... 2.4 Phươngpháp nghiên cứu 2.4.1 Phươngphápxácđịnhvirusphươngpháp huyết Phươngpháp kiểm tra virus ELISA gián tiếp dựa theo tài liệu mô tả Gibbs & Harrison (1980) 2.4.2 Phươngphápxácđịnh ... ứng 2.4.2.3 Phươngpháp làm SCMV Phươngpháp làm SCMV dựa theo tài liệu (Von Baumgarten & Ford, 1981)[161] 2.4.3 Phươngphápxácđịnhvirusphươngpháphiểnviđiệntử 2.4.4 Phươngpháp điều tra ... white line virus) + Bệnh khảm đốm ngô (Maize chlorotic mottlef virus) Năm 1986, Vũ Triệu Mân Hà Đình Tuấn phươngpháp sử dụng kính hiểnviđiệntử phát hai loại virus hình sợi là: + Virus khảm...
... tra để xácđịnh số lợng Phơng pháp lấy mẫu, xácđịnh số điểm điều tra, diện tích điểm điều tra đợc thực tơng tự nh phơng pháp điều tra số lợng sâu c trú đất Mục đích phơng pháp n y l để xácđịnh ... với tự nhiên * Phơng pháp nuôi sâu kiểu quần thể Để xácđịnh thời gian phát triển lứa, xácđịnh tỷ lệ ký sinh lo i sâu hại Chúng ta nên sử dụng phơng pháp nuôi quần thể Phơng pháp n y có u điểm ... chất, mục đích, đối tợng theo dõi v kích thớc đám đất điều tra Ví dụ, để xácđịnh di chuyển sâu đất, xácđịnh đặc tính sâu xácđịnh số sâu chết đất tác động yếu tố ngoại cảnh, số lợng mẫu sâu cần...
... tra để xácđịnh số lợng Phơng pháp lấy mẫu, xácđịnh số điểm điều tra, diện tích điểm điều tra đợc thực tơng tự nh phơng pháp điều tra số lợng sâu c trú đất Mục đích phơng pháp n y l để xácđịnh ... với tự nhiên * Phơng pháp nuôi sâu kiểu quần thể Để xácđịnh thời gian phát triển lứa, xácđịnh tỷ lệ ký sinh lo i sâu hại Chúng ta nên sử dụng phơng pháp nuôi quần thể Phơng pháp n y có u điểm ... chất, mục đích, đối tợng theo dõi v kích thớc đám đất điều tra Ví dụ, để xácđịnh di chuyển sâu đất, xácđịnh đặc tính sâu xácđịnh số sâu chết đất tác động yếu tố ngoại cảnh, số lợng mẫu sâu cần...
... thiểu BĐKH người dân tỉnh phươngpháp lấy ý kiến trực tiếp kết hợp thảo luận nhóm Các số liệu điều tra xử lý định tính (về ảnh hưởng tiêu BĐKH đến sản xuất phát triển) định lượng (về mức độ ảnh ... số BĐKH, làm sở cho vi c xây dựng phương án thích ứng giảm thiểu Các ho t đ ng thích ng v i BĐKH liên quan đ n ch s BĐKH Các hoạt động thích ứng với BĐKH tiêu quan trọng vi c giảm mức độ thiệt ... trả lời cán quản lý môi trường nông nghiệp, có nhiều lựa chọn cho vi c trả lời hiểu biết, nhận biết BĐKH hiểu biết trạng biện pháp thích ứng, giảm thiểu áp dụng Trong câu trả lời lựa chọn nhiều...
... cao -Khuyết điểm: +Bỏ sót loài không xácđịnh +Không đánh giá xác số lượng loài mọc theo cụm 3.ĐIỀU TRA THEO ĐIỀU KIỆN LẬP ĐỊA -Phương pháp đòi hỏi phải xácđịnh trước loài theo điều kiện lập địa ... cành nhánh, bụi…) Xácđịnh có mặt tần số xuất loài có tuyến 3.Điều tra theo điều kiện lập địa Các bước điều tra: Xácđịnh loài điều tra theo khu vực/vùng phân bố xácđịnh trước Thống cách ... SẢN BẰNG CÁCH LẬP Ô • Ví dụ:điều tra nhóm lâm sản gỗ dùng làm lương thực,thực phẩm có nguồn gốc thực vật rừng phươngpháp lập ô tạm thời -Xác định trước khu vực rừng cần điều tra -Có thể hoặch định...
