phần 2 vận dụng phương pháp số phức giải bài toán dòng điện xoay chiều trong mch rlc mc ni tip v ng dng gii trấn my tnh cm tay
Cách dùng gian đồ vecto để giải bài toán dòng điện xoay chiều
... tất toán điện xoay chiều nhng giãn đồ đợc v giãn đồ th ng d ng Việc sử d ng giãn đồ v c tơ hợp lí phụ thuộc v o kinh nghiệm ng i học Dới số tập có sử d ng giãn đồ v c tơ làm v dụ B .Bài tập Bài ... so v i i mạch A a Tính R, L, C, r cho d ng cụ đo lí t ng b Viết ph ng trình hiệu điện hai đầu A,N N,B V L R1 R2 C B Bài số 2: Cho mạch điện xoay chiều nh hình v A Hiệu điện hai đầu có tần số ... lại đại đa số toán ta nên d ng phối hợp nhiều ph ng pháp giải 2/ Trong v giãn đồ v c tơ ta bị l ng t ng u AB nhanh pha hay trể pha so v i i cha biết rỏ so sánh Z L ZC Trong tr ng hợp ta v giấy...
- 9
- 3,620
- 34
Một số kinh nghiệm giải bài toán dòng điện xoay chiều trong môn Vật lí
... máy + n: số v ng quay Rôto / phút f = n p D ng điện xoay chiều ba pha * D ng điện xoay chiều ba pha hệ th ng gồm d ng điện xoay chiều pha, gây suất điện đ ng tần số, biên độ lệch pha 2 * Máy ... thì việc giải tập đơn giải Ta có: PR2 – U2R + (ZL – ZC)2P = 0, R1 R2 nghiệm phư ng trình U2 em áp d ng định lí Viét thì đưa P = R + R = 605W Nếu giáo viên kh ng hươ ng dẫn làm tập d ng ... ng d ng: rất quan tr ng việc truyền tải điện xa Khi học sinh tự tóm tắt nội dung chư ng, việc v ̣n d ng kiến thức v o giải tập có nhiều tiện lợi Đa số học sinh định hươ ng biện pháp giải...
- 10
- 448
- 0
Sử dụng phương pháp số phức để giải bài toán dòng điện xoay chiều
... đ ng số phức + Thấy ng d ng phư ng pháp số phức việc giải toán d ng điện xoay chiều Đối tư ng nghiên cứu + D ng điện xoay chiều, d ng mạch điện, d ng tập + Phư ng pháp giải tập Phư ng pháp nghiên ... - K29A Lý Z 2* Z 3*Z1* Z1* Z 2* Z3* 12 Z 3* Z1*Z 2* Z1* Z 2* Z3* Khoá luận tốt nghiệp T ng Thị La - K29A Lý Phần 2: V n d ng phư ng pháp số phức việc giải toán d ng điện xoay chiều ... xác kho ng thời gian ng n Chính v y, việc sử d ng phư ng pháp cho nhanh để có kết xác cao điều thầy cô học sinh tr ng Trong số phư ng pháp trên, học sinh phổ th ng thư ng sử d ng phư ng pháp giản...
- 58
- 523
- 0
Đề tài vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢN đồ véc tơ để GIẢI bài TOÁN DÒNG điện XOAY CHIỀU
... tất toán điện xoay chiều giản đồ v giãn đồ thư ng d ng Việc sử d ng giản đồ v c tơ hợp lí phụ thuộc v o kinh nghiệm ng ời học Dưới số tập có sử d ng giản đồ v c tơ làm v dụ BÀI TẬP Bài số 1.Cho ... Kinh nghiệm: Khi v giản đồ v c tơ cần rõ: Giản đồ v cho phư ng trình hiệu điện nào? Các v c tơ thành phần lệch pha so v i trục d ng điện góc bao nhiêu? Khi viết phư ng trình d ng điện hiệu điện ... có: U 2AM → C= AB MB AB U MB cos -4 10 F 4π Kinh nghiệm: 1 /Bài tập cho thấy tập d ng tuý phư ng pháp Ng ợc lại đại đa số toán ta nên d ng phối hợp nhiều phư ng pháp giải 2/ Trong v giản đồ v c...
