phương pháp sử dụng các chương trình mô phỏng để tổ chức hoạt động nhận thức tích cực cho hs

SKKN Chế tạo và sử dụng thiết bị thí nghiệm theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các

Ngày tải lên : 13/05/2017, 15:29

... TRNG V giải pháp b¶n Cơ sở lí luận đề tài 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo HS học tập vật lí - Hoạt động nhận thức hoạt động tích cực chủ thể phản ánh thực khách quan để thích ... đoạn để tổ chức hoạt động nhận thức HS học tập kiến thức từ hoá chất Các TBTN cung cấp cho trường THPT để dạy học kiến thức từ hố chất thiếu nhiều Để phát triển tính tích cực lực sáng tạo HS học ... Nếu hoạt động lao động sản xuất nói chung hướng vào làm biến đổi đối tượng khách thể hoạt động nhận thức HS lại làm cho chủ thể hoạt động biến đổi phát triển Đối tượng hoạt động nhận thức tri thức, ...

30
354
0

Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22

... HĨA HỌC ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT 2.1 Nguyên tắc sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS Để tổ chức hoạt động học tập cho HS cách có ... quy trình sử dụng hình thức thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS - Xây dựng, thiết kế, tổ chức hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm để phát huy tính tích cực học tập cho HS ... nhận thức rõ hiệu việc sử dụng thí nghiệm để nâng cao tính tích cực học tập khả tư HS Câu 6: Thầy (cơ) sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động dạy học nào? Bảng 1.6 Các hình thức tổ chức sử dụng...

152
3.8K
27

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 04/12/2013, 10:43

... tảng việc tổ chức hoạt động nhận thức HS cách tích cực tự lực Để tổ chức hoạt động nhận thức vật lý cho HS cách tích cực tự lực, mặt phải hướng hoạt động theo trình hoạt động nhận thức vật lý ... việc tổ chức trình hoạt động nhận thức HS cách tích cực tự lực Những điều quan trọng vận dụng lý thuyết phát triển trí tuệ Piaget Vưgơtski việc tổ chức trình hoạt động nhận thức vật lý HS cách tích ... nhìn nhận tính tích cực nhận thức góc độ mức độ tham gia vào hoạt động nhận thức Có hai mức độ sau: mức 11 độ nhận thức thụ động mức độ nhận thức tích cực, coi nhận thức tích cực mức độ cao q trình...

160
1.2K
3

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 15/04/2017, 21:59

... học tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực phần học lớp 10 điện học lớp 11 Chính chúng tơi nghiên cứu đề tài theo hướng ứng dụng CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho HS ... CNTT tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học Luận án Nguyễn Xuân Thành (2003) với đề tài: “Xây dựng phần mềm phân tích Video tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học số trình ... ba chương, phần kết luận phụ lục Chương 1: Cơ sở lý luận việc ứng dụng CNTT hỗ trợ tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực HS dạy học vật lý Chương gồm 44 trang, hình vẽ Chương 2: Tổ chức...

27
378
0

sử dụng thí nghiệm mô phỏng vật lý trong dạy học chương cảm ứng điện từ lớp 11 thpt nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường văn hóa i - bộ công an

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:32

... PPDHlà cáchthức tươnghỗgiữathầyvàtrònhằmđạt đượcmụcđíchdạy học Hoạt độngnày đượcthểhiệntrongviệcsửdụngcácnguồnnhậnthức,cácthủthuật lơgic,cácdạnghoạt động ộclậpcủaHSvàcáchthứcđiềukhiểnquátrìnhnhận thức ... hướng hành động HS cách chi tiết, bước cụ thể[18] KẾT LUẬN CHƢƠNG I Từ nghiên cứu tính tích cực hoạt động học tập HS, giải pháp để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh, TNMP, phương tiện ... với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo nghĩa trái với tiêu cực PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người...

68
1.2K
3

Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)

Ngày tải lên : 22/12/2013, 13:07

... sàng tham gia tích cực giải vấn đề Từ cho thấy vận dụng lý thuyết tình dạy học vào việc tổ chức định hớng hoạt động nhận thức HS cách tự giác, tích cực tự lực cao độ - Để đảm bảo cho học sinh ... đạt logic tiến trình nhận thức tri thức cần dạy Nhận thức thực tế khách quan (chẳng hạn nhận thức cảnh vật lý) biểu đạt mô hình hợp thức (một mô hình có hiệu lực) Quá trình nhận thức thực tế khách ... tìm cách tổ chức tình học tập (tình vấn đề) cho nhờ làm nảy sinh vấn đề học sinh tạo hội để học sinh có khả tham gia vào trình tìm tòi giải vấn đề, tạo động thúc đẩy hoạt động nhận thức tích cực...

