... khảo nhậnxét HS vào sổ: +Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên chủ nhiệm *Mục a) Môn học hoạt động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng): Ví dụ 1: + Nhậnxét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo ... song trình bày ẩu Nhắc nhở học sinh cẩn thận viết + Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên môn Ví dụ 1: + Nhậnxét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Mỹ thuật ghi sau: - Đã vẽ ... Cần phát huy Ví dụ 3: + Nhậnxét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Thể dục ghi sau: - Thực chưa động tác vươn thở thể dục phát triển chung Làm mẫu, hướng dẫn học sinhthực Hoặc: Hoàn thành...
... tích, đánhgiá góp ý cho \ \CD Dgia Thanh\Video dạy CD2 To chuyen mon (Thời gian: phút) nhóm đóng vai người thực dạy đưa ý kiến tựđánhgiá nhóm đóng vai người dự đưa ý nhận xét, đánhgiá nhóm ... kiến đánhgiákết luận GÓP Ý RÚT KINH NGHIỆM - GV thực Thông thường, người dạy tựnhận xét, ĐG dạy nào? • Đánhgiá – ND, PP, PT – Tổ chức HĐ, khơng khí lớp học – KQ dạy • Những làm Cần đổi việc tự ... Kích thích học sinh tích cực hoạt động để thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ĐG điều chỉnh sai sót - HS tự ĐG ĐG lẫn học - Đảm bảo thời gian hợp lý cho HĐ Kết dạy 11 THỰC HÀNH Các nhóm xem giáo án clip...
... phân tích, đánhgiákết học tập Học sinh, Sinhviên trường Cao đẳng nghề Giả thuyết khoa học - Phát yêu cầu thách thứcthực tế vấn đề phân tích, đánhgiákết học tập học sinh, sinhviên - Cài ... giảng dạy, kiểm tra đánh giá, quản lý liệu học tập, thống kê, báo cáo,… Việc phân tích, đánh giá, phân loại kết học tập học sinh, sinhviên có ý nghĩa quan trọng cơng tác quản lý, giúp ta thấy ... tích, đánhgiákết học tập Học sinh, Sinhviên trường Cao đẳng nghề Từ đưa nhận xét, biện pháp dựa phân tích từ việc phân cụm mơn học, phân nhóm Học sinh, Sinhviên theo kết học tập khả học để từ...
... phân tích, đánhgiákết học tập Học sinh, Sinhviên trường Cao đẳng nghề Giả thuyết khoa học - Phát yêu cầu thách thứcthực tế vấn đề phân tích, đánhgiákết học tập học sinh, sinhviên - Cài ... giảng dạy, kiểm tra đánh giá, quản lý liệu học tập, thống kê, báo cáo, • Việc phân tích, đánh giá, phân loại kết học tập học sinh, sinhviên có ý nghĩa quan trọng công tác quản lý, giúp ta thấy ... tích, đánhgiákết học tập Học sinh, Sinhviên trường Cao đẳng nghề Từ đưa nhận xét, biện pháp dựa phân tích từ việc phân cụm mơn học, phân nhóm Học sinh, Sinhviên theo kết học tập khả học để từ...
... tự kiểm tra -đánh giá Ý nghĩa thực tiễn : - Là tài liệu tham khảo cho giáo viên - Giúp học sinh chủ động, hứng thú việc tự kiểm tra – đánhgiákết học tập, nâng cao khả tự học - Giúp học sinh ... đánhgiá hàng tuần Những vấn, trao đổi giáo viên học sinh Tựđánhgiádanh mục cần đánhgiá bảng liệt kê chi tiết Những hình thứctự kiểm tra- đánhgiá thông thường gồm chủ đề sau: giáo viên ... hiệu từ giáo viên giúp học sinhtự kiểm tra- đánhgiá Đó chìa khóa cấu thành nên tự điều chỉnh học sinh, giúp học sinh chủ động học tập Bên cạnh thơng tin phản hồi từ học sinh giúp giáo viên rút...
... nhận thông tin kết III HIỆU QUẢCỦA ĐỀ TÀI Qua đề tài “Ứng dụng phần mềm microsoft excel nhậnxétđánhgiákết dạy học”, thực số kết sau: - Thay đổi bố cục kiểm tra TNKQ, đáp ứng việc nhậnxét ... Khái quát từnhậnxétđánhgiá định nghĩa đánh giá, Hoàng Đức Nhuận Lê Đức Phúc “ Cơ sở lí luận việc đánhgiá chất lượng học tập học sinh phổ thông đưa định nghĩa sau Đánhgiá giáo dục trình ... qủa học tập học sinhĐánhgiákết học tập trình thu thập xử lí thơng tin trình độ, khả thực mục tiêu học tập học sinh, tác động nguyên nhân tình hình nhằm tạo sở cho định sư phạm giáo viên nhà...