... CA SINH VI N KHO 46 TRNG H KTQD I Vn chung ca vic lm thờm i vi sinh vi n c im vic lm thờm cho sinh vi n 31 a b c d II p dng iự tra thng kờ thu thp thụng tin v tỡnh hỡnh lm thờm ca sinh vi n Tk46 ... tng th ,qua ú xỏc nh c quy mụ ca tng th +Vic xỏc nh c s n v tng th liờn quan n vic lp phng ỏn iu tra Nú cũn liờn quan n vic xỏc nh n v iu tra ,liờn quan n vic t chc ghi chộp ,ng ký ti liu , phõn ... nghiờn cu - Cỏc cuc iu tra khụng thng xuyờn thng c tin hnh vi mc ớch ,ni dung phm vi ,i tng ,phng phỏp khụng ging - Tuy nhiờn tin cho vic theo dừi ,so sỏnh phõn tớch s bin ng ca hin tng theo...
... điểm trước (trục đường cái, UBND xã, trường học…), xácđịnhphương hướng – Xácđịnh phân khu sử dụng đất: nhà ở, ruộng, vườn, rừng … – Xácđịnh đường phụ, suối, nhà điền thông số (các thông số ... trò chủ đạo để xácđịnh khó khăn cộng đồng, thảo luận giải pháp lập kế hoạch hành động để giải khó khăn (Ngân hàng Thế giới) – Xácđịnh khó khăn – Thảo luận nguyên nhân – giải pháp – Lập kế hoạch ... nguyên cộng đồng để định hướng hoạt động dạng tài nguyên • Cách làm: – Cán PRA hướng dẫn người dân xácđịnh lát cắt (cần đảm bảo đủ dạng tài nguyên cộng đồng), phương hướng – Xácđịnh khung ma trận...
... NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đổi phươngpháp dạy học vấn đề xã hội ngành giáo dục quan tâm : phươngpháp dạy học tích cực phải kể đến phươngpháp điều tra Vậy để vận dụng tốt phươngpháp giảng dạy ... nghệ thuật dạy học Không có phươngpháp dạy học tối ưu, tuỳ nội dung học mà giáo vi n chọn lựa phươngpháp cho phù hợp Giáo vi n không cứng ngắc để vận dụng phươngpháp điều tra , dẫn đến phản ... dụng phươngpháp không khả thi Giáo vi n cần hướng dẫn HS thật kỹ phần ghi biên điều tra cho ngắn gọn, cô đọng… Trên số kinh nghiệm thân vi c đổi phươngpháp dạy học qua trình vận dụng phương pháp...
... vị tổng thể mẫu 3.2 .Phương sai mẫu Phương sai mẫu xácđịnh công thức: s2 = x2 - (x)2 s2 phương sai mẫu Ước lượng tham số tổng thể chung 4.1 .Xác định phạm vi sai số chọn mẫu Vi c ước lượng tham ... điểm phươngpháp *Ưu điểm: - Vi c thực điều tra suất sản lượng lúa theo phươngpháp điều tra chọn mẫu không phức tạp hai phươngpháp không thời gian ước tính suất sản lượng lúa đến lần phươngpháp ... TRONG VI C CẢI TIẾN PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU TRA CHỌN MẪU THEO HỘ Phươngpháp điều tra chọn mẫu số phươngpháp điều tra khác thống kê suất sản lượng lúa tồn ưu nhược điểm Mặc dù so với phươngpháp khác...