- 12
- 636
- 1
Ứng dụng đường tròn lượng giác để giải bài toán DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU
... 0,5Io, d ng điện giảm, d ng điện t ng Hai d ng điện lệch pha góc A 5 B 2 C D 4 Hư ng dẫn giải: D ng mối liên quan dddh chuyển đ ng tròn : Đối v i d ng i1 có giá trị tức thời 0,5I0 đ ng t ng ng ... nêon mắc v i mạch điện xoay chiều có điện áp hiệu d ng 22 0V tần số 50Hz Biết đèn s ng điện áp cực kh ng nhỏ 15 5V a) Trong giây, lần đèn s ng? lần đèn tắt ? b) Tình tỉ số thời gian đèn s ng thời ... cư ng độ hiệu d ng là: A 120 49 s 1440 B 24 097 s 1440 C 24 113 s 1440 D Đáp án khác Bài Đặt điện áp xoay chiều có trị hiệu d ng U= 120 V tần số f=60Hz v o hai đầu b ng đèn huỳnh quang Biết đèn sáng...
- 6
- 964
- 8
SKKN Vận dụng phương pháp đồ thị giải bài tập phần nhiệt ở lớp 8 THCS
... mong đ ng chí, đ ng nghiệp áp d ng v o c ng tác gi ng dạy để giúp em học phần tốt Xin chân thành cảm ơn S ng kiến kinh nghiệm 14 Vn dng phng phỏp th gii bi phn nhit lp THCS Phần IV :Khuyến nghị ... Mong muốn ph ng pháp giải tập v t lí đồ thị đợc v n d ng loại tập phần nhiệt THCS V i mong muốn hy v ng nhà tr ng có nhiều chuyên đề m ng để giúp cho ng i dạy lẫn ng i học đợc làm quen v i m ng ... Vn dng phng phỏp th gii bi phn nhit lp THCS ng trình v t lý nói chung phần nhiệt học nói ri ng Do lựa chọn đề tài nghiên cứu Sử d ng ph ng pháp đồ thị gi ng dạy học tập phần nhiệt trờng...
- 16
- 1,887
- 3
SKKN Vật lí 12: Vận dụng phương trình hypebol để giải bài toán tìm khoảng cách trong giao thoa sóng cơ học
... hư ng dẫn học đọc giả sử d ng hệ thức tam giác để giải toán V i phư ng pháp giải đem lại số khó khăn cho học sinh mà nêu phần đặt v n đề V đưa phư ng pháp sử d ng phư ng trình hypebol để giải toán ... phư ng trình hypebol viết cho v n giao thoa cực tiểu (kh ng tính v n cực tiểu trung tâm), phư ng trình (10) phư ng trình hypebol viết cho v n giao thoa cực đại Một số toán v n d ng Việc v n d ng ... định nghĩa đư ng hypebol S1 S = 2c , : c= L (5) Kết hợp (4) (5) ta : b2 = c2 − a2 = L2 k 2 2 L2 − k 2 2 − = 4 Thay giá trị a2 b2 v o phư ng trình tắc (1) hypebol ta thu : x2 y2 − =1 k 2 2 L − k 2 2...
- 15
- 10,305
- 32
chuyên đề sử dụng phương pháp tọa độ giải bài toán hình không gian tổng hợp luyện thi đại học
... C 60o E 2a ) ) phư ng DC nên phư ng trình đư ng th ng DC là: x = 2t y = 3t V K thuộc DC nên K 2t ;2 3t;3a − 3t z = 3a − 3t ( ( Ta có BK = 2t − 2a ;2 3t;3a − 3t B ( DC = 2a ;2 a 3; −3a ... 4a 4a V E, H, K th ng h ng nên EH; HK phư ng, suy z = − V y E(0;0; − ) 3 4a 4a EB = a;0; DC = 2a ;2 a 3; −3a nên EB DC = 2a.2a + 0 .2 a + ( −3a ) = 3 V y BE vu ng góc v i CD A 12: Cho ... suy u = 2; 2 3; −3 vecto ) ) 26 a 26 a 36 a 13a V y K 25 ; 25 ; 25 25 a a 27 a 27 a 36 a V E thuộc trục Az nên E(0;0;z) EH = ; ; − z ; HK = 2 50 ; 50 ; 25 ...
