... phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường: Chúng ta vận dụng phươngpháp sau để tíchhợpgiáodục môi trường vào học: * Phươngpháp đàm thoại: Đây phươngpháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo ... 6: Giáo viên cho học sinh quan sát số hình ảnh sau: Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường mônĐịa lý 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường môn ... Một số nơi diễn tình trạng hoang mạc hóa Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường mônĐịa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về không khí: Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường môn...
... phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường: Chúng ta vận dụng phươngpháp sau để tíchhợpgiáodục môi trường vào học: * Phươngpháp đàm thoại: Đây phươngpháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo ... 6: Giáo viên cho học sinh quan sát số hình ảnh sau: Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường mônĐịa lý 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường môn ... Một số nơi diễn tình trạng hoang mạc hóa Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường mônĐịa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về không khí: Phươngpháptíchhợpgiáodục môi trường môn...
... thích mônĐịaLí Cảm nhận em học sinh việc tíchhợpgiáodục môi trường qua mônĐịaLí lớp 11 Qua việc điều tra cảm tưởng suy nghĩ em học sinh về việc tíchhợpgiáodục môi trường mônĐịaLí cho ... học mônĐịaLí Với việc tíchhợpgiáodục môi trường qua mônĐịa Lí, nhiều học sinh cho biết học mônĐịaLí em hiểu biết, nhận thức sâu sắc có hành động đắn vấn đề môi trường Hơn với việc tíchhợp ... Lập Nhiều học sinh có cảm nhận sau học ĐịaLí có tíchhợpgiáodục môi trường, tổng hợp lại sau - Sau học có nội dung tíchhợpgiáodục môi trường mônĐịaLí lớp 11, em nhận thức rõ vấn đề môi...
... tíchhợpmôn học Trong nội dung đề tài này, xin trao đổi nội dung giảng dạy tíchhợpgiáodụcdânsốmônđịa lý với số giải pháp cụ thể sau : 2.1/ Xác định mức độ tíchhợp học : Tíchhợptrong ... dânsố (Lớp 9) + Nội dung tíchhợpgiáodụcdânsố : - Dânsố nước ta vào loại đông giới - Dânsố nước ta tăng nhanh - Cơ cấu dânsố trẻ b Giáodụcdânsố qua tranh ảnh, đoạn phim, bảng số liệu, ... hình thức tíchhợpgiáodụcdânsố : a Giáodụcdânsố qua giảng dạy lớp : Ví dụ : Bài :Dân số (Lớp 7) Bài :Sự phân bố dân cư Các chủng tộc giới Bài :Thực hành Phân tích lược đồ dânsố tháp tuổi...
... qua môn học khoá, hoạt động lớp Vận dụng linh hoạt phươngpháp dạy học giáodục môi trường dạy học Địalí Hiện có nhiều phươngpháp dạy học giáodục môi trường, mônĐịalí sử dụng sốphươngpháp ... giáodục cao Với thực trạng nêu để nâng cao chất lượng giáodụcmôn mà trực tiếp giảng dạy vấn đề tíchhợpgiáodục môi trường dạy học Địa lí, thân mạnh dạn áp dụng số giải pháp IV Các giải pháp ... giá học sinh khối môn học Địalí với vấn đề tíchhợpgiáodục môi trường " Sự phát triển phân bố thuỷ sản, lâm nghiệp" Bài 9- ĐịaLí * Hoạt động tíchhợp : Đi đâu * Vị trí tích hợp: Tài nguyên...
... Môi trường phát triển nhiều môn học GDMT mônĐịalí Đô thị, Địalí Kinh tế - Xã hội, Giáodụcdânsố - Sức khỏe sinh sản MônĐịalí Đô thị lồng ghép GDMT hiệu nội dung môn học có nhiều vấn đề liên ... hỏi phải có phối hợp quan, ban ngành giáodục môi trường (GDMT) Trong chương trình giảng dạy mônĐịalí Đô thị đề cập đến nhiều nội dung GDMT Qua đó, giảng viên lồng ghép giáodục ý thức bảo vệ ... Huy Bá, Phạm Xuân Hậu, Đàm Nguyễn Thùy Dương (1995), Giáodục môi trường, Nxb Giáodục Phạm Thị Xuân Thọ (2008), Địalí Đô thị, Nxb Giáodục http://hepa.gov.vn/content/tintuc_chitiet.php?catid=355&subcatid=0&newsid=401...