73
932
4

Phương pháp xây dựng và phát triển lý thuyết khoa học trong hoạt động nhận thức của sinh viên

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:08

... phương pháp chia thành phương pháp hoạt động thực tiễn phương pháp hoạt động nhận thức Phương pháp hoạt động thực tiễn phương pháp sử dụng phương tiện vật chất để tác động trực tiếp vào đối tượng ... kiến thức học trình học tập sinh viên Ít có tính sáng tạo, tính chủ động hoạt động nhận thức Trong phương pháp nhận thức khoa học chia cách tương đối thành hai nhóm; nhóm phương pháp nhận thức trình ... dụ: phương pháp thực nghiệm ) Phương pháp nhận thức phương pháp sử dụng giác quan tư nhằm nắm bắt chất, quy luật vận động phát triển đối tượng( ví dụ: phương pháp quan sát, phương pháp phân tích...

19
442
0

Sử dụng tư liệu của Làng văn hóa – du lịch các dân tộc Việt nam để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp 10 trường THPT Đông Anh (Hà Nội)

Ngày tải lên : 16/09/2017, 08:30

... thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo Đề xuất hình thức tổ chức biện pháp sử dụng tƣ liệu Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh ... phạm Hà Nội) Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam kỉ X – XV trường THPT” tác giả trình bày biện pháp tổ chức tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh ... cầu sử dụng tư liệu Làng văn hóa – du lịch dân tộc Việt Nam để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo 26 1.1.4 Một số hình thức sử dụng tư liệu làng văn hóa – du lịch để tổ chức hoạt động trải...

112
961
1

Khai thác và sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh khi dạy học phần Từ trường

Ngày tải lên : 05/11/2014, 16:19

... lí, trình nhận thức, cốt lõi hoạt động học tập hoạt động nhận thức HS Vì vậy, dạy học, cần phải tổ chức hoạt động nhận thức cho HS Để bồi dưỡng lực giải vấn đề tư khoa học, GV nên tổ chức hoạt động ... sử dụng TN phương tiện dạy học truyền thống tổ chức hoạt động nhận thức cho HS Ngồi ra, có tác dụng kích thích hứng thú học tập, tích cực hóa hoạt động nhận thức HS - Có thể tổ chức hoạt động nhận ... việc tổ chức, định hướng GV để HS tích cực, tự chủ giải toán nhận thức q trình học tập” [19] Do đó, để tổ chức hoạt động nhận thức cho HS cách có hiệu theo định hướng phát triển hoạt động học tích...

88
678
2

Bài Tiểu Luận Chuyên Đề Tổ Chức Hoạt Động Nhận Thức Trong Dạy Học Vật Lý " Định Luật Ôm Cho Các Loại Đoạn Mạch Chứa Nguồn Điện" docx

Ngày tải lên : 29/03/2014, 08:20

10
1.6K
20

Báo cáo chuyên đề: tổ chức hoạt động nhận thức“Điều kiện cân bằng của một vật rắn dưới tác dụng của ba lực không song song” potx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 23:21

... Thí nghiệm sử dụng phải thiết kế cho dựa vào lý thuyết ta dự đốn kết kết thí nghiệm sau tiến Nhóm 3- Chuyên ngành LL PPDH môn Vật lý Trang Tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức hành ... quy  Tổng vectơ ba lực phải không 2.2 Mục tiêu q trình học Nhóm 3- Chun ngành LL PPDH môn Vật lý Trang Tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức     Học sinh tham gia đề xuất giải pháp ... chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức 1.2 Sơ đồ tiến trình kiểm nghiệm kết luận Điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng ba lực không song song là:   Ba lực phải có giá đồng phẳng, đồng quy Tổng véctơ...

9
494
0

Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện” pot

Ngày tải lên : 27/07/2014, 23:21

... , chiều A  B chiều từ cực - đến cực + nguồn điện) Nhóm 01- Chuyên ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí Sơ đồ tiến trình kiểm nghiệm kết ...  B chiều từ cực - đến cực + nguồn điện) Nhóm 01- Chun ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí II Diễn giải sơ đồ xây dựng kiến thức - Một nguồn ... 1,35 Nhóm 01- Chun ngành vật lí phương pháp Bài tiểu luận chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức dạy học vật lí - - Đồ thị - b) Nhận xét: - - Đồ thị (UAB,I) phương trình đường thẳng, có hệ số góc...

