... thuyếttậphỗtrợtựhọc theo chương .30 2.3.2.1 PhầnlíthuyếttậphỗtrợtựhọcChương 1: Sự diện li 30 2.3.2.2 PhầnlíthuyếttậphỗtrợtựhọcChương 2: Nitơ–Photpho 41 2.3.2.3 Phầnlí ... thuyếttậphỗtrợtựhọcChương 6: Hiđrocacbonkhôngno 70 2.3.2.4 PhầnlíthuyếttậphỗtrợtựhọcChương 7: Benzen Ankylbenzen 90 2.3.2.5 Phầnlíthuyếttậphỗtrợtự ... TRỢTỰHỌC 2.3.1 Giới thiệu tổng quát tài liệu hỗtrợtựhọc Để HS tựhọc cách hiệu thiết kế nội dung tài liệu hỗtrợtựhọc gồm có hai phần : phầnlíthuyếttậphỗtrợtựhọc số chương Hóa học...
... khác Cụ thể: Dựa vào nội dung toán họctập - Bàitập định tính - Bàitập định lượng Dựa vào hoạt động học sinh giải tập - Bàitập lý thuyết (không tiến hành thí nghiệm) - Bàitập thực nghiệm ... Dựa vào nội dung hóa họctập * Bàitập hóa đại cương * Bàitập hóa vô * Bàitập hóa hữu Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập * Bàitập cân phương trình phản ứng * Bàitập viết chuỗi phản ứng * Bài ... nghiệm * Bàitậptự luận Dựa vào phương pháp giải tập * Bàitập tính theo công thức phương trình * Bàitập biện luận * Bàitập dùng giá trị trung bình… Dựa vào mục đích sử dụng * Bàitập dùng...
... 42 2.2.1 Phần 1: Phần lý thuyếthỗtrợtựhọc 42 2.2.2 Phần 2: Phầntậphỗtrợtựhọc 43 2.2.3 Phần 3: Phần hướng dẫn kiến thức bổ sung 44 2.3 Tài liệu hỗtrợtựhọcphần hóa ... 52 2.3.1.3 Phần lý thuyếthỗtrợtựhọc 38: Hệ thống hóa hidrocacbon 60 2.3.1.4 Phần lý thuyếthỗtrợtựhọc 40: Ancol 65 2.3.2 Tài liệu hỗtrợtựhọcphầntập hóa hữu lớp ... cường hoạt động tựhọc người học - Tự học: khái niệm, hình thức tự học, vai tròtự học, lực tựhọc bản, kĩ tựhọc - Hoạt động tựhọc HS: nêu đặc điểm hoạt động tựhọc HS, chu trình tựhọc HS yếu tố...
... trợ máy vi tính nâng cao tính trực quan dạy học, từ gây ý học sinh vào nội dung học tập, kích thích hứng thú họctậphọc sinh, góp phần nâng cao hiệu dạy họctập môn vật lý phần “Quang hình học ... hỗtrợ cho phần “Quang hình học Chương III: Thực nghiệm sư phạm Kết luận Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN 1 Cơ sở khoa học việc sử dụng phương tiện dạy học dạy học vật lý 1.1.1 Các phương tiện dạy học ... cực Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬVÀ BƯỚC ĐẦU XÂY DỰNG TÀI LIỆU HỖTRỢ CHO PHẦN QUANG HÌNH HỌC 2.1 Thiết kế số giảng điện tửphần quang hình học 2.1.1 Cấu trúc phần quang hình học...
... (cấp học, bậc học) Vả lại, cho dù thiết kế đợc công cụ nh vậy, giá trị gia tăng đợc xác định không cung cấp thông tin cho cải tiến trình đào tạo sở giáo dục 1.4 Chất lợng đợc đánh giá Giá trị học ... nội hàm kiến thức, lực, phẩm chất mà giáo dục nói chung, hay cấp học, bậc học, ngành học cụ thể phải cung cấp, bồi dỡng cho ngời học Đánh giá chất lợng giáo dục đánh giá xem giáo dục thực đợc đến ... mà sở giáo dục có trách nhiệm truyền thụ ngời học có trách nhiệm tiếp thu; kiến thức, kỹ đợc trình bày rõ ràng chơng trình học sở giáo dục học Còn phần mục tiêu nửa úp nửa mở đào tạo lớp ngời...