... phải dựa thang đo b/ Phươngpháp điều tra phát huy tác dụng phối hợp tốt với phươngpháp nghiên cứu khác phươngpháp quan sát, phươngpháp nghiên cứu sản phẩm họat động Phươngpháp trình bày bảng ... thời gian tiến hành quy định rõ ràng,hợp lý đảm bảo quy tắc an-két 3.2 Các quy tắc lập câu hỏi an-két: + Phải xácđịnh trình tự logic nội dung hệ thống câu hỏi ( xácđịnh nội dung cần tìm hiểu, ... thu thập 5.2 Phươngpháp tính điểm trung bình, xếp thứ bậc: Phươngpháp áp dụng có hiệu để xử lý thông tin thu từ câu hỏi sọan thảo theo thang thứ tự, thang khỏang cách thang Likert Vi c cho điểm...
... thực hai giải phápxácđịnh cách so sánh cân tổng thể trước thực thi giải pháp (có nghĩa thất thoát than điện; tương ứng khoản tiết kiệm tiềm năng) với cân tổng thể sau thực thi giải pháp (có nghĩa ... rỉ điệntử sử dụng để đẩy nhanh tốc độ điều tra Kỹ sư Nhà máy ghi lại điểm rò rỉ cần sửa chữa Một số điểm rò rỉ sửa chữa hầu hết sửa chữa nhà máy ngừng hoạt động Chính vậy, nhiều điểm rò rỉ xác ... điểm rò rỉ xácđịnh nên lợi ích kinh tế lợi ích môi trường tiềm dựa thất thoát lượng tính Lợi ích Kinh tế (tiềm năng) Vốn đầu tư: mua thiết bị cho nắp học chi phí lắp đặt, vào thời điểm vi t nghiên...
... tần trực tiếp Bằng ph ơng pháp điều khiển vector xácđịnh đ ợc hệ thống truyền động điện có chất l ợng điều khiển cao bốn góc phần t Sự phát triển vũ bão kỹ thuật viđiệntử / vi sử lý với giá ... thông rotor biểu thức xácđịnh mômen điệntừ t ơng tự nh biểu thức xácđịnh mômen điệntừ động chiều kích từ độc lập (ĐCMCKTĐL) Nh vậy, mômen điệntừ đ ợc điều khiển cách điều khiển riêng rẽ hai ... Mđm e Ta có luật điều chỉnh điện áp là: x U1 f1 U1dm f1dm Muốn xácđịnh đ ợc luật điều chỉnh ta phải xácđịnh đ ợc đặc tính máy xản xuất Vi c th ờng không xác khó xácđịnh Để khắc phục nh ợc điểm...
... Các phươngpháp NC KHXH Cách tiếp cận định tính Cách tiếp cận định lượng: Phươngpháp điều tra Gửi phiếu hỏi, tự trả lời, gửi lại kết Phỏng vấn qua điện thoại Phỏng vấn ... sung phươngpháp thích hợp Điều tra thái độ nhận thức người liên quan vấn đề nghiên cứu để cập nhật Xácđịnh vấn đề cần điều tra Xuất phát từ yêu cầu HT ĐBCL bên đợt tự đánh giá, cần xácđịnh ... thang đo thích hợp Thang định danh (giới tính, dân tộc, nhóm sinh vi n theo khoa, lớp ) Thang định thứ: chia làm bậc xếp theo thứ tự cao thấp, Thang định cỡ: Là thang định thứ có khoảng cách bậc,...
... nghiên cứu VI Phạm vi nghiên cứu VII Các phơng pháp nghiên cứu Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý thuyết Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn Phơng pháp Toán học ... học tự làm vi c tổ chức, hớng dẫn giáo vi n Những giáo vi n chọn phơng án hiểu phần khái niệm phơng pháp Điều Tra Có giáo vi n chọn phơng án Đây cách hiểu sai phơng pháp Điều Tra Phơng pháp Điều ... nhiều tài liệu nghiên cứu, vi t phơng pháp này, sách giáo vi n môn Đạo Đức cha giới thiệu phơng pháp với giáo vi n Tiểu học nh tất phơng pháp dạy học khác Vì giáo vi n Tiểu học thiếu tài lịêu...
