giáo viên THCS 1.2.2.1 Đội ngũ giáo viên - Theo quan niệm số tác giả nước thì: Đội ngũ GV chuyên ... đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, 26 lượt học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp Quốc gia ba cấp học TH, THCS THPT, số học sinh đạt giải tăng hàng năm Năm sau cao năm trước chất lượng số lượng Năm học ... 2007: Tổng số học sinh đạt học sinh giỏi cấp tỉnh ba cấp học từ Tiểu học đến THPT 109 em, đến năm học 2010 2011 số học sinh ba cấp học đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh lên tới 138 em Chất lượng GD...
  • 112
  • 1,064
  • 3
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng

các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng

Kinh tế - Quản lý

... nhận thức công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông 69 3.2.2 Quy hoạch công tác bồi dưỡng GV THPT 74 3.2.3 Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng sở nâng cao ý thức tự học, tự bồi dưỡng ... công tác bồi dưỡng đội ngũ GV THPT tỉnh Sóc Trăng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GV THPT đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giảng ... lượng đội ngũ GV đònh chất lượng giáo dục Chất lượng đội ngũ GV trường phổ thông phản ảnh qua chất lượng giáo dục trường Nhưng chất lượng đội ngũ GV phép cộng toán học chất lượng đơn giản GV mà...
  • 144
  • 1,191
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25