... đại học vật lí Quan điểm 1: học thực chất tựhọc Quá trình họctập muốn có kết trớc hết phải tựhọc Chỉ có tựhọc đem lại kiến thức vững chắc, hình thành kĩ năng, kĩ xảo cải tạo thân ngời học ... Dạy học trớc hết dạy tựhọc Việc họctập dẫn tới chuyển biến bên HS ngồi nghe GV mà phải tựhọc có tựhọc đem lại kết Dạy học thực chất dạy tựhọc Tổ chức hớng dẫn cho HS tự lực hoạt động xây ... có đợc kỹ tựhọc cần thiết để thực thành công hành động tựhọc Đây công việc không đơn giản giáo viên tổ chức hoạt động tựhọc HS Ngoài việc tổ chức hoạt động tựhọc HS lên lớp tựhọc cá nhân...
... - Bài giảng hấp dẫn, học sinh ý, hứng thú họctập - Lớp học sinh động (góp phần tạo không khí lớp học) - Nâng cao hiệu dạy học, học sinh dễ hiểu bài, nhớ lâu 28 1.3 .6 Bàitập việc sử dụng tập ... học [2], [30] 1.3 .6. 1 Khái niệm tập hóa học Theo Đại Từ điển Tiếng Việt [30] Bàitập cho HS để tập vận dụng điều họcBàitập hóa họctập có nội dung liên quan đến hóa học Nội dung tập hóa học ... tổng quát tập hình thức hoạt động học sinh giải tập có cách phân loại sau: 29 - Bàitậplí thuyết: bao gồm hai loại + Bàitập định tính + Bàitập định lượng - Bàitập thực nghiệm - Bàitập tổng...
... tiện ích chương trình vào giảng dạy phần Đòa Lítự nhiên chương trình thí điểm Đòa Lí lớp 10 THPT Đối tượng nghiên cứu : - Học sinh lớp 10 - Chương trình Đòa Lí lớp 10 THPT, phần Đòa Lítự nhiên ... đấu tin học phải sử dụng để hỗtrợ cho việc dạy học môn học Ngoại Ngữ, Toán, Văn, Lý, Hoá, Sử, Đòa …Theo đó, phải có từ - 10% giảng học môn học khác công cụ tin họchỗ trợ, đưa Internet vào trường ... cho học kì (cả kiểm tra, ôn tập) Phần Đòa Lítự nhiên gồm có chương, phân phối sau: Chương : Bản đồ (4 tiết) Phần thực học phương pháp sử dụng đồ, coi tiết quan trọng để củng cố phần kó học sinh...
... quần thể 60 3.5 Chọn cá thể tốt 61 3 .6 Thực lai 62 3.7 Thực đột biến 63 3.8 Tinh chỉnh lịch thi 64 3.9 Tìm kiếm điều động CBCT 64 Chương KẾT ... dạng hệ tư vấn hỗtrợ người định nhiều tình vơ hữu ích Từ đó, kỹ thuật hỗtrợ việc lập lịch biểu máy tính trở nên dễ dàng Thơng thường, trường đại học, nhu cầu có cơng cụ hỗtrợtự động lập lịch ... niệm thuộc tập mờ Khi đó, tập rõ tập mờ biễu diễn đồ thị hình 2.2a 2.2b: Hình 2.2a: Đồ thị hàm tập rõ Hình 2.2b: Đồ thị hàm tập mờ - 31 - 2.2.1.1 Định nghĩa tập mờ Cho tập vũ trụ U, tập mờ M U...
... nhà tài trợ (nếu có); Số hồ sơ: 08 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Nội dung văn kiện dự án hỗtrợ kỹ thuật sử Thông tư 04/2007/TTdụng vốn ODA Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ... tài trợ thức; - Văn kiện dự án (bằng tiếng Việt tiếng nước ngoài, có); - Các văn ý kiến trả lời quan liên quan trình chuẩn bị dự án văn thỏa thuận, ghi nhớ với nhà tài trợ đại diện nhà tài trợ, ... định: Cơ quan chủ quản xác định đơn vị trực thuộc chuyên trách làm nhiệm vụ thẩm định chương trình, dự án hỗtrợ kỹ thuật (Với dự án thuộc thẩm quyền phê duyệt Thủ tướng Chính phủ, Thủ tướng Chính...
... nhà tài trợ (nếu có); Số hồ sơ: 08 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Nội dung văn kiện dự án hỗtrợ kỹ thuật sử Thông tư 04/2007/TTdụng vốn ODA Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ... tài trợ thức; - Văn kiện dự án (bằng tiếng Việt tiếng nước ngoài, có); - Các văn ý kiến trả lời quan liên quan trình chuẩn bị dự án văn thỏa thuận, ghi nhớ với nhà tài trợ đại diện nhà tài trợ, ... định: Cơ quan chủ quản xác định đơn vị trực thuộc chuyên trách làm nhiệm vụ thẩm định chương trình, dự án hỗtrợ kỹ thuật (Với dự án thuộc thẩm quyền phê duyệt Thủ tướng Chính phủ, Thủ tướng Chính...
