phương pháp thử độ sụt tcvn 3106 1993
BÁO CÁO: THIẾT KẾ CẦU BÊ TÔNG CỐT THÉP pptx
... ống - Biện pháp xử lý bùn thải - Biện pháp xử lý đất thừa c) Khoan lỗ : - Lựa chọn thiết bị khoan lỗ : + Phương pháp thi cơng có ống chống + Phương pháp khoan phản tuần hồn + Phương pháp khoan ... ngày đất thịt Vậy cần phải đo độ chối sau đóng cọc xong đo độ chối sau thời gian để "cọc nghỉ ngơi" Độ chối đo lần sau độ chối thức để so sánh với độ chối thiết kế Đo độ chối máy thủy bình máy chun ... biện pháp trước có chất lượng bê tơng nên dùng cho cơng trình nhỏ Hai biện pháp sau có hiệu nên dùng để đổ bê tơng độ sâu từ 1,50 ÷ 20 m ( trường hợp đặc biệt đổ độ sâu 50 m ) - Phương pháp rút...
- 36
- 576
- 1
CHÖÔNG I : COÂNG SUAÁT ÑIEÄN TÖÛ Ñeà cöông hoïc taäp 1.1 Giôùi thieäu 1.2 Coâng ppt
... sáng Điều khiển nhiệt độ Điều khiển tốc độ dụng cụ gia dụng Phản ứng công suất điều khiển Làm êm khởi động động cảm ứng Cung cấp công suất liên tục (UPS) Điều khiển tốc độ động AC ba pha Cảm ứng ... Nguồn DC cho mạch điện tử Điều khiển tốc độ động DC từ nguồn AC Điều khiển tốc độ dụng cụ công suất xách tay Truyền tải dòng DC cao áp Điều khiển tốc động DC từ nguồn DC Chuyển mạch công suất ... Từ dụng cụ với độ tin cậy cao, kích cỡ nhỏ, công suất điện tử mở rộng chủng loại phạm vi đến ứng dụng điều khiển nhiệt ánh sáng, điều chỉnh công suất cung cấp, thay đổi tốc độ động AC DC, bù...
- 17
- 245
- 3
Đề số 1 thi thử trắc nghiệm đại học môn Vật Lý
... Cho lắc đơn có chiều dài l=l1+l2 chu kỳ dao động bé giây Con lắc đơn có chiều dài l1 chu kỳ dao động bé 0,8 giây Con lắc có chiều dài l' =l1-l2 dao động bé với chu kỳ là: A) 0,6 giây B) 0,2 giây ... súng trờn mt nc l 60 cm/s Tn s dao ng ca ngun l: A Hz B 7,5 Hz C 10,5 Hz D Hz Cõu41 : Một mạch dao động LC đợc dùng thu sóng điện từ Bớc sóng thu đợc 40m Để thu đợc sóng có bớc sóng 10 m cần mắc...
- 5
- 761
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN
... giáo dục Hoạt động học tập học sinh hoạt động nhận thức Hoạt động có hiệu học sinh học tập cách tích cực chủ động, tự giác với động nhận thức đắn Luôn phát huy tích cực, chủ động hoạt động học tập ... luyện viết tập viết 5.Phơng pháp dạy học tích cực Chúng ta biết trình dạy học gồm hoạt động có quan hệ hữu cơ: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Cả hai hoạt động đợc tiến hành nhằm ... pháp - Có thể áp dụng cho tất học sinh khối lớp trờng Tiểu học Thị trấn Than Uyên năm học năm học c phần mô tả nội dung giải pháp Tên giải pháp: Một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động...
- 22
- 20,552
- 115
đề 1. Thi thử ĐH-CĐ. Triển
... mã khác nhau: A B C 16 D 64 48 Đột biến xảy lần nguyên phân hợp tử, giai đoạn từ đến tế bào gọi là: A Đột biến xôma B Đột biến tiền phôi C Đột biến sinh dưỡng D Đột biến giao tử 49 Bộ mở đầu mARN ... Vùng khởi động vùng vận hành gen cấu trúc B Vùng khởi động Gen điều hoà vùng vận hành C Vùng khởi động Gen điều hoà vùng vận hành các gen cấu trúc D Gen điều hoà vùng khởi động vùng ... polimeraza hoạt động phiên mã gen cấu trúc B Vị trí gắn prôtêin ức chế hoạt động gen cấu trúc C Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu D Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận...
