0

phần ii dạy học hóa học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sở

PHẦN II  dạy học

PHẦN II dạy học

GDCD-GDNGLL

... pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh - Xây dựng sử dụng tập dạy học nhằm phát triển lực học sinh - Thiết kế học theo hướng phát triển lực học sinh 2 Kĩ năng: - Sử dụng phương pháp dạy ... DUNG Dạy học theo định hướng lực môn Hóa học trường THCS I Giới thiệu lực chuyên biệt II Giới thiệu số phương pháp dạy học đặc trưng môn hóa học nhằm hướng tới lực chung lực chuyên biệt III Xây ... dụng tập hóa học giảng dạy Hóa học IV Học viên lựa chọn chuyên đề, xây dựng học minh họa theo hướng phát triển lực MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày lực hình thành dạy học môn hóa học trường THCS...
  • 36
  • 771
  • 4
Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... nghiên cứu là: Dạy học khái niệm Toán học phần “Vectơ” lớp 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh. ” Mục đích nghiên cứu  Nhằm định hƣớng phát triển lực học sinh việc học tập nội dung ... lƣợng dạy học, phát huy tính tích cực, sáng tạo ngƣời học Đó phƣơng pháp dạy học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh Trong đó, đặt học sinh làm trung tâm, giáo viên ngƣời tổ chức, hỗ trợ học ... 1.1.3 Đặc trưng phương pháp dạy học định hướng phát triển lực học sinh Khác với chƣơng trình định hƣớng nội dung, chƣơng trình dạy học định hƣớng phát triển lực tập trung vào việc mô tả chất lƣợng...
  • 61
  • 2,273
  • 10
Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực, sáng tạo người học Đó phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh Trong đó, đặt học sinh làm trung ... hỗ trợ học sinh tự lực tích cực lĩnh hội tri thức Trong dạy học khái niệm Toán học theo phương pháp dạy học định hướng phát triển lực cho học sinh ta cần ỷ: Giáo viên phải tố chức cho học sinh ... pháp dạy học theo định hướng phát triển lưc cho học sinh - Dạy học khái niệm Toán học nội dung dạy học khái niệm “Vectơ” lóp 10 THPT • Thiết kế xây dựng kế hoạch dạy học khái niệm Toán học phần...
  • 79
  • 1,556
  • 8
Đề tài Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Đề tài Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Cao đẳng - Đại học

... phương hướng tích cực hoá trình dạy học, cá thể hoá việc dạy học, dạy học lấy HS làm trung tâm, dạy học theo định hướng phát triển lực người học … Tại nhiều nước phát triển, PPDH nêu vấn đề để đem ... tập hóa học phần phi kim lớp 11 theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học trường THPT * Đề xuất số hướng sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học hóa học phần phi kim lớp 11 nhằm làm cho việc dạy ... theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần phi kim Hóa học lớp 11 nhằm làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, học sinh hứng thú, say mê học tập hơn, từ nâng cao hiệu dạy học Hóa...
  • 169
  • 1,451
  • 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT

Sư phạm

... tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 nhằm làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, học sinh hứng thú, say mê học tập môn Hóa học, từ nâng cao hiệu dạy học Hóa học ... tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 phần phi kim làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, phát triển lực cho học sinh THPT, giúp học sinh hứng thú, say mê học ... giảng dạy Trên giới nay, việc đổi PPDH tiến hành theo số phương hướng tích cực hoá trình dạy học; cá thể hoá việc dạy học; dạy học lấy HS làm trung tâm; dạy học theo định hướng phát triển lực người...
  • 128
  • 771
  • 2
Dạy học phần (Công dân với kinh tế) theo định hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh Trường Trung học phổ thông Từ Sơn, Bắc Ninh

Dạy học phần (Công dân với kinh tế) theo định hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh Trường Trung học phổ thông Từ Sơn, Bắc Ninh

Kinh tế

... học theo định hướng phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh Trường Trung học phổ thông Từ Sơn, Bắc Ninh 24 1.2.1 Thực trạng dạy học theo định hướng lực tư sáng tạo cho học sinh Trường Trung học ... Dạy học hướng vào người học hay Dạy học lấy người học làm trung tâm” Dạy học hướng vào người học , cụm từ dùng để xác định đổi phương pháp dạy học nhà trường Đó tư tưởng, định hướng cho dạy ... pháp dạy học để đáp ứng nhu cầu dạy học trường Thứ ba: Thái độ học tập học sinh môn học Để biết thái độ học sinh môn học, tiến phát phiếu điều tra cho em học sinh trả lời, với tổng số em học sinh...
  • 130
  • 415
  • 0
HƯỚNG DẪN DẠY HỌC  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỤC MÔN SINH HỌC THPT

