... thành phương pháp luận triết họccủaHồChí Minh. Bên cạnh đó, việc nghiên cứu các tác phẩm của Hồ ChíMinh cũng cho thấy, khi trình bày phương pháp luận và phươngphápcủa Người, HồChíMinh ... đại. Chính điều đó làm nên giá trị củaphươngpháp luận triết họccủaHồ Chí Minh. *Nghiên cứu phươngpháp luận triết học của HồChíMinh là một chủ đề quan trọng trong những nghiên cứu của ... và phươngpháp biện chứng củaHồChí Minh, là một bước Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 89-98 89 Góp phần nghiên cứu phươngpháp luận triết họccủa Hồ Chí Minh ...
... tưởng HồChíMinh dược hình thành dưới những tác động, ảnh hưởng của những điều kiện lịch sử xã hội cụ thể của dân tộc và thời đại mà Người đã sống và hoạt động. Để hiểu rõ hơn tư tưởng HồChíMinh ... nhân đó.Tư tưởng HồChíMinh không phải là sản phẩm chủ quan phản ánh tâm lý nguyện vọng của nhân dân Việt Nam đối với lãnh tụ kính yêu củamình mà là sản phẩm tất yếu của cách mạng Việt ... Thành từ Anh về Pháp, đến sống và hoạt động tại Pari, thủ đô nước Pháp, một trung tâm văn hóa, khoa học và chính trị của Châu Âu. Đây là một sự kiện rất quan trọng trong cuộc đời của Người. Nhờ...
... phần.3.1- Tư tưởng củaHồChí về thời kì quá độ ở Việt Nam Trước hết là tư tưởng của Người về bản chất của chủ nghĩa xã hộiTheo Chủ tịch HồChí Minh, những đặc trưng bản chất của chủ nghĩa xã ... gốc chủ yếu nhất, củatư tưởng HồChí Minh, là một bộ phận hữu cơ - bộ phận cơ sở, nền tảng củatư tưởng HồChí Minh. 1.1-Cơ sở lí luận 1.1.1-Thời kì quá độ theo quan điểm của Mac1Website: ... thể của nhân dân, do nhân dân tự xâydựng lấy dưới sự lãnh đạo của Đảng.Quan niệm củaHồChíMinh về thời kỳ quá độ xuất phát từ quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin và từ tình hình thực tiễn của...
... trong tù (133 bài), Thơ HồChíMinh (86 bài), Thơ chữ Hán HồChíMinh (36 bài). Hồ Chí Minh đã có những đóng góp quan trọng trong nền thơ hiện đại. - ... ngoài nên các tác phẩm của Người được viết bằng tiếng Pháp, tiếng Hán, tiếng Việt… 2 . Di sản văn học a) Văn chính luận - Những tác phẩm văn chính luận củaHồChíMinh được viết ra chủ yếu ... nhất, kết hợp sâu sắc mà nhuần nhị mối quan hệ giữa chính trị và văn chương, giữa tư tưởng và - Sự nghiệp văn họccủa Nguyễn ái Quốc- HồChíMinh có tầm vóc lớn lao, phong phú, đa dạng về thể...
... một vị trí xứng đáng trong tâm hồn và trong thơ mình. Đó cũng là biểu hiện của tình cảm phong phú cùng tấm lòng nhân ái mênh mông của người chiến sĩ – thi sĩ HồChí Minh. ... áp tình người. Nó thực sự trở thành nguồn động viên, an ủi to lớn đối với người tù đặc biệt HồChíMinh :Mặc dù bị trói chân tay,Chim ca rộn núi, hương bay ngát rừng.Vui say ai cấm ta đừng,Đường ... núi quanh co, hiu quạnh, giữa thiên nhiên dữ dội và khắc nghiệt : “Gió sắc tựa gươm mài đá núi. Rét như dùi nhọn chích cành cây” (“Hoàng hôn”). Vượt qua tất cả những gian nan thử thách ấy,...
... Giá trị nhân đạo của “Nhật kí trong tù” góp phần quan trọng tạo nên bền vững của tác phẩm.Xin dẫn ra đây hai nhận xét của các nhà học giả về tinh thần nhân đạo củaHồChíMinh trong “Nhật kí ... ta thấy được niềm thôn cảm của Bác đối với người phụ nữ có chồng mới bị bắt lính và giờ đây chúng ta lại hiểu thêm được tấm lòng yêu thương của Bác trong tiếng khóc của người góa phụ trong bài ... ưe con nguoi cuahochi minh • Bài học thấm thía và sâu sắc Nhật kí trong tù• tấ lòng yêu thương con người của bác trong nhật kí trong tù• tấm lòng nhân đạo cuahochiminh qua nhat ki trong...
... mục tiêu của môn học nhiều hơn so với những SV chưa có cách tựhọc hiệu quả. 12 Ý THỨC TỰ HỌC CỦA SV THÁI ĐỘ TỰ HỌC CỦA SV PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CỦA SV KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SV tốt ... độ và phươngpháptựhọc đều ảnh hưởng lớn đến kết quả học tập của SV; SV càng có ý thức, thái độ và phương pháptựhọc cao thì kết quả học tập củahọ càng cao; trong đó phươngpháptựhọc có ... hưởng lớn đến kết quả học tập của người học. Nghĩa là nếu biết cách tựhọc (có ý thức tựhọc tốt, thái độ tựhọc đúng đắn và phươngpháptựhọc hiệu quả) thì kết quả học tập của SV sẽ cao hơn....
... cơ bản củaHồChíMinh về phương châm, phương pháp giáo dụcTrường Chính trị tỉnh Bình Phướchttp://truongchinhtri.edu.vn Tìm hiểu tư tưởng cơ bản củaHồChíMinh về phương châm, phươngpháp ... Công tác huấn luyện và học tập (1950), HồChíMinh lại nhấn mạnh “Phảinâng cao và hướng dẫn việc tựhọc .Tự học chính là sự nỗ lực của chính bản thân người học songphải học có kế hoạch, có môi ... vậyquá trình học tập sẽ là một quá trình tự học. Cuộc đời Chủ tịch HồChíMinh là một tấm gương lớn về quá trình tựhọc – tự đào tạo. Người đếnvới chủ nghĩa cộng sản bằng một quá trình tự học. Tới...