... Theo iu tra ca chỳng tụi i vi giỏo vi n v vic thc hin chng trỡnh lch s v a lý a phng thỡ cho thy: - i vi chng trỡnh a lý a phng thỡ c lng ghộp vo cỏc bi dy nờn a s giỏo vi n khụng cung cp thờm phn ... 10% giỏo vi n s dng phng phỏp iu tra, 66,66% giỏo vi n s dng phng phỏp ging gii, 16,66% giỏo vi n s dng phng phỏp hi ỏp, 6,66% giỏo vi n s dng phng phỏp tho lun nhúm Nh vy, a s giỏo vi n cha ... bui chiu, giỏo vi n ng lp bui chiu ging dy nờn tim thc ca giỏo vi n v rt nhiu giỏo vi n thỡ phn lch s v a lý a phng l phn hc ph, giỏo vi n ch yu u t nhiu cho mụn Toỏn v Ting Vit, cha u t nhiu...
... nghệ thuật dạy học Không có phươngpháp dạy học tối ưu, tuỳ nội dung học mà giáo vi n chọn lựa phươngpháp cho phù hợp Giáo vi n không cứng ngắc để vận dụng phươngpháp điều tra , dẫn đến phản ... phươngpháp không khả thi 6 Giáo vi n cần hướng dẫn HS thật kỹ phần ghi biên điều tra cho ngắn gọn, cô đọng… Trên số kinh nghiệm thân vi c đổi phươngpháp dạy học qua trình vận dụng phươngpháp ... PHẠM VI ÁP DỤNG: Phươngpháp điều tra áp dụng đồng cho lớp 3,4,5 trình học tư nhiên xã hội V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phươngpháp điều tra giảng dạy tự nhiên xã hội, giáo vi n...
... đích nghiên cứu kim nam xuyên suốt toàn điều tra Vi c xácđịnh mục đích nghiên cứu biểu qua vi c xácđịnh vấn đề tên đề tài nghiên cứu Vi c xácđịnh vấn đề nghiên cứu tức phải trả lời câu hỏi: ... thu thập thông tin vi c tham gia hoạt động bên trờng giảng vi n Qua đây, ta xácđịnh đợc tỉ lệ giảng vi n có tham gia vào hoạt động bên trờng bao nhiêu? Đồng thời xácđịnh xem vi c tham gia hoạt ... tố ảnh hởng đến vi c tham gia vào chơng trình đào tạo Quốc tế giảng vi n Xácđịnh đối tợng điều tra Để nghiên cứu cách sâu rộng vấn đề nêu đối tợng điều tra đợc xácđịnh giảng vi n trờng đại học...
... tỷ lệ cần điều tra; Qui trình thiết kế mẫu gồm có bước: a Xácđịnhxác quần thể đích; b Xácđịnh rõ biến số cần điều tra; c Xácđịnh độ xác mong muốn; d Tính cỡ mẫu; Các bước phải tiến hành theo ... Trung bình; @ D Cao; E Không xácđịnh So với nghiên cứu quan sát khác "Sai số nhớ lại" nghiên cứu ngang là: A Không có; B Thấp; C Trung bình; D Cao; @ E Không xácđịnh So với nghiên cứu quan sát ... D Cao; E Không xácđịnh So với nghiên cứu quan sát khác "Thời gian cần thiết" nghiên cứu 65 68 69 70 71 72 73 ngang là: A Không có; B Thấp; C Trung bình; @ D Cao; E Không xácđịnh So với nghiên...
... rốn rp l cỏc thit b ch yu vic ch to c khớ Nờn vic nghiờm cu, tỡm hiu ci tin nú l mt nhng rt c quan tõm hin Mụn hc Trang B in l mụn hc cú th giỳp em thc hin cỏc cụng vic ny c giao ti v mỏy tin ... tin: Mt s mỏy tin tiờu biu hin trờn th trng nh sau: Hỡnh 1-2 Mỏy tin Vit chun Hỡnh 1-3 Mỏy tin vi m 1234410458 Hỡnh 1-4 Mỏy tin vi m 1239953967 Hỡnh 1-5 Mỏy tin DSC01180 Hỡnh 1-6 Image Hỡnh 1-7 ... c cu truyờn ng n dao ca mỏy tin Phm vi iu chnh ca truyn ng n dao thng l D = (50 ữ 300)/1 vi trn iu chnh = 1,06 v 2,06 v mụmen khụng i (M = const) ch lm vic xỏc lp , sai lch tnh yờu cu nh hn...