10
657
0

tổ chức hoạt ñộng nhận thức tích cực, tự lực cho hs trong dạy học một số kiến thức cơ học, ðiện học vật lý lớp 10, 11 (nc) với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 21/01/2015, 21:25

... ng Các h qu logic Các s ki n xu t phát Th c nghi m Hình 1.1 Chu trình sáng t o khoa h c (theo Razumôpxki) D y HS h c ki n th c v t lý, h c phương pháp nghiên c u v t lý m t cách t t nh t d y HS ... ho t ñ ng nh n th c c a HS m t cách tích c c, t l c ð có th t ch c ho t ñ ng nh n th c v t lý cho HS m t cách tích c c t l c, m t m t ph i hư ng ho t đ ng ph ng theo q trình ho t đ ng nh n th ... c u c a HS; + ða d ng hóa hình th c t ch c d y h c + D y HS phương pháp t h c + V n d ng d y h c gi i quy t v n ñ + B i dư ng PP nh n th c ñ c thù c a v t lý cho HS, ñ c bi t phương pháp th c...

24
366
0

CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH ƯU TIÊN TRONG QUẢN LÝ TỔNG HỢP TÀI NGUYÊN VÙNG BỜ

Ngày tải lên : 27/07/2017, 08:07

... dự đoán kết số phương án hành động khác Cốt lõi phân tích sách (phương pháp xây dựng vấn đề) phân tích hệ thống Phân tích sách hoạt động giải vấn đề liên quan đến kiến thức phương pháp khoa học ... vững Đề tài:“Cách tiếp cận phương pháp xây dựng chương trình ưu tiên quản lý tổng hợp tài nguyên vùng bờ” nhằm giải vấn đề CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Tổng quan quản lý tổng hợp vùng bờ 1.1.1 Tổng quan ... tác động không nhỏ ảnh hưởng đến môi trường ven bờ Ngồi ra, có hoạt động khai thác sử dụng tài nguyên, môi trường ven biển như: khai thác san hô, lượng thủy triều gió, sử dụng nước biển để sản...

65
515
0

sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 09:09

... lực nhận thức người hình thành qua hoạt động nhận thức, từ khẳng định: dạy học hướng tới hình thành lực nhận thức cần phải thông qua việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Tổ chức hoạt động ... dung, chương trình Hoạt động HS Hoạt động GV Mục đích GV Mục đích HS Phương tiện GV Cơ chế thay đổi nhân cách HS (q trình lĩnh hội) Mục đích đạt tác động hoạt động hợp tác Phương tiện HS Phương pháp ... thiết giúp học sinh hoạt động nhận thức cách độc lập, chủ động Để giúp học sinh có kỹ này, giáo viên khơng cách khác phải dạy học sở tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, hoạt động tự thân học...

158
1.7K
4

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh lớp 10 THPT theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học trong dạy học chương các định luật bảo toàn

Ngày tải lên : 23/10/2015, 14:49

... lực nhận thức cho HS * Biểu tính tích cực nhận thức - HS say mê với việc tìm kiến thức mới, hay tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động học tập - HS có hứng thú, tò mò muốn tìm lời giải cho ... LUẬN CHƯƠNG Lí luận dạy học trình bày chương cho phép vận dụng để tổ chức tình học tập định hướng hành động nhận thức tích cực học sinh theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học dạy học thuộc chương ... hướng hành động nhận thức tích cực đưa tiến trình học 20 CHƯƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG IV “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN”...

68
361
0

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh lớp 10 THPT theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học trong dạy học chương các định luật bảo toàn

Ngày tải lên : 23/10/2015, 17:11

... trung vào môn học 19 KẾT LUÂN CHƯƠNG Lí luận dạy học trình bày chương cho phép vận dụng để tổ chức tình học tập định hướng hành động nhận thức tích cực học sinh theo tiến trình xây dựng tri thức khoa ... hành động nhận thức tích cực đưa tiến trình học 20 CHƯƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN • • • • TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG IV “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO ... hoạch rèn luyện lực nhận thức cho HS * Biểu hiên tính tích cưc nhân thức • • • - HS say mê với việc tìm kiến thức mới, hay tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động học tập - HS có hứng thú, tò...

67
533
0

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:13

... việc tổ chức sử dụng BTVL tổ chức hoạt động nhận thức cho HS khâu khác trình dạy học 65 - Hoạt động học tập HS: 65 + Không khí lớp học, tính tích cực HS qua thái độ học tập, hoạt động ... tổ chức hoạt động nhận thức cho HS 2.4 Hệ thống BTVL chương "Dòng điện khơng đổi" hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức cho HS theo định hướng DHGQVĐ 2.5 Quy trình sử dụng BTVL vào việc tổ chức ... dựng tri thức 1.1.2.1 Cơ sở tâm lý việc tổ chức hoạt động nhận thức Quá trình hoạt động nhận thức phân chia làm hai trình độ: Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính [19], [21] Trình độ nhận thức cảm...

92
1.2K
4