- 4
- 280
- 1
Đề số 1 Thi ĐH
... (trong số dới đây) ? B C D Chọn câu trả lời : Giá trị Ka axit phụ thuộc vào nồng độ Giá trị Ka axit phụ thuộc vào nhiệt độ Giá trị Ka axit phụ thuộcvào áp suất Giá trị Ka axit nhỏ lực axit mạnh Nguyên ... : Cho vào bình kín hai chất khí H2 NH3 với chất xúc tác thích hợp nhiệt độ t1 áp suất ban đầu bình p1 Giữ nguyên nhiệt độ t1 thời gian hệ thống đạt cân áp suất bình p2 Giữa p1 p2 có mối quan ... với H2 (Ni, t0) Glucozơ, fructozơ, mantozơ bị oxi hoá Cu(OH)2/ OH- cho kết tủa màu đỏ gạch Phơng pháp điều chế etanol sau dùnh phòng thí nghiệm ? Cho hỗn hợp etylen nớc qua tháp chứa H3PO4 Cho...
- 4
- 288
- 0
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC
... ta nghiệm phương trình x = 0,50 0,50 2,00 III Viết phương trình đường thẳng d2 qua…(1,00 điểm) Đường thẳng d2 qua điểm A(5; 4; 3) có vectơ phương x−5 y−4 z−3 AB = (1; 3; -1) nên có phương trình ... sin x = ⇔ x = π π 0,50 + k 2π Nghiệm phương trình cho là: x = − + kπ π + kπ ∨ x = π + k 2π , k ∈ Z Giải phương trình vô tỷ (1,00 điểm) Điều kiện: x ≥ Phương trình cho tương đương với 10x + ... Giải hệ ta giá trị cần tìm m 2 m ≠ −1 0,50 2,00 II Giải phương trình lượng giác…(1,0 điểm) Phương trình cho tương đương với phương trình 0,50 − sin x sin x + cos x − sin x cos x + =2 ⇔ (sin...
- 6
- 428
- 0
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC.doc
... ta nghiệm phương trình x = 0,50 0,50 2,00 III Viết phương trình đường thẳng d2 qua…(1,00 điểm) Đường thẳng d2 qua điểm A(5; 4; 3) có vectơ phương x−5 y−4 z−3 AB = (1; 3; -1) nên có phương trình ... sin x = ⇔ x = π π 0,50 + k 2π Nghiệm phương trình cho là: x = − + kπ π + kπ ∨ x = π + k 2π , k ∈ Z Giải phương trình vô tỷ (1,00 điểm) Điều kiện: x ≥ Phương trình cho tương đương với 10x + ... Giải hệ ta giá trị cần tìm m 2 m ≠ −1 0,50 2,00 II Giải phương trình lượng giác…(1,0 điểm) Phương trình cho tương đương với phương trình 0,50 − sin x sin x + cos x − sin x cos x + =2 ⇔ (sin...
- 6
- 397
- 0
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: Sinh học
... xác định 12/ Gen A bị đột biến thành gen a Khi cặp gen tự lần số Nu cung cấp cho gen a A 90 Đột biến gì? A Mất Nu B Mất cặp Nu C Mất 15 Nu D Mất cặp Nu 13/ P đột biến gen đột biến cặp Nu số 15, ... 3,75% 25/ Các nòi, lòai thưòng phân biệt A Sự tích lũy nhiều đột biến nhỏ B Các đột biến gen lặn C Các đột biến NST không gây chết D Một dố đột biến lớn 26/ Vai trò chủ yếu CLTN tiến hóa A Định hướng ... 0,008%-0,004% 7/ Một gen tổng hợp P có 198aa P đột biến aa Gen đột biến mã môi trường cung cấp 1791 Nu Hỏi số lần mã A lần B lần C lần D lần 8/ A B C D P đột biến P bình thường aa có aa Mất ba, thay...
- 8
- 494
- 1
chuong 1 Thi truong chung khoan
... kim soỏt v chu nh hng bi c ch iu tit giỏn tip ca Nh nc Bao gm: + Th trng trung : Khỏi nim c im + Phương thức giao dịch chủ yếu đấu giá để hình thành giá cạnh tranh tốt phiên giao dịch + Hng hoa ... giao dịch chứng khoán chưa niêm yết thị trường tập trung nào, thường chứng khoán công ty vừa nhỏ Phương thức giao dịch chủ yếu thương lượng thoả thuận Th trng t (th trng th ba) Th trng t (th trng...
- 136
- 312
- 1
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG - Môn thi: Sinh vật
... xác định 12/ Gen A bị đột biến thành gen a Khi cặp gen tự lần số Nu cung cấp cho gen a A 90 Đột biến gì? A Mất Nu B Mất cặp Nu C Mất 15 Nu D Mất cặp Nu 13/ P đột biến gen đột biến cặp Nu số 15, ... 3,75% 25/ Các nòi, lòai thưòng phân biệt A Sự tích lũy nhiều đột biến nhỏ B Các đột biến gen lặn C Các đột biến NST không gây chết D Một dố đột biến lớn 26/ Vai trò chủ yếu CLTN tiến hóa A Định hướng ... 0,008%-0,004% 7/ Một gen tổng hợp P có 198aa P đột biến aa Gen đột biến mã môi trường cung cấp 1791 Nu Hỏi số lần mã A lần B lần C lần D lần 8/ A B C D P đột biến P bình thường aa có aa Mất ba, thay...