- 16
- 869
- 0
Sử dụng phương pháp tọa độ giải bài toán khoảng cách trong hình học không gian lớp 11
... đó A(0;0;0), D 2 2 2 2 B a A D 2 2 b x y a C V ̣y kho ng cách giữa hai đươ ng thă ng AD và BC là: Giáo viên Đỗ V n Sơn, tổ toán trươ ng THPT Vinh Xuân trang Ư ng du ng phư ng pháp tọa ... HA = 2HB Góc giữa đươ ng thă ng SC và mặt phă ng (ABC) bă ng 600 Tính kho ng cách giữa hai đươ ng thă ng SA và BC theo a Giáo viên Đỗ V n Sơn, tổ toán trươ ng THPT Vinh Xuân trang y ... ABC là tam giác vu ng cân tại B, AB=BC=2a; hai mặt phă ng (SAB) và (SAC) vu ng góc v ́i mặt phă ng (ABC) Gọi M là trung điểm của AB; mặt phă ng qua SM và song song v ́i BC, cắt AC...
- 10
- 1,448
- 1
Luận văn nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tọa dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... Khó khăn V ̀ kiến thức HS kh ng nắm v ng khái ni m d ng điện xoay chiều, kh ng hiểu định nghĩa cư ng độ hiệu d ng d ng điện xoay chiều, hiểu kh ng rõ r ng tư ng cảm ng điện từ HS hiểu kh ng đầy ... dung kiế n thức của chư ng có thể trinh bày ̀ theo sơ đờ 1.5 sau đây: 40 D ng điện xoay chiều Đại cư ng d ng điện xoay chiều Khái ni m d ng điện xoay chiều Ngun tắc tạo d ng điện xoay chiều ... hươ ng dẫn của * Dẫn dắt HS hình thành khái ni m GV d ng điện xoay chiều * Cá nhân nắm khái ni m * Giới thiệu khái ni m d ng điện tức d ng điện xoay chiều: Là d ng điện có thời, d ng điện...
- 102
- 1,427
- 3
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU LTĐH
... d ng dựa v o tác d ng hóa học d ng điện B: Khái ni m cư ng độ d ng điện hiệu d ng xây d ng dựa v o tác d ng nhiệt d ng điện C: Khái ni m cư ng độ d ng điện hiệu d ng xây d ng dựa v o tác d ng ... Câu 22 : Mạch RLC mắc nối tiếp mắc v o d ng điện xoay chiều có phư ng trình hiệu điện u = 22 0 cos( 100t PHƯ NG PHÁP GIẢI BÀI TẬP D NG ĐIỆN XOAY CHIỀU LTĐH + /3) V phư ng trình d ng điện i = 2 ... khác kh ng V i L=L1 điện áp hai đầu đoạn mạch pha v i cư ng độ d ng qua mạch V i L =2L1 điện áp hiệu d ng A N A: 22 0 V B: 100 V C: 110 V D: 22 0 V PHƯ NG PHÁP GIẢI BÀI TẬP D NG ĐIỆN XOAY CHIỀU LTĐH...