HƯỚNG DẪN DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỤC MÔN SINH HỌC THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... TRA, NH GI TRONG GIO DC TRUNG HC PH THễNG THEO NH HNG TIP CN NNG LC I Vi nột v thc trng dy hc trng trung hc ph thụng II i mi cỏc yờu t c bn ca chng trỡnh giỏo dc ph thụng 12 III i mi ... i mi sinh hot chuyờn mụn da trờn nghiờn cu bi hc õy l hỡnh thc sinh hot chuyờn mụn theo hng ly hot ng ca hc sinh lm trung tõm, ú giỏo viờn trung phõn tớch cỏc liờn quan n ngi hc nh: Hc sinh ... dnh cho hc sinh trung hc Cuc thi nghiờn cu khoa hc k thut dnh cho hc sinh trung hc nhm khuyn khớch hc sinh trung hc nghiờn cu, sỏng to khoa hc, cụng ngh, k thut v dng kin thc ó hc vo gii quyt nhng...
  • 232
  • 965
  • 6
Chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh phần Muối và phân bón hóa học

Chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh phần Muối và phân bón hóa học

Hóa học

... Gii thớch v phõn tng thc tin v s Mụ t c TN, - Gii thớch c tớch c kt qu dng kin thc húa hc gii nhn bit c cỏc cỏc hin tng thớ TN rỳt kt thớch; xut c phng ỏn hin tng TN nghim lun thớ nghim gii ... ny s sinh thờm ion H+ theo phng trỡnh NH4+ ôNH3 + H+ ,lm tng chua ca t Ti khụng bún vụi v m amoni (NH4NO3, NH4Cl) cựng lỳc? * Gii thớch: Khi bún phõn m amoni NH4+ vi vụi (OH-), cú phn ng gii phúng ... khụng hp th c, cú trng hp cõy cũn b ng c v cht Ti ti nc gii cho cõy trng, cõy xanh tt? * Gii thớch: Ti nc gii chớnh l bún m cho cõy vỡ nc gii cú cha hm lng ure Hin phõn m l loi phõn bún hoỏ hc c...
  • 27
  • 7,623
  • 21
Xây dựng và sử dụng bài tập gắn với thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Kim loại SGK Hóa học12 nâng cao (KL07403)

Xây dựng và sử dụng bài tập gắn với thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Kim loại SGK Hóa học12 nâng cao (KL07403)

Kinh tế - Thương mại

... Hóa học Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP HÓA HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “KIM LOẠI” SGK HÓA HỌC ... triển cho HS lực chung sau:  Nhóm lực làm chủ phát triển thân - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lí Nguyễn Thị Thanh Hải 14 K37B – Hóa học Trường ĐHSP ... thành lực chung cốt lõi lực chuyên biệt thông qua môn Hóa học như: lực giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức Hóa học vào thực tiễn,…nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường phổ thông theo định hướng...
  • 112
  • 781
  • 4
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao (KL07402)

Xây dựng và sử dụng bài tập sử dụng đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao (KL07402)

Toán học

... vẽ dạy học hóa học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh trƣờng phổ thông 17 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SỬ DỤNG ĐỒ, HÌNH VẼ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẦN ... phát triển thân - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lí  Nhóm lực quan hệ sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác  Nhóm lực công cụ - Năng lực ...  Năng lực thực hành hoá họcNăng lực tính toán  Năng lực giải vấn đề thông qua Hóa họcNăng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống 1.2.4.2 Bảng mô tả lực chuyên biệt môn hóa học Năng lực...
  • 106
  • 681
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần phi kim SGK hóa học 10 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài tập sử dụng đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần phi kim SGK hóa học 10 nâng cao

Hóa học

... dụng đồ, hình vẽ phát triển lực cho học sinh 17 1.4 Thực trạng sử dụng tập sử dụng đồ, hình vẽ dạy học hóa học theo định hướng phát triển lực cho học sinh trường phổ thông ... HS lực chung sau: ♦> Nhóm lực làm chủ phát triển thân - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lí ♦> Nhóm lực quan hệ sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng ... qua môn Hóa học gồm: • Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá họcNăng lực thực hành hoá họcNăng lực tính toán • Năng lực giải vẩn đề thông qua Hóa họcNăng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống...
  • 105
  • 923
  • 0
SỬ DỤNG bài tập hóa học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG dạy học hóa học PHẦN hữu cơ lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG bài tập hóa học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG dạy học hóa học PHẦN hữu lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG

