... nào xem mônvăn là môn cực hình đấy!Nhiều bạn cho rằng mônVăn là bộ môn “gây mê” nhanh chóng nhất, khó nuốt nhất. Thế nhưng mônVăn có thật sự đáng sợ như vậy không? Hãy biến mỗi tiết Văn trở ... trở thành “ngôi sao” của tiết họcVăn hôm đó.5. Nghỉ ngơi: Học Văn luôn kèm theo đó là sự nghỉ ngơi, chỉ khi được nghỉ ngơi thư giãn thật sự thì bạn mới có thể họctốt hơn, nhớ bài lâu hơn và ... tiết Văn trở thành một tiết học lý thú bằng cách tạo dựng các nhóm thi đua với nhau, cùng nhau xây dựng bài học. Các bạn có thể thể hiện diễn xuất, giọng kể của mình qua các văn bản được học...
... phơng pháphọc tập cho học sinh: Dù dạy học theo phơng pháp gì thì mục đích cuối cùng là học sinh nắm đợc kiến thức và biết vận dụng tốt. Nếu giáo viên dạy tốt mà không hớng dẫn cho học sinh ... bộ môn là sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học khi lên lớp. 2. Về học sinh: Trong những năm gần đây việc học bộ môn Địa lý đà đợc học sinh quan tâm hơn, có đủ các phơng tiện để phục vụ cho học ... dạy học Địa lý để rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh Dạy học theo phơng pháp giải quyết vấnđề là hình thức dạy học mà ngời giáo viên phải tổ chức đợc tình huống có vấnđề giúp học...
... biện pháp không thể thiếu đợc đối với các môn học đặt biệt là mônvănhọc Thông qua các hoạt động ngoài trời, các mônhọc khác, hoạt động chiều để cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học, ... trực tiếp giảng dạy cho thấy: Để dạy tốt môn Làm quen vănhọc trong quá trình giảng dạy tôi luôn luôn cố gắng tìm tòi học hỏi nâng cao chuyên môn dạy tiết văn học, đặc biệt là những tiết dạy ... thì thực hiện biện pháp với môn Làm quen văn học. - Chuẩn bị tốt tiếtdạy, nắm vững phơng pháp, đồ dùng trực quan đẹp, hấp dẫn, gây đợc sự chú ý, hứng thú trẻ tham gia vào tiết học một cách tích...
... đềmôn Địa Lý 9 7. Hớng dẫn phơng pháphọc tập cho học sinh: Dù dạy học theo phơng pháp gì thì mục đích cuối cùng là học sinh nắm đợc kiến thức và biết vận dụng tốt. Nếu giáo viên dạy tốt ... sống xà hội. Để đạt đợc mục tiêu nói trên thì việc đổi mới phơng pháp dạy học là rất quan trọng. Do đó khi đổi mới phơng pháp dạy học phải chú ý đến đặc trng và phơng pháp của môn học. Một trong ... dạy học Địa lý để rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh Dạy học theo phơng pháp giải quyết vấnđề là hình thức dạy học mà ngời giáo viên phải tổ chức đợc tình huống có vấnđề giúp học...
... gì4. Sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực5. Kiểm tra đánh giá6. Bồi dưỡng phươngpháphọc tập đặc biệt phươngpháp tự học cho học sinh Câu 1. Trình bày vai trò của phương tiện trực quan. Phân ... thống.- nhược điểm của phươngpháp truyền thống2. Vận dụng phươngpháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề.- Vận dụng để mở bài3. Tăng cường sử dụng, phương tiện dạy học và ứng dụng công nghệ ... nhân…+ Trang bị cho học sinh những phươngpháp nghiên cứu bộ mônđể có thể tiếp nhận tri thức bộ môntốt nhất.II/ Nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức.Sau khi cung cấp cho học sinh toàn bộ tri...
... dạy học theo phươngpháp dạy học dựa trên vấnđề . 33 1.4.6. Phân biệt phươngpháp dạy học dựa trên vấnđề (PBL) với các phương pháp: dạy học chủ đề, dạy học giải quyết vấnđề và dạy học ... 1.4.6. Phân biệt phươngpháp dạy học dựa trên vấnđề (PBL) với các phương pháp: dạy học chủ đề, dạy học giải quyết vấnđề và dạy học dự án. 1.4.6.1. Dạy học dựa trên vấnđề và dạy học dự án Giống ... số định nghĩa về phươngpháp dạy học dựa trên vấnđề 22 1.4.2. Mục tiêu của phươngpháp dạy học vật lí dựa trên vấnđề … 22 1.4.3. Những đặc trưng cơ bản của phươngpháp dạy học dựa trên ...
... đổi mới phươngpháp dạy học ở tiểu học được ra đời.Đổi mới phươngpháp dạy học là đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục mà tính hiệu quả là lấy học sinh làm trung tâm. Học sinh tiểu học là lứa ... Tiểu học - Sách Giáo viên Mĩ thuật các lớp bậc Tiểu học - Tài liệu dạy Lớp 4 theo chương trình Tiểu học mới- Tài liệu đổi mới phươngpháp dạy học ở Tiểu học - Phươngpháp nghiên cứu khoa học ... Nguyễn Văn Trọng Trường Tiểu Học Số 2 Sơn Thành Đông huyện Tây Hoà9 Đề tài: Một số phươngphápđể dạy tốtmôn Mỹ thuật bậc Tiểu học dung, phương pháp...
... cù Làm thế nào để giúp các em hứng thú và học tốt mônVăn miêu tả ĐẶT VẤNĐỀ : I . LÝ DO : rong chương trình tiểu học , các bài làm văn gắn với chủ điểm của đơn vị học . Qúa trình thực ... cảm hứng đểhọc trò tôi thích viết văn . Tôi luôn chú ý đến việc soạn đề bài gợi cảm xúc , gần gũi với cuộc sống xung quanh các em . - Cải cách phươngpháp dạy và họcmôn Tập làm văn , tôi ... cuộc sống . - Học các tiết Tập làm văn , học sinh có điều kiện tiếp cận với vẻ đẹp của con người , thiên nhiên qua các bài văn , đoạn văn điển hình . Khi phân tích đề tập làm văn , học sinh có...
... dụng CNTT hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác- Lênin. 1. Ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy họcmôn khoa học Mác-Lênin Khoa học Mác –Lênin là môn khoa học nội dung thiên về lý ... mới phương pháp: từ vận dụng phươngpháp dạy học như đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm đến hướng dẫn học sinh, sinh viên tự học, tự nghiên cứu… Một số giảng viên đã kết hợp các phươngpháp ... Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phươngpháp dạy học 119119ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN ThS. NGUYỄN THỊ THANH HẢI...