- 64
- 5,871
- 170
Giải bài tập dòng điện xoay chiều sử dụng giản đồ véc tơ (Nguyễn Trọng Nhân)
... v i nhau, ta vectơ t ng D Nh ng luật bản: - Vectơ I ln có phư ng nằm ngang - Vectơ biểu diễn UR ln phư ng v i I (phư ng ngang) - Vectơ biểu diễn UL ln có phư ng th ng đ ng, hư ng lên - Vectơ ... vectơ Trang 1/10 aotrangtb.com vn.myblog.yahoo.com/trongnhan_9x Tuyển tập phư ng pháp giải nhanh Nguyễn Tr ng Nhân II Giản đồ vectơ sử d ng quy tắc đa giác Đối v i phư ng pháp sử d ng quy tắc ... v i tụ điện Đặt v o hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều 20 0V điện áp cuộn dây tụ điện 100 V 10 0V Hệ số c ng suất đoạn mạch là: Giản đồ vectơ Trang 8/10 aotrangtb.com vn.myblog.yahoo.com/trongnhan_9x...
- 11
- 1,535
- 2
Sử dụng biểu diễn tri thức giải bài toán dòng điện một chiều
... =>R [2] .U= R [2] .I * R [2] = 1,8 * 40 = 72 14 GVHD: PGS TS Đỗ V n Nhơn HV: Nguyễn Đạt Thịnh Chư ng trình minh họa 15 GVHD: PGS TS Đỗ V n Nhơn III HV: Nguyễn Đạt Thịnh KẾT LUẬN Có nhiều phư ng pháp ... Các phư ng pháp mô hình v ́n đề và giải thuật cho giải quyết v ́n đề tự đô ng biểu diễn theo cách nghĩ và viết th ng thươ ng của ng ời Mô hình thuận tiện cho việc truy cập và ... - [2, Id1 = I2, {I2 = 3}], - [3, Rd1 = R1+R2, {Rd1 = 60}], - [4, U1 = I1*R1, {U1 = 60}], - [5, U2 = I2*R2, {U2 = 120 }], - [6, Ud1 = Id1*Rd1, {Ud1 = 180}] II.3.3 Áp du ng II.3.3.1 Bài toán v ...
- 17
- 255
- 0
thực trạng vận dụng phương pháp so sánh vào hoạt động thẩm định giá bất động sản tại công ty cổ phần thông tin và thẩm định giá tây nam bộ
... Phư ng pháp so sánh trực tiếp Phư ng pháp chi phí Phư ng pháp th ng dư Phư ng pháp đầu tư (thu nhập) Phư ng pháp lợi nhuận Biểu đồ : Tỷ lệ sử d ng phư ng pháp Trong việc sử d ng phư ng ... chất lư ng VPĐD Tiền Giang P Kế toán VPĐD An Giang P Hành - đào tạo VPĐD Sóc Tr ng P C ng nghệ th ng tin VPĐD Cà Mau VPĐD Bạc Liêu VPĐD Hậu Giang VPĐD Phú Quốc 2. 1.4 Hệ th ng v n ph ng đại diện ... điểm lớn phư ng pháp so sánh mà c ng ty sử d ng tìm tài sản so sánh, tài sản ch ng việc tiến hành thẩm định thực nhanh ch ng, phư ng pháp dễ d ng để sử d ng 2. 3 .2 Hạn chế : Phư ng pháp so sánh...
- 69
- 719
- 0
Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11
... đồ hố v o gi ng địa lí 11 V n d ng phư ng pháp sơ đồ hố v o tiết 3: MỘT SỐ V N ĐỀ CỦA KHU V C TÂY NAM Á V TRUNG Á Ở kh ng sử d ng sơ đồ hóa cho , mà áp d ng v o phần bài. V phư ng pháp dạy học ... Ng nh n ng nghiệp Sản lư ng: Thành tựu Cơ cấu n ng nghiệp: Phân bố n ng nghiệp: Nhận xét chung kết thực phư ng pháp sơ đồ hố lớp - Đối v i giáo viên cho v n d ng phư ng pháp sơ đồ hố v o ... tế Hoa Kì V n d ng phư ng pháp sơ đồ hố v o 10: C NG HỒ NHÂN DÂN TRUNG HOA – Tiết 2: KINH TẾ Ở này, giáo viên áp d ng phư ng pháp sơ đồ hố v o Phần 1: Khái qt Giáo viên đưa sơ đồ tr ng, u cầu...
- 9
- 1,228
- 3
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25