... TRẮC NGHIỆM, ĐÁNHGIÁ KQ HỌC TẬPCỦASINHVIÊN 18 Ứng dụng tin học kiểm tra đánhgiákết học tậpsinhviên 18 Mục đích chức kiểm tra đánhgiá dạy học 20 2.1 Mục đích với sinh viên: ... tra trắc nghiệm đánhgiákết học tập Học sinh - Sinhviên CHƯƠNG III: Ứng dụng phần mềm Emp – Test đổi kiểm tra đánhgiákết học tậpSinhviênqua môn học Dinh dưỡng CHƯƠNG IV: Thực nghiệm sư ... TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Đánhgiákết học tậpsinhviên khâu quan trọng cần thiết trình đào tạo sinhviên học tập nhà trường Thông quađánh giá, nhà quản lý giáo dục, giảng viên biết họ làm tốt cần...
... lịch sinh viên, kết học tậpsinhviênkết tuyển sinh đại học sinhviênTập liệu tổng hợp từ liệu điểm sinhviên lưu phòng Đào tạo liệu tuyển sinh quản lý phần mềm Quản lý Tuyển sinh Bộ giáo dục ... 2.1 Bảng liệu ví dụ sinhviên 22 3.1 Kết học tậpsinhviên theo học kỳ 30 3.2 Kết học tập chuyển đổi 31 3.3 Kết học tậpsinhviên theo học kỳ 38 Báo cáo kết học tậpsinhviên khoa kế toán tài ... điểm sinhviên bảng 3.3, cán sử dụng phần mềm excel tạo báo cáo tổng hợp bảng 3.4 bên 37 Bảng 3.3 Kết học tậpsinhviên theo học kỳ Lớp Số sinhviên Số sinhviên Số sinhviên Số sinhviên Số sinh...
... hình thứctựđánhgiá ………………… 19 1.3.5.Các bước hoạt động tựđánhgiákết học tập học sinh 20 1.3.6 Năng lực tựđánhgiákết học tập học sinh 20 1.4 Thực trạng tựđánhgiákết học tập mơn ... luận thực tiễn đề tài gồm vấn đề : Định hướng đổi kiểm tra, đánhgiákết học tập học sinh Kiểm tra, đánhgiá theo định hướng phát triển lực Tựđánhgiákết học tập học sinhThực trạng tựđánhgiá ... Thế đánhgiá lực……………………………………… 1.2.3 Các hình thức kiểm tra, đánhgiá theo lực………………………… 1.2.4 Định hướng xây dựng câu hỏi, tậpđánhgiá lực học sinh … 11 1.3 Tựđánhgiákết học tập học sinh ………………………………...
... GV tựđánhgiá TT Họ tên GV Trình độ CM Mơn dạy Điểm GV tự ĐG 10 11 Nhận xét, đánhgiá Tổ (Nhóm) CM (đ/c TTCM) * Ưu điểm - Các đ/c GV tổ có ý thức tham gia học tập, bồi dưỡng nội dung BD cấp quản ... dụng phương pháp dạy học, giáo dục học sinh THCS cá biệt chưa hiệu - Việc giáo dục kĩ sống cho HS hạn chế, học sinh vận dụng đời thường * Kết Tổ (Nhóm) CM nhận xét, đánh giá: T T Họ tên GV Trình ... sáng tạo học tập học sinh - Vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào thực tế công tác chủ nhiệm lớp có hiệu sống * Khuyết điểm - Đối với khối kiến thứctự chọn: Mã mô đun THCS 18, 35 học tập vận dụng...
... ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬPCỦA HỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánhgiákết học tập học sinh số trƣờng ... nhóm thấy rằng: - Đánhgiá định hình đánhgiá theo tiêu chí, khơng thể đánhgiá theo chuẩn - Đánhgiá tổng kếtđánhgiá theo tiêu chí theo chuẩn [5], [46] 1.3.1.6 Lĩnh vực đánhgiá Theo B.S Bloom ... hỗ trợ số phần mềm giúp cho người học tự học, tự kiểm tra đánhgiákết học tập có hiệu 1.4 Xuất phát từ ưu điểm phần mềm EMP- TEST so với phần mềm khác kiểm tra đánhgiá EMP - TEST phần mềm với...