... ñư c t ch c thành chương ngư i d y ngư i h c Vì th r t c n m t h th ng h tr , cung c p thông tin, gi i ñáp th c m c cho m i ngư i tham gia CHƯƠNG TÌM HI U TƯ V N TUY N SINH VÀ ĐÀO T O TÍN CH ... c n ph i tìm hi u m t s ñ nh nghĩa: li u v i Business Intelligence 10 CHƯƠNG KHO D LI U VÀ T NG QUAN V KHAI PHÁ - D li u không bi n ñ ng D LI U 2.1 Kho d li u (Data Warehouse – DW) - D li u t ... hình khai phá d 16 li u Business Intelligence Development Studio (BIDS) BIDS công c cho phép t ch c qu n lý khai thác kho d CHƯƠNG KHAI PHÁ D LI U CHO H TH NG TƯ V N TUY N SINH VÀPHÂN TÍCH H TH...
... chuyên gia thẩm định thực theo yêu cầu nhà tài trợ (nếu có); Thành phầnhồ sơ Số hồ sơ: 08 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Nội dung văn kiện dự án hỗtrợ kỹ thuật sử Thông tư 04/2007/TT-BKH dụng ... tài trợ thức; - Văn kiện dự án (bằng tiếng Việt tiếng nước ngoài, có); - Các văn ý kiến trả lời quan liên quan trình chuẩn bị dự án văn thỏa thuận, ghi nhớ với nhà tài trợ đại diện nhà tài trợ, ... dự án hỗtrợ kỹ thuật (Với dự án thuộc thẩm quyền phê duyệt Thủ tướng Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ định quan chủ trì thẩm định sở đề nghị Bộ Kế hoạch Đầu tư) Cơ quan chủ trì thẩm định chương...
... hỡnh 92 74,2 Vt tht 90 72 ,6 Tranh nh, hỡnh v, biu 122 98,4 Phũng hc a nng 14 11,3 Mỏy chiu overhead 60 48,4 Mỏy chiu projector 26 21 Phũng vi tớnh 64 51 Phn mm dy hc 26 21 Bng 2: S lng phiu iu ... viờn Tiu hc ó ng dng cụng ngh thụng 45 tin vo ging dy nh th no? Mc s dng ó s dng nhiu ln ó s dng mt vi ln Cha tng s dng S lng 26 96 % 1 ,61 20,9 77,4 Bng 5: Mc ng dng CNTT vo dy hc cỏc mụn hc v ... s sau: Mục tiêu kinh tế xã hội Cách mạng khoa học kỹ thuật Mục đích dạy học Nội dung DH Phương pháp DH DHDH PTDH ( PTTQ) Hình thức tổ chức dạy học S 2: Mi quan h gia PTTQ vi cỏc yu t cu trỳc...
... dạy học 1.1.3 Khái niệm Bộ t liệu hỗtrợ dạy họcphần di truyền học - SH 12 NC * Khái niệm Bộ t liệu hỗtrợ dạy họcphần di truyền học - SH 12 NC Bộ t liệu hỗtrợ dạy họcphần di truyền học - ... liệu hỗtrợ dạy họcphần di truyền học sinh học 12 nâng cao theo hớng tích cực hóa hoạt động họctậphọc sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng Bộ t liệu hỗtrợ dạy họcphần di truyền học ... dạy học GV HS 2.1.3.2 Kết xây dựng t liệu Bộ t liệu hỗtrợ dạy họcphần di truyền học - SH 12 NC đĩa CD ROM Bộ t liệu hỗtrợ dạy họcphần di truyền học - SH 12 NC gồm phần * Phần giới thiệu: Phần...
... CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng công nghệ thông tin công cụ hỗtrợ đắc lực cho đổi phương pháp giảng dạy, họctập tất môn học Chiến lược phát triển ... xây dựng và sử dụng tư liệu hỗtrợ dạy học Các ứng dụng tư liệu hỗtrợ dạy học với trợ giúp máy vi tính và Internet tỏ có nhiều thế mạnh việc hỗtrợ giảng dạy giáo viên và ... liệu hỗtrợ dạy học kiến thức chương 1: "Trồng trọt, lâm nghiệp đại cương" môn Công nghệ 10 - THPT" Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng tư liệu nhằm hỗtrợ và nâng cao hiệu giảng dạy chương...