... đến 20% Phương pháptíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Vị trí môn Vật lí THCS Mục tiêu môn Vật lí Quan điểm xây dựng chương trình môn Vật lí Vấn đề tíchhợp GDBVMT môn Vật lí: a Cơ ... nhúm Phương pháptíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Vị trí môn Vật lí THCS Mục tiêu môn Vật lí Quan điểm xây dựng chương trình môn vật lí Vấn đề tíchhợp GDBVMT môn Vật lí - Cụng ... Vt lớ Phươngpháptíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Vị trí môn Vật lí THCS Mục tiêu môn Vật lí Quan điểm xây dựng chương trình môn vật lí Vấn đề tíchhợp GDBVMT môn Vật lí 5.Cỏc...
... dụng phươngpháp để dạy học tíchhợp nội dung giáodụcpháp luật mônGiáodục công dân THCS? - Các phươngpháp truyền thống: Thuyết trình, Đàm thoại, Sử dụng đồ dùng trực quan - Các phươngpháp ... DUNG GIÁODỤCPHÁP LUẬT TRONGMÔN GDCD - Không phải nào, nội dung tích hợp, mà tùy vào nội dung bài, mục mà GV tíchhợp cho phù hợp - Những dạy luật GV không cần phải tíchhợp - Khi tíchhợp cần ... ĐÁNH GIÁ MÔN GDCD CÓ NỘI DUNG TÍCHHỢP PHỔ BIẾN GIÁODỤCPHÁP LUẬT - Kiểm tra, đánh giá có tíchhợp nội dung phổ biến giáodụcpháp luật môn GDCD chịu chi phối yêu cầu đổi kiểm tra đánh giá môn GDCD...
... thích hợp 2.1.3 Giới thiệu sốphươngpháp dạy học tíchhợpgiáodụcdânsố sức khỏe sinh sản Có nhiều phươngpháp dạy học tíchhợpgiáodục DS - SKSS có hiệu như: phươngpháp giảng giải; phươngpháp ... nhờ tíchhợp nên số đầu sách giáo khoa giảm bớt, không cần đào tạo GV giảng dạy chuyên môn phụ tíchhợp mặt giáodục như: Giáodục DS, giáodục SKSS, giáodục môi trường… trình giảng dạy môn ... giáodục SKSS giáodục DS trình dạy học việc lựa chọn phươngpháp dạy học phù hợp đóng vai trò vô quan trọng Tuy nhiên, việc tìm phươngpháp thích hợp lại mục tiêu giáodục SKSS giáodục DS phương...
... Tíchhợp phần: SKKN – Hoàng Văn Tuyên -Trường THPT Lê Viết Tạo Tíchhợpgiáodụcdânsố sức khoẻ sinh sản vị thành niên thông qua dạy học môn sinh học lớp 11 *Trong mục 2.3.1 tiến hành tíchhợp ... sinh nắm vững số biện pháp tăng sinh động vật; Kể tên biện pháp tránh thai, chế tác động chúng -Giáo dục: Giáodụcdânsố sức khỏe sinh sản vị thành niên thông qua giáodục tình dục an toàn, cách ... học thích hợp: SKKN – Hoàng Văn Tuyên -Trường THPT Lê Viết Tạo Tíchhợpgiáodụcdânsố sức khoẻ sinh sản vị thành niên thông qua dạy học môn sinh học lớp 11 -Sử dụng kết hợpphương pháp, kĩ thuật...
... KHẢO Phươngpháp nghiên cứu khoa học giáodục ( Nhà xuất giáodục ) Những vấn đề chung đổi giáo dụcTHCS môn vật lí (Nhà xuất giáodục ) Phát huy tính tích cực hoạt động học sinh ( Nhà xuất giáodục ... tích cực hoạt động học sinh ( Nhà xuất giáodục ) Phươngpháp dạy học vật lí ( Nhà xuất giáodục ) Sách giáo khoa vât lí8 THCS( Nhà xuất giáodục ) Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009-2010 PGD huyện ... PHỊNG GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐƠNG HỒ TRƯỜNG :THCS TƠN ĐỨC THẮNG TỔ: LÍ – CƠNG NGHỆ - ¯ - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PH¦¥NG PH¸P TÝCH HỵP GI¸O DơC b¶o vƯ M¤I trêng gi¶ng d¹y vËt lÝ HỌ VÀ TÊN GIÁO...
... tiêu phương thức tíchhợp Khi sử dụng phươngpháp việc tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường địaphương vào nội dung học phần Sinh thái học bậc THPT, giáo viên cần ý: + Nội dung thảo luận phù hợp ... dung tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường trình dạy học phần Sinh thái học bậc THPT, sử dụng phươngpháp dạy học theo hướng tích cực đưới : 2.3.1 Phươngpháp thuyết trình Thuyết trình phươngpháp ... thí nghiệm này, giáo viên liên hệ thực tế địa phương, giáodục cho học sinh ý thức BVMT nước để đảm bảo cân môi trường sinh thái địaphương 2.3.6 Phươngpháp đóng vai Phươngpháp đóng vai cho...