phần luyện tập bài phương trình đưa được về dạng ax b 0

Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Ngày tải lên : 24/11/2013, 16:11
... gin ó bit cỏch gii ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b bit cỏc phộp bin i no ta i vo bi mi BI 3: PHNG TRINH A C Vấ DANG ax < /b> + b = Hot ng 2: Cỏch gii 1/ Cach giai Gv: ghi ... ngoi 5/ Hng dõn hoc nha Nắm vững cách giải phơng trình < /b> đa đợc dạng < /b> ax < /b> + b =0 Làm BT 11, 12, 13 SGK trang 12-13 Chuẩn b tiết luyện < /b> tập < /b> IV Rỳt kinh nghim ... 0x = -2 (vụ lý) Phng trinh vụ nghiờm Vd6 : x + = x + 0x = (ỳng) Phng trinh co vụ sụ nghiờm 4/Cung cụ Lm bi 10 sgk trang 12 Lm bi thờm ngoi 5/ Hng dõn hoc nha Nắm vững cách giải phơng trình...
  • 3
  • 2.5K
  • 16
Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Ngày tải lên : 30/11/2013, 20:11
... B ớc3:Thu gọn, giải phương < /b> trình < /b> tìm Áp dụng : * Chú ý : 1) Khi giải phương < /b> trình < /b> ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = Trong vài trường hợp ta có cách biến ... Vậy tập < /b> nghiệm: S = { } b) 2t – + 5t = 4t + 12 2t + 5t – 4t = 12 + 3t = 15 t = Vậy tập < /b> nghiệm: S={5} BT Về < /b> nhà: 1.Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b ... yếu để giải phương < /b> trình:< /b> * Chú ý : B ớc 1: Thực phép tính để b dấu ngoặc 1)- Khi giải phương < /b> trình < /b> ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = -Trong vài trường...
  • 13
  • 958
  • 13
Bài giảng phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Bài giảng phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Ngày tải lên : 03/12/2013, 16:11
... x im im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Ngụ Bo Chõu sinh ngy 28 thỏng 06 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn hc tr nht Vit Nam hin Vi cụng trỡnh chng minh B c bn Langlands giỏo ... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v ax+< /b> b = A(x) =B( x) 2.Quy tc nhõn b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 thỡ phng trỡnh cú vụ s nghim Cỏc bc gii: ... phng trỡnh bc nht dng tng quỏt? nh ngha phng trỡnh bc nht mt n? Cho mt vớ d ? Tr li: Phng trỡnh bc nht mt n cú bao nhiờu nghim ? ax+< /b> b= 0 (a 0) a x = -b b x= a Phng trỡnh cú nghim S= { - b} a Gii...
  • 15
  • 898
  • 4
bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... VD Giải phương < /b> trình < /b> 200 6 200 7 x 200 8  2− x 1− x − x ⇔ +1= ( + 1) + ( + 1) 200 6 200 7 200 8 200 8 − x 200 8 − x 200 8 − x = + 200 6 200 7 200 8 200 8 − x 200 8 − x 200 8 − x ⇔ − − = 200 6 200 7 200 8 ⇔ 1 − ... 1 − − ) = 200 6 200 7 200 8 1 ⇔ 200 8 − x = ( − − ≠ 0) 200 6 200 7 200 8 ⇔ ( 200 8 − x )( ⇔ x = 200 8 Vậy phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm S = 200 8 1, Cách giải 2, Áp dụng Chú ý 1, Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ... nghĩa : Phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0, với a b hai số cho a ≠ 0, gọi phương < /b> trình < /b> b c ẩn * Cách giải : ax < /b> + b = ( với a ⇔ ax < /b> = - b ≠ 0) b ⇔x= a Vậy phương < /b> trình < /b> b c ax < /b> + b = có nghiệm x= − b a ...
  • 15
  • 655
  • 0
bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Ngày tải lên : 04/07/2015, 05:00
... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v2 A(x) =B( x) Quy tc nhõn B1 .Quy ng, b ngoc(nu cú) ax+< /b> b = (ax < /b> = -b) B2 Chuyn v b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 ... c im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Giỏo s Ngụ Bo Chõu sinh ngy 15 thỏng 11 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn hc tr nht Vit Nam hin Vi cụng trỡnh chng minh B c bn Langlands ... vỡ am mờ giu HSKG: Gii phng trỡnh sau 2x x x = 200 1 200 2 200 3 HD: + Cng vo v ca phng trỡnh ri chia nhúm 2x x x +1 = ( + 1) + ( + 1) 200 1 200 2 200 3 + Chuyn tt c cỏc hng t sang trỏi ri gii tip ...
  • 6
  • 511
  • 0
phương trinh đưa đươc ve dạng ax + b = 0

