phần mềm dạy học theo sơ đồ tư duy
Link down--Vài phần mềm giúp thiết kế Sơ đồ tư duy.ppt
... Vài phần mềm giúp thiết kế Sơ đồ tu duy Bấm F5 trình chiếu và click Link down http://www.mediafire.com/?gddf7cq0ukd0lSau đó, hiện ra cửa sổ có chứa:1./ Thư mục phần mềm iMindMap 4.1_Full ... mình có thể tự tô màu. Cả 2 điều này ở iMindMap 4 là không có.3./ Phần mềm Free MindMap.rar4./ Hướng dẫn chung làm bản đồ tư duy. ... here”, ta được 1 thư mục chứa các file bên trong, ta tiến hành cài đặt và bẻ khóa theo hướng dẫn.2./ Phần mềm EdrawMax v5.6.0.1275.rar:-Cho phép copy trực tiếp hình ảnh ở các chương trình...
- 1
- 690
- 1
skkn ứng dụng phần mềm imindmap 5 tạo bản đồ tư duy phục vụ dạy và học hiệu quả.
... dụng phần mềm iMindMap 5 tạo bản đồ tư duy phục vụ dạy và học hiệu quả.PHOØNG GD & ĐT KRÔNG NĂNGĐề tài Sáng kiến kinh nghiệm :Ứng dụng phần mềm iMindMap 5 tạo bản đồ tư duy phục vụ dạy ... Ứng dụng phần mềm iMindMap 5 tạo bản đồ tư duy phục vụ dạy và học hiệu quả.SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂKLĂKĐề tài Sáng kiến kinh nghiệm :Ứng dụng phần mềm iMindMap 5tạo bản đồ tư duy phục ... dụng phần mềm iMindMap 5 tạo bản đồ tư duy phục vụ dạy và học hiệu quả.LỜI NÓI ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiĐể đổi mới chương trình trung học cơ sở cần tiến hành đồng bộ từ quảnlý, việc dạy và học, ...
- 23
- 1,485
- 8
thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11- ban cơ bản theo sơ đồ tư duy của tony buzan
... BÀI DẠY HÓA HỌC LỚP 11 – BAN CƠ BẢN THEO SƠ ĐỒ TƢ DUY CỦA TONY BUZAN 2.1. THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO SƠ ĐỒ TƢ DUY Hình 2.1: Thiết kế mẫu hoạt động dạy học hóa học theo sơ đồ tư duy ... tạo sơ đồ tƣ duy bằng phần mềm Mindjet 37 Chƣơng 2. Thiết kế bài dạy học hóa học lớp 11 – ban cơ bản theo sơ đồ tƣ duy của Tony Buzan 41 2.1. Thiết kế hoạt động dạy học theo sơ đồ tƣ duy ... 2.2. Trình chiếu bài dạy học điện tử khi dạy học hóa học theo sơ đồ tƣ duy 43 2.3. Một số điểm cần lƣu ý khi thiết kế bài dạy học theo sơ đồ tƣ duy 50 2.4. Một số bài dạy học lớp 11 – ban cơ...
- 125
- 1,409
- 4
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy
... hoạt động dạy học với bản đồ tư duy (GD&TĐ) - Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mởrộng một ý tư ng, hệ thống hóa một ... kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh,đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tư duy tích cực. Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ nhưbản đồ địa lí, có thể vẽ ... Professional, phần mềm này không hạn chế số ngày sử dụng và việc sử dụng nó cũng khá đơn giản.Bước đầu cho phép kết luận: Việc vận dụng BĐTD trong dạy học sẽ dần hình thành cho HS tư duy mạch lạc,...
- 6
- 900
- 9
Gián án Dạy học bằng bản đồ tư duy
... GIO DC & O TOBn t duy ãNgha của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bản đồ địa lí mà BĐTD được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tư duy của mỗi người bằng ... trandinhchau@moet.edu.vn 2DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOSử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường TS. Trần Đình Châu- Bộ Giáo dục ... Buzan là người sáng tạo ra phương pháp tư duy Mind Map (bản đồ tư duy) .-Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não, trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi chép...
- 40
- 2,405
- 16
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... bản đồ tư duy – một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán- Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bản đồ tư duy góp phần TCH HĐ học ... & ĐÀO TẠOBản đồ tư duy giúp gì?Bản đồ tư duy sẽ giúp:1. Sáng tạo hơn2. Tiết kiệm thời gian3. Ghi nhớ tốt hơn4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể5. Phát triển nhận thức, tư duy, … 11/30/13 ... THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOBản đồ tư duy ãBTD cũn gi l s t duy, lc tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, tóm tắt những ý chính của một nội...
- 40
- 2,293
- 25
Bài giảng Dạy học bằng bản đồ tư duy
... mt bn đồ tư duy lập kế hoạch công tác, hoặc triển khai một ý tư ng hoặc 1 bài dạy học theo chuyờn mụn ca mỡnh.ãBan giỏm kho s chm bi v công bố, trao giải thưởng khi tổng kết lớp học. ... GIO DC & O TOBn t duy ãNgha của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bản đồ địa lí mà BĐTD được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tư duy của mỗi người bằng ... trandinhchau@moet.edu.vn 2DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOSử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường TS. Trần Đình Châu- Bộ Giáo dục...