... nghiên cứu việc đánhgiákết học tập học sinh, sinhviên Một số nước liên kết tổ chức điều tra kết học tập học sinh, sinhviên so sánh kết học tập em mặt quốc tế Việc đánhgiákết học tập, cần đề ... giảng dạy học tập; Kiểm tra đánhgiákết học tậpsinhviên Có thể nói cơng tác đánhgiá giáo dục xuất phát từ nhiều khía cạnh, có việc đánhgiákết học tập học sinh nói chung sinhviên nói riêng ... “nghiên cứu đánhgiá , Ở thời kì này, trình đánhgiá KQHT học sinh/ sinh viên, người giáo viên ngày nhậnthức tầm quan trọng kỹ thuật đánhgiá 1.1.1.2 Xu hướng phát triển đánhgiá giáo dục Mở...
... 1.2.2.2 .Đánh giákết học tậpsinh viên: Đánhgiá trường trung học chuyên nghiệp bao gồm đánhgiá tiến trình đánhgiá tổng kết (kÕt qu¶?) 1 .Đánh giá tiến trình: gồm đánhgiá thường xuyên đánhgiá ... đánh giáo viên có điều chỉnh lại tests đánhgiá (97,14%) -Nhìn chung giáo viên đa số sử dụng hình thức TNKQ đánhgiákết học sinh, Bảng 11: Khảo sát nhậnthứcsinhviên việc kiểm tra - đánhgiá ... học sinh có đánhgiá hay gần với lực họ không, hay kết học sinh có giáo viênđánhgiá thống khơng 2.Độ giá trị: - Mục đích thiết thực việc phân tích tính giá trị tìm xem câu hỏi có đánhgiá mục...
... ảnh hưởng đến kết làm đánhgiátừ trước Các phương pháp đánhgiá xác suất sử dụng MSBNx: 45 Đánhgiá chuẩn (Standard assessment): phương pháp dựa bảng, ta định vị chỉnh sửa tậpgiá trị xác suất ... vào để đánhgiá chất lượng bên chất lượng bên sản phẩm phần mềm Những phần khác mơ hình chất lượng sử dụng để đánhgiá sản phẩm phần mềm Những mơ hình mơ hình mẫu chất lượng sản phẩm phần mềm ... hoàn toàn dùng để đánhgiá chất lượng sản phẩm phần mềm dựa vào khía cạnh đặc trưng để áp dụng đánhgiá sản phẩm chất lượng phần mềm Mơ hình ISO/IEC 9126 sử dụng cho việc đánhgiá chất lượng bên...
... trợ số phần mềm giúp cho người học tự học, tự kiểm tra đánh gi kết học tập mì nh có hiệu 1.4 Xuất phát từ ưu điểm phần mềm EMP- TEST s o với phần mềm khác kiểm tra đánhgiá EMP - TEST phần mềm ... kiểm tra đánh gi kỹ t huật tr ắc nghiệm………… 16 1.4 Khái l ược tính EMP – TEST…… ……………………31 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔ I MỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬPCỦA HỌC SINH 42 Chƣơng 2.1 Thực ... XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬPCỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC Mã số...
... chất lượng giáo dục học sinh phổ thơng Đó lý chọn đề tài “Ứng dụng phân cụm liệu việc phân tích, đánhgiákết học tập học sinh Bố cục luận văn Ngoài phần Mở đầu, Mục lục, Danh mục hình, Kết luận, ... chiến lược phát triển phù hợp thực chưa khai thác có hiệu Bản thân người thực đề tài công tác ngành giáo dục (ở cấp độ sở), nên cần phân tích, đánhgiákết học tập học sinh để từ đề xuất biện pháp ... trình bày số thuật tốn đại diện Phần : Ứng dụng phân cụm liệu việc phân tích, đánhgiákết học tập học sinhPhần trình bày lý chọn toán, sở để giải toán (lý luận, thực tiễn, khoa học …) Cài đặt...
... gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh [5,354] Sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánhgiákết học tập lịch sử học sinh biện pháp quan trọng để thực yêu cầu 1.2 Kiểm tra, đánhgiá chất lợng giáo ... sửa chữa, bổ sung Nó góp phần củng cố kiến thức học học sinh đồng thời giúp học sinhtự khẳng định đợc Mặt khác qua việc kiểm tra đánh giá, giáo viêntựđánhgiá đợc kết công tác giảng dạy thân, ... quan trọng thiếu đợc Kiểm tra đánhgiá giúp giáo viên đo đợc trình độ học sinh (trình độ lĩnh hội) vận dụng lý thuyết thực hành, từ có sở thực tế để đánhgiákết học tập em phát thiếu sót kiến thức...