phương trinh đưa đươc ve dạng ax + b = 0

Ngày tải lên : 05/09/2013, 23:10
... TRA B I CŨ: Cho phương < /b> trình:< /b> 2x – (3 -5x) - 4(x+3) =0 - B dấu ngoặc phương < /b> trình < /b> thu gọn - Giải phương < /b> trình < /b> Đáp án: 2x-3+5x-4x-12 =0 3x-15 =0 3x=15 X=5 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG: ax < /b> + b =0 ... b =0 hay a x = - b TUẦN 22 TIẾT:45 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax < /b> + b =0 • 1/ Cách giải: • Ví dụ: Giải phương < /b> trình < /b> 2x – (3-5x) = 4(x+3) Phương < /b> pháp giải:Thực phép tính để b dấu ngoặc: 2x ... = { } Chú ý:SGK/12 1/ Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải(đơn giản dạng < /b> ax+< /b> b = hay ax < /b> = - b) Việc b dấu ngoặc hay qui đồng mẫu cách...
  • 14
  • 1.4K
  • 6
Tiết 43 Phương trình đưa được về dạng ax+b = 0

Tiết 43 Phương trình đưa được về dạng ax+b = 0

Ngày tải lên : 09/11/2013, 07:11
... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a ≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... 11 Phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm S =  25     11  Chú ý 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) ... biệt hệ số ẩn Khi đó, phương < /b> trìnhcó thể vô nghiệm nghiệm với x a ≠ phương < /b> trình < /b> có nghiệm +Nếu a =0, bphương < /b> trình < /b> vô nghiệm +Nếu +Nếu a = 0, b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x Ví dụ 5: Giải phương...
  • 7
  • 2.9K
  • 16
Gián án Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b=0

Gián án Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b=0

Ngày tải lên : 24/11/2013, 16:11
... 43 B i < /b> 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢCVỀ DẠNG ax < /b> + b = Cách giải Áp dụng * Chú ý: 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b ... 43 B i < /b> 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢCVỀ DẠNG ax < /b> + b = Cách giải Áp dụng * Chú ý: 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b ... Gi¶i ph­¬ng tr×nh = ? Nêu b ớc giải chủ yếu củ3 phương < /b> trình < /b> đượ2 đưa < /b> a c ?2 dạng < /b> ax < /b> + b = 5x + - 3x x= Gi¶i ph­¬ng tr×nh Tiết: 43 B i < /b> 3: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢCVỀ DẠNG ax < /b> + b = C¸ch gi¶i ¸p dơng ...
  • 13
  • 874
  • 3
Tài liệu PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax  b  0.ppt