- 8
- 427
- 0
Bài giảng Đề-đ.a 1 thi thử ĐHSPHN
... véctơ pháp tuyến n1 =(1;1) d có véctơ pháp tuyến n =(1;1) • AC qua điểm A( 3;0) có véctơ phương n1 =(1;1) ⇒ phương trình AC: x − y − = C = AC ∩ d ⇒ Tọa độ C nghiệm hệ: • Gọi B ( x B ; y B ) ... tiếp tuyến có véctơ pháp n1 =(k ;− ) d: có véctơ pháp n =(1;1) 0,5 n1 n2 k1 = k−1 ⇔ = ⇔ 12k − 26k + 12 = ⇔ Ta có cos α = 26 k + k = n1 n2 Yêu cầu toán thỏa mãn ⇔ hai phương trình: y / ... VIa(2đ) 1(1đ)PHẠMphương trình đường tròn… ĐẠI HỌC SƯ Viết HÀ NỘI KH: d1 : x + y + = 0; d : x − y − = 0,25 d có véctơ pháp tuyến n1...
- 7
- 279
- 1
Tài liệu Đề 1- thi thử đại học- Lời giải chi tiết- DHSPHN
... thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh: ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn thi: TOÁN Câu I Ý Đáp án • • Điểm 1,0 TXĐ : D = R\ { 1} Sự biến thiên: ... π π Ta có tan x − ÷.tan x + ÷ = tan x − ÷.cot − x ÷ = −1 6 3 6 6 Phương trình tương đương với: sin x.sin x + cos x.cos x = − cos2 x cos2 x − cos4 x + cos2 x cos2 ... AD = 2 AD qua M vuông góc với d1 ⇒ AD: x + y – = Lại có MA = MB = x + y − = x = x = ⇔ Tọa độ A, D nghiệm hệ: 2 y =1 y = −1 ( x − 3) + y = 0,25 0,25 Chọn A(2 ; 1) ⇒ D ( 4; −1)...
- 5
- 442
- 1
Bài soạn de 1 thi thu DH- Nguyen Hue- Ha Tinh
... nhân có cấu trúc kép dạng vòng ADN nhân có số lợng nuclêôtit lớn so với ADN nhân ADN nhân nhân đôi độc lập so với ADN nhân ADN nhân có cấu trúc xoắn kép dạng sợi ADN nhân có cấu trúc kép dạng vòng...
- 6
- 628
- 0
Bài giảng bai 19: tu sau..... Nam De(tiet 1). thi GVG
... Biên + Người Trung Quốc, Ấn Độ, Gia va đến buôn bán + Chính quyền đô hộ giữ độc quyền ngoại thương - Sau kháng chiến Hai Bà Trưng, nước ta lại bị triều đại phong kiến phương Bắc tiếp tục thống ... đánh Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Hán (42-43 ) TIẾT 21- BÀI 19 1.Chế độ cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nước ta từ kỉ I đến kỉ VI a.Chính sách trị: Thế kỉ I châu Giao gồm quận ... cảnh khốn cùng, nhân dân ta tìm cách phát triển sản xuất để trì sống, kiên trì đấu tranh giành độc lập cho dân tộc ...
- 14
- 154
- 0
Tài liệu Đề 1 thi thử đại học 2009 docx
... = −5 − t z = + 3k Tìm M ∈ d1 , N ∈ d cho MN ⊥ d1 , MN ⊥ d Vi t phương trình tham s c a đư ng vuông góc chung c a d1 d Vi t phương trình đư ng tròn qua g c t a đ c t đư ng tròn (C ) : ( x − ... tròn (C ) : ( x − 2)2 + ( y + 3)2 = 25 thành m t dây cung có đ dài b ng Câu VII.b: ( m ) ( Gi i phương trình: 26 + 15 ) − (8 + )( + ) + ( − ) x ***************** x x− = H T **************** Sinh...
- 2
- 326
- 0
- phương pháp thu thập
- phương pháp toạ độ
- phương pháp thu nhập
- phương pháp thu thập
- phương pháp thủ công
- phương pháp tọa độ
- phương pháp toạ độ trong không gian
- phương pháp toạ độ trong mặt phẳng
- xi măng phương pháp thử xác định độ bền
- đồ hộp nước qủa phương pháp thử độ chảy
- tcvn 540391 mối hàn phương pháp thử kéo
- phương pháp thử kháng sinh đồ
- tcvn 9393 2012 cọc phương pháp thử nghiệm hiện trường bằng tải trọng tĩnh ép dọc trục
- bài thu hoạch phương pháp chuẩn độ acidbase
- xác định độ cứng bằng phương pháp chuẩn độ bằng thuốc thử edta ở ph 10 với chỉ thị cromogen đen t eriogen đen t ebt
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008