- 40
- 2,590
- 13
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... bản đồ tư duy – một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán- Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bản đồ tư duy góp phần TCH HĐ học ... & ĐÀO TẠOBản đồ tư duy giúp gì?Bản đồ tư duy sẽ giúp:1. Sáng tạo hơn2. Tiết kiệm thời gian3. Ghi nhớ tốt hơn4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể5. Phát triển nhận thức, tư duy, … 12/01/13 ... mt bn đồ tư duy lập kế hoạch công tác, hoặc triển khai một ý tư ng hoặc 1 bài dạy học theo chuyờn mụn ca mỡnh.ãBan giỏm kho s chm bi v công bố, trao giải thưởng khi tổng kết lớp học. ...
- 40
- 1,372
- 2
Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ tư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam doc
... sách gồm 4 cuốn dạy học bằng bản đồ tư duy do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam kịp phục vụ cho năm học mới 2011-2012 là một công cụ như thế. Sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong dạy học đã và đang ... rất độc đáo bằng phần mềm và vẽ tay của người Việt Nam. Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ tư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Đã từng có nhiều sách tham khảo dạy học nhưng có lẽ ... trong một sơ đồ, và ngược lại, từ sơ đồ này, học sinh hình dung, liên tư ng và phát triển kiến thức một cách logic. Sử dụng BĐTD yêu cầu HS phải tự suy nghĩ để thiết lập nội dung bài học theo cách...
- 3
- 682
- 3
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy potx
... thiết kế và cả lớp đã chỉnh sửa, hoàn thiện. GV có thể giới thiệu BĐTD sau đây (vì BĐTD là một sơ đồ mở nên không yêu cầu tất cả các nhóm HS có chung 1 kiểu BĐTD, GV chỉ nên chỉnh sửa cho HS ... người, giúp các em tự tin hơn, mạnh dạn hơn, đây cũng là một trong những điểm cần rèn luyện của học sinh nước ta hiện nay. Hoạt động 3: Thảo luận, chỉnh sửa,hoàn thiện BĐTD. Tổ chức cho HS thảo ... trọng tài giúp HS hoàn chỉnh BĐTD về hình chữ nhật, từ đó dẫn dắt đến kiến thức trọng tâm của bài học. Hoạt động 4: Củng cố kiến thức bằng một BĐTD. GV cho HS lên trình bày, thuyết minh về kiến...
- 2
- 396
- 1
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.
... nội dung, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học. Phương pháp dạy học là khâu rất quan trọng bởi lẽ phương pháp dạy học có hợp lý thì hiệu quả của việc dạy học mới cao, phương pháp có ... tài liệu: “CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC” Chân trọng cảm ơn! mới không bị tụt ... triển theo hướng tích cực.PHẦN VI: Giáo viên làm gì để giúp đỡ học sinh yếu kém? Trong quá trình giảng dạy, giáo viên ít khi mong muốn có những học viên cá biệt trong lớp PHẦN III: Dạy học...
- 44
- 1,492
- 2
Số phức theo sơ đồ tư duy
... acgumen là 6π. 5) Tìm phần thực và phần ảo của số phức z sau : a. 109(1 )( 3 )izi+=+. b. 5 7(cos sin ) (1 3 )3 3z i i iπ π= − +. 6) Tìm phần thực và phần ảo của số phức z ... thực. 8) Tìm n ñể số phức 3 33 3nii − − là số thực, là số ảo ?. 9) Tìm phần thực và phần ảo của số phức 201320131zz+. Biết 11zz+ =. THANH TÙNG 0947141139 ... + − −= = − − Chú ý : Việc viết ñược : 22 (1 )i i− = − ở phần tính ∆ trong bài toán trên có thể hiểu theo 3 hướng +) Hướng 1 : Vì ta khá quen thuộc với công thức : 2(1 )...
- 17
- 4,159
- 1
day hoc bang ban do tu duy
... năm học 2011 - 2012, Quang Hiệu sẽ bán các loại phần mềm (cókèm theo key; crack; serial) phục vụ cho việc giải trí và học tập. Tôi có thểphục vụ cho quý thầy cô và các bạn hàng trăm phần mềm ... khó khăn khi truy cập internet và sử dụng các phần mềm ứng dụng cần thiết. Đây là một thư viện phần mềm + key, giáo trình tin học, , là một kho tư liệu, bài giảng điện tử, giáo án vi tính, đề ... để mua phần mềm tin học và giáo trình tin học mà chỉ cần truy cập vào website của Quang Hiệu là có tất cả, nhữngthứ bạn cần nhất sẽ được đáp ứng ngay, chỉ cần liên hệ với Quang Hiệu theo Email:...
- 9
- 544
- 0
Dạy học bằng bản đồ tư duy
- 28
- 766
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25