Tài liệu PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax b 0.ppt

Ngày tải lên : 27/11/2013, 16:11
... dò 1.Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 2 .B i < /b> tập:< /b> B i < /b> 11, 12 (còn lại) , 13/SGK, 21/SBT Chuẩn b tiết sau luyện < /b> tập < /b> HD 21(a) /SBT: Tìm ĐK x để giá trò phân thức ... Ví dụ Giải phương < /b> trình < /b> sau: x +1 = x +1 x – x = + x – x = - 0x = Pt nghiệm với x Phương < /b> trình < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = - b a 0 b pt cã nghiƯm x = a b= 0 pt v« sè nghiƯm a =0 b 0 pt v« nghiƯm ... TiÕt 43 : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng +b= 0 ax < /b> LUYỆN TẬP: B i < /b> 1: Giải phương < /b> trình < /b> sau: a ) − ( x − 6) = 4(3 − x ) B i < /b> : Giải phương < /b> trình < /b> sau: 35x + 60x + 6x = 96 + 3(4 x − 1) = (4 x − 1)...
  • 11
  • 805
  • 4
Gián án phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Gián án phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Ngày tải lên : 28/11/2013, 03:11
... x im im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Ngụ Bo Chõu sinh ngy 28 thỏng 06 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn hc tr nht Vit Nam hin Vi cụng trỡnh chng minh B c bn Langlands giỏo ... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v ax+< /b> b = A(x) =B( x) 2.Quy tc nhõn b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 thỡ phng trỡnh cú vụ s nghim Cỏc bc gii: ... phng trỡnh bc nht dng tng quỏt? nh ngha phng trỡnh bc nht mt n? Cho mt vớ d ? Tr li: Phng trỡnh bc nht mt n cú bao nhiờu nghim ? ax+< /b> b= 0 (a 0) a x = -b b x= a Phng trỡnh cú nghim S= { - b} a Gii...
  • 15
  • 584
  • 4
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Ngày tải lên : 25/07/2014, 22:21
... cũ" PHƯƠNG TRÌNH a BT 8d Sau - HS lên b ng giải giải xong GV yêu tập < /b> 8d giải cầu HS giải thích thích rõ b ớc rõ b ớc biến biến đổi đổi b B i < /b> tập < /b> 9c Ghi b ng - HS làm việc theo nhóm (trình < /b> ĐƯA VỀ ... GV nêu câu hỏi:  2x = 11 x= 11 “Hãy thử nêu b ớc chủ yếu để Phương < /b> trình < /b> có tập < /b> giải phương < /b> trình < /b> nghiệm trên” S = 11     phương < /b> b/ Giải trình < /b> 5x   5x  x  1 Hoạt động 3:“ Ap -HS làm ... phải, chẳng hạn: lời tập < /b> 10 -HS tự giải tập < /b>  2x -2x = –  0x = 11c, 12c 0x = x= -HS đứng dây trả  2x +6 = 2x + Phương < /b> trình < /b> nghiệm với số thực x hay tập < /b> nghiệm S = R  x =0 giải thích từ nghiệm...
  • 8
  • 751
  • 2
Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Ngày tải lên : 07/08/2014, 11:22
... hoạ học sinh lên b ng HS1: B i < /b> tập < /b> 10 a) Sai phần < /b> chuyển vế Sửa 3x+x+x=9+6 x=3 b) Sai phần < /b> chuyển vế không đổi dấu HĐ4 củng cố, a) B i < /b> tập < /b> 10 b) B i < /b> tập < /b> 11 c c) B i < /b> tập < /b> 12 c Sửa 2t+5t ... 4t = 12+3 t = HS2: B i < /b> tập < /b> 11c HS3: B i < /b> tập < /b> 12c Học sinh nhận xét GV: nhận xét đánh giá * B i < /b> tập < /b> trắc nghiệm: Số ba số -1 ; 2; -3 nghiệm pt sau : x =x (1) ; x2+5x+6 =0 (2) ;  x4 1 x (3) ...  3x  HĐ4 ý (’) 1) Giải phương < /b> trình < /b> a) x+1 = x -1 b) 2(x+3) = 2(x - 4) +14 Học sinh làm việc cá nhân a) Phương < /b> trình < /b> vô nghiệm b) Phương < /b> trình < /b> vô số nghiệm GV: trình < /b> b y ý1 nêu Học sinh làm...
  • 6
  • 1.7K
  • 1
Tiêt 43: Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0

Tiêt 43: Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0

Ngày tải lên : 27/10/2014, 01:00
... x(x+3) B n Hồ giải sau : x(x+2) = x(x+3) ⇔ x+2 = x+3 ⇔ x –x = – ⇔ 0x = (vơ nghiệm ) Theo em b n giải hay sai?Vì sao? *Phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = +, a ≠ phương < /b> trình < /b> phương < /b> trình < /b> b c ẩn biết ... Nếu b phương < /b> trình < /b> vơ nghiệm - Nếu b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x *Khơng chia vế cho biểu thức chứa ẩn (nếu chưa biết khác hay chưa ) Về < /b> nhà: Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> ... 5: Giải phương < /b> trình < /b> a Ví dụ 6: Giải phương < /b> trình:< /b> b x+1=x–1 x+1=x+1 2) Q trình < /b> giải dẫn đến trường hợp đặc biệt hệ số ẩn Khi phương < /b> trình < /b> vơ nghiệm nghiệm với x B i < /b> tập < /b> 13: Cho phương < /b> trình < /b> x(x+2)...
  • 12
  • 1.5K
  • 1
TIET 43 PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax + b = 0

