... cố gắng ghi nhớ từ. Điều này tương tự đối với ngữ pháp. Những người họcngữ pháp; học, học và học những qui luật ngữ pháp; học những sách giáo khoa ngữ pháp. Và những người khác, những người ... phức tạp cần phải học thuộc.2. Không giống như học toán học, ta họcngữpháp là để sử dụng ngôn ngữ và việc sử dụng ngôn ngữ không có gì giống với việc giải toán. Họcngoạingữ mà không thể ... ngoạingữ khác được.Mình đặt tên PhươngphápTỰHỌCngoạingữ là vì nó phục vụ tốt nhất cho việc tự học. Việc học có giáo viên hướng dẫn sẽ khác đi một số vấn đề. Nhưng mình nghĩ trong việc học...
... 4. Các phươngpháp nghiên cứu Các phươngpháp duy vật biện chứng, duy vật lịch sử là cơ sở phương pháp luận để luận án vận dụng các phươngpháp sau: - Phươngpháp lô gíc; - Phươngpháp mô ... này, ta có hiệuquả trực tiếp và hiệuquả gián tiếp. Hiệu quả trực tiếp của FDI là hiệuquả do hoạt động FDI trực tiếp tạo ra cho doanh nghiệp, địa phương hoặc cho cả nền kinh tế. Hiệu quả gián ... một tiêu thức phân loại hiệuquả chi phí tương ứng. - Hiệuquả phân theo yếu tố chi phí cấu thành: * Hiệuquả chi phí trung gian; * Hiệuquả chi phí khấu hao; * Hiệuquả chi phí lao động. Cách...
... 4. Các phươngpháp nghiên cứu Các phươngpháp duy vật biện chứng, duy vật lịch sử là cơ sở phương pháp luận để luận án vận dụng các phươngpháp sau: - Phươngpháp lô gíc; - Phươngpháp mô ... điểm vận dụng phươngpháp thống kê phân tích hiệuquả hoạt động ngân hàng thương mại sẽ không phù hợp với phân tích hiệuquả FDI; + Thứ hai, HTCT hiệuquả và đặc điểm vận dụng phươngpháp thống ... nghiên cứu: + Một số vấn đề về hiệuquả FDI; + Phươngpháp luận xác định hiệuquả FDI: - Quan điểm đánh giá hiệuquả FDI; - Một số chỉ tiêu đánh giá hiệuquả FDI. + Tổng quan về hoạt động...
... LÝ THUYẾTI. HỌC ĐỂ LÀM GÌ?II. CON NGƯỜI ĐÃ HỌC TẬP NTN?III. TÔI SẼ PHẢI HỌC NTN?IV. BÍ QUYẾT HỌC TẬP HIỆU QUẢ 10 thói quen cần có của người biết tự học 7. Có kế hoạch tựhọc hàng ngày ... mắc trong quá trình tựhọc 6. Có thói quen tự ôn ngay những bài học trong ngày, làm hết bài tập thầy cô giao 3.3. TỰHỌC Ở NHÀ NTN?(2)2. Kỹ năng quản lý bản thân Tự có trách nhiệm với ... GIÁC QUAN1. HỌC BẰNG THỊ GIÁC2. HỌC BẰNG THÍNH GIÁC3. HỌC BẰNG XÚC GIÁC, VẬN ĐỘNG IV. BÍ QUYẾT HỌCHIỆU QUẢ(2)4.2. Tạo thói quen học tập•Ngày nào cũng học vào thời gian nhất định•Luôn...
... học- tựhọcngoạingữ của học sinh. Nói cách khác, hoạt động dạy ngoạingữ của giáo viên tạo ra nội dung cho hoạt động học- tựhọc của học sinh; còn hoạt động học- tựhọcngoạingữ của học sinh ... năng tựhọcngoại ngữ cho sinh viên. Mục tiêu Kỹ năng tựhọcngoạingữ là yếu tố nền tảng giúp cho sinh viên tựhọcngoạingữ đạt kết quả cao Nội dung a. Kỹ năng xây dựng kế hoạch tựhọc ... những vấn đề lý luận về quản lý dạy học và quản lý hoạt động tựhọc Ngoại ngữ của sinh viên. - Nghiên cứu thực trạng về hoạt động tựhọc và quản lý hoạt động tựhọcNgoạingữ của sinh viên trường...
... Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực” hàm chứa phươngpháp dạy và phươngpháp học. * Đặc điểm của phươngpháp dạy học tích cực - PPDH tích cực là hệ thống phươngpháp trong đó phươngpháptựhọc ... cho trẻ PP học ngay từ bậc tiểu học và càng lên bậc cao càng phải được chú trọng. Trong các phươngpháp thì cốt lõi là phươngpháptự học. Nếu rèn luyện cho người học có được phương pháp, kỹ ... cơ sở lý luận về phươngpháp dạy học tích cực, vận dụng phươngpháp dạy học tích cực” vào hoạt động dạy học môn giáo dục học ở trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang (phương pháp động não (tấn...