Kiến trúc - Xây dựng

... BTHH để phát triển lực GQVĐ, lực sử dụng ngôn ngữ hóa học lực tính toán hóa học cho HS THPT dạy học hóa học .45 2.4 Sử dụng tập theo định hướng phát triển lực dạy học hóa học hữu ... lực số trường trung học phổ thông TP Hồ Chí Minh 28 CHƯƠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN HỮU HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... chung lực đặc thù môn học học sinh THPT 13 1.2.3 Các lực cần phát triển học sinh học phổ thông 14 1.3 sở lý luận tập hóa học 21 1.3.1 Ý nghĩa việc sử dụng tập hóa học dạy học hóa...
  • 10
  • 1,348
  • 4
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... hướng phát triển lực học sinh trường trung học Tài liệu biên soạn gồm bốn phần: Phần thứ nhất: Đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá giáo dục trung học sở theo định hướng tiếp cận lực Phần ... bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học ... vấn đề phát sinh thực tiễn điều kiện bối cảnh thay đổi III ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTRƯỜNG TRUNG HỌC Đổi phương pháp dạy học nhằm trọng phát triển lực học sinh Phương pháp dạy học theo quan...
  • 221
  • 6,019
  • 59
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhau./ Phần II DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG MÔN HÓA HỌCTRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Mục tiêu môn Hóa học lực chuyên biệt môn Hóa học trường trung học phổ thông Mục tiêu chung môn Hóa học ... bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học ... giá kết học tập học sinh Phần II: Dạy học theo định hướng tiếp cận lực môn Hoá học THPT I- Mục tiêu môn Hóa học nhà trường phổ thông II- Giới thiệu số PPDH đặc trưng cho môn Hóa học nhằm hướng...
  • 217
  • 2,317
  • 39
THAM LUẬN:  GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Ngữ văn

... trình dạy học vai trò qua trọng, không phản ảnh kết dạy - học giáo viên học sinh mà tác động mạnh đến khâu trình dạy học Vì để thúc đẩy đổi PPDH không đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... đoán mò, rèn trí nhớ máy móc, phát triển tư duy, không rèn luyện lập luận, trình bày toán Trên giải pháp để thực đổi theo định hướng phát triển lực học sinhlực điều kiện khách qua khác nên ... tâm sinhhọc sinh, tính thẩm mỉ, thể nhuần nhuyển nguyên tác dạy học phương pháp dạy học Vì vậy, người giáo viên cần sử dụng công nghệ thông tin để dạy học hiệu thí phải kiến thức tin học, ...
  • 3
  • 17,767
  • 570
Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Toán học

... người lao động lực cần phương pháp dạy học để khơi dậy phát triển lực người học Chương trình giáo dục định hướng phát triển lực (định hướng phát triển lực) gọi dạy học định hướng kết đầu bàn ... tiến trình dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh Căn vào sở trên, ta làm rõ tiến trình dạy học theo định hướng phát triển lực theo bước cụ thể sau đây: Bước 1: Tình xuất phát câu ... Định hướng chuẩn đầu lực chương trình đổi PPDH môn Toán Trong giáo dục theo định hướng lực HS, quan trọng xác địnhlực cần phát triển dạy học môn học/ cấp học; gồm "năng lực chung" "năng...
  • 77
  • 1,159
  • 1
Dạy học khái niệm toán học phần giải tích ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Dạy học khái niệm toán học phần giải tích ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Toán học

... sang dạy học theo hướng phát triển lực cho học sinh hệ tất yếu Nếu dạy học tiếp cận nội dung dạy cho học sinh biết dạy học phát triển lực dạy em làm sở em biết Như dạy học theo định hướng phát triển ... học theo định hướng phát triển lực 12 1.1.5 Nguyên nhân thay đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực 13 1.1.6 Đặc trưng phân biệt dạy học theo định hướng nội dung dạy ... trình dạy học định hướng phát triển lực học sinh so với chương trình dạy học định hướng nội dung Yêu cầu cấp thiết thay đổi chương trình dạy học định hướng nội dung sang chương trình dạy học định...
  • 68
  • 1,987
  • 6
Dạy học khái niệm toán học phần giải tích ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Dạy học khái niệm toán học phần giải tích ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Giáo dục học

... sang dạy học theo hướng phát triến lực cho học sinh hệ tất yếu Neu dạy học tiếp cận nội dung dạy cho học sinh biết dạy học phát triến lực dạy em làm sở em biết Như dạy học theo định hướng phát triển ... toán học; 9) Năng lực phân tích toán xác định phép toán áp dụng; 10) Năng lực tìm cách khái quát hoá toán học 1.1,4 Dạy học theo định hưởng phát triên lực Dạy học theo định hướng phát triển lực ... Dạy học theo định hướng phát triển lực chương trình toán phổ thông ĩ.3.1 Thực trạng dạy học theo định hưởng phát triên lực dạy học môn toán nhà trường phố thông Quan niệm dạy học phát triến lực...
  • 67
  • 1,324
  • 4
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... Mối quan hệ Hóa học môn khoa học tự nhiên khác Dạy học theo định hướng phát triển lực Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên dạy học hóa học theo định hướng tiếp cận lực HS Thực ... lực dạy học theo hướng tích hợp? Xuất phát từ lí chọn đề tài: “Biên soạn sử dụng hệ thống tập tích hợp môn học khoa học tự nhiên dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng phát triển ... học môn khoa học tự nhiên khác 1.3 Dạy học theo định hướng phát triển lực 11 1.4 Vận dụng quan điểm DHTH môn khoa học tự nhiên dạy học hóa học theo định hướng tiếp cận lực HS ...
  • 170
  • 2,605
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008