TIET 43 PHUONG TRINH DUA DUOC VE DANG ax + b = 0

Ngày tải lên : 21/01/2015, 14:00
... TRA B I CŨ: Câu 1: Nêu đònh nghóa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Nêu hai quy tắc biến đổi phương < /b> trình?< /b> Áp dụng: Giải phương < /b> trình:< /b> – 3x = – x ĐÁP ÁN Phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0, với a b hai số cho a ≠ 0, ... dò 1.Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 2 .B i < /b> tập:< /b> B i < /b> 11, 12 (còn lại) , 13/SGK, 21/SBT Chuẩn b tiết sau luyện < /b> tập < /b> HD 21(a) /SBT: Tìm ĐK x để giá trò phân thức ... Ví dụ Giải phương < /b> trình < /b> sau: x + = x + x – x = + x – x = - 0x = Pt nghiệm với x TiÕt 43 : ph­ ng­tr×nh­®­ ­®­ c­vỊ­d¹ng­­­­ ax < /b> + b ¬ a ỵ =0 LUYỆN TẬP: B i < /b> 1: Giải phương < /b> trình < /b> sau:...
  • 11
  • 727
  • 0
Phuong trinh dua duoc ve dang ax +b

Phuong trinh dua duoc ve dang ax +b

Ngày tải lên : 04/11/2015, 00:03
... n trng hp c bit l h s ca n bng Khi ú phng trỡnh cú th vụ nghim hoc nghim ỳng vi mi x Phng trỡnh: ax+< /b> b= 0 hay ax < /b> = -b a0 pt cú nghim : b x= a b= 0: pt vụ s nghim a =0 b0 : pt vụ nghim Bc 1:Thc hin ... cỏch bin i a phng trỡnh ú v dng ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) Vic b du ngoc hay quy ng mu ch l nhng cỏch thng dựng nhm mc ớch ú Trong mt vi trng hp, ta cũn cú nhng cỏch bin i khỏc n gin hn Bc 1:Thc ... Hng dn v nh: Hiu v bit cỏch a phng trỡnh v dng ax+< /b> b v cỏch gii Hc thuc chỳ ý sgk Lm bi tp: 11, 12, 13 Chun b tit sau luyn Hng dn bi 13 Bi 13: Cho phng trỡnh x(x+2) = x(x+3) Bn Ho gii nh sau :...
  • 18
  • 274
  • 0
Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb  0

Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0

Ngày tải lên : 26/11/2013, 14:11
... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a ≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... 11 Phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm S =  25     11  Chú ý 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) ... biệt hệ số ẩn Khi đó, phương < /b> trìnhcó thể vô nghiệm nghiệm với x a ≠ phương < /b> trình < /b> có nghiệm +Nếu a =0, bphương < /b> trình < /b> vô nghiệm +Nếu +Nếu a = 0, b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x Ví dụ 5: Giải phương...
  • 7
  • 683
  • 2
Tài liệu Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb  0

Tài liệu Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0

Ngày tải lên : 26/11/2013, 14:11
... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... 11 Phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm S =  25     11  Chú ý 1) Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ta thường tìm cách biến đổi để đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> biết cách giải (đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b) ... biệt hệ số ẩn Khi đó, phương < /b> trìnhcó thể vô nghiệm nghiệm với x a ≠ phương < /b> trình < /b> có nghiệm +Nếu a =0, bphương < /b> trình < /b> vô nghiệm +Nếu +Nếu a = 0, b = phương < /b> trình < /b> nghiệm với x Ví dụ 5: Giải phương...
  • 7
  • 366
  • 0

Xem thêm