phương pháp suy luận toán học
SUY LUẬN TOÁN HỌC & CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH
... ∑=−niii1)13(Chương 2: Suy luận toán học & Các phương pháp chứng minh Trang 48 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & 28 CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 28 2.1. Tổng quan 28 2.2. Suy luận toán học 29 2.2.1. ... Chương 2: Suy luận toán học & Các phương pháp chứng minh Trang 28 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 2.1. Tổng quan • Mục tiêu của chương 1 Học xong ... 2: Suy luận toán học & Các phương pháp chứng minh Trang 33 P→Q là đúng, người ta chỉ cần chứng minh rằng P là sai. Phương pháp chứng minh này được gọi là chứng minh rỗng. Phương pháp...
- 21
- 7,272
- 113
Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học
... phép suy diễn:Trong Toán học, hai PP quy nạp và suy diễn có liên quan chặt chẽ với nhau. Người ta dùng phép quy nạp để dự đoán một quy luật toán học, để phát hiện ra các chân lí toán học ... thể.Phép suy diễn luôn cho kết quả đúng nếu nó xuất phát từ tiền đề đúng. CÁC PP SUY LUẬN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC Chú ý :Phép suy diễn gồm có 3 khâu như trên gọi là phép tam đoạn luận ... tượng để rút ra kết luận về sự giống nhau của các thuộc tính khác của hai đối tượng đó. Phương pháp quy nạpPP quy nạp là phép suy luận đi từ cái cụ thể để rút ra kết luận tổng quát, từ...
- 27
- 10,325
- 36
Áp dụng mệnh đề vào suy luận toán học
... n g., ( )n Z P n *Bài 18/14Nêu MĐ phủ định của MĐ sau:a. Mọi HS trong lớp đều thích học môn Toán b. Có một HS trong lớp em cha biết sử dụng máy tính.Mọi HS trong lớp em đều biết đá ... chia hết cho 3 C.Nếu em cố gắng học tập thì em sẽ thành công. D.Nếu một tam giác đó có một góc bằng 600 thì tam giác đó là tam giác đều. 3.Trong các MĐ a suy ra b , mệnh đề nào có MĐ đảo ... Luyện tập câu hỏi trắc nghiệm : GV treo bảng phụ câu hỏi trắc nghiệm lên , HS theo dõi và thảo luận để đa ra kết quả 1. Trong các mệnh đề sau đây , mệnh đề nào có MĐ đảo? A. Nếu a và b cùng...
- 4
- 4,210
- 23
ÁP DỤNG MỆNH ĐỀ VÀO SUY LUẬN TOÁN HỌC
... Tiết: 4 ÁP DỤNG MỆNH ĐỀ VÀO SUY LUẬN TOÁN HỌC (tt) I/Mục tiêu: thông qua tiết học này học sinh cần nắm vững . Về kiến thức : Thế nào là điều kiện , điều ... cần và đủ” bước đầu biết được cách suy luận toán hoc. II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a/ giáo viên: Phấn bảng phụ giáo án thước phiêu học tập . b/ học sinh: chuẩn bị bài . III/ tiến ... kết luận của định l.P(x)gọi là điều kiện đủ để có Q(x).Q(x)là điều kiện cần để có P(x).Cho học sinh nêu ví dụ.?2.Hãy chỉ ra đâu là điều kiện cần đâu là điều kiện đủ.hoạt động 2:học...
- 2
- 1,639
- 10
Các Phương Pháp Suy Luận và Sáng Tạo
... bài toán tổng quát với số mũ n bất kỳ. Vì thực ra phương pháp cũng như vậy thôi”. Đúng thế, có những bài toán cách giải bài toán cụ thể và bài toán tổng quát giống nhau. Nhưng cách giải bài toán ... muốn dùng phưong pháp hoá học thì ta vẽ 1 cái ống nghiệm, phương pháp cơ khí thì dùng hình buá kềm, sinh hoc thì vẽ cây , )• Màusắcc sẽ giúp nhớ dễ hơn Ứng Dụng Cuả Phương Pháp (thay cho phần ... Võ Quang Nhân và Trần Thế Vỹ Các Phương Pháp Suy Luận và Sáng TạoBài I: Tập Kích NãoCác bạn thân mến, Ngày nay, trong các xứ tiên tiến thì các phương pháp để giải quyết mau lẹ và hiệu quả...
- 34
- 999
- 6
Bằng phương pháp thống kê toán học đề ra các biện pháp giảm chi phí cho Công ty giấy Bãi bằng
... hội của các tiêu thức này luôn khó khăn đối với người thực hànhNgoài phương pháp phân tích thành phần chính, một sô phương pháp khác như phân tích tương ứng, phân tích tương quan chính tắc, phân ... 2006, 2007 và 2008. Bằng các phương pháp thống kê thích hợp, luận văn này sẽ phác thảo một phần thực trạng sản xuất tại Tổng công ty trong ba năm trên.Sau lời mở đầu, luận văn này sẽ có 3 chương ... mục đích nghiên cứu của luận văn. Chương 2 dành để giới thiệu cơ sở lý thuyết của các phương pháp phân tích thống kê được a) Sử dụng miền tiêu chuẩnĐể giải quyết một bài toán kiểm định giả thuyết...
- 90
- 1,251
- 0
Các phương pháp suy luận và sáng tạo
... chéo vào nhau.Các Phương Pháp Suy Luận và Sáng TạoBài IX: Giản Đồ ÝMind Maps (Giản Đồ Ý)Các bạn thân mến,Khác với các bài trước, phương pháp sau đây được đưa ra như là một phương tiện mạnh ... bài toán tổng quát với số mũ n bất kỳ. Vì thực ra phương pháp cũng như vậy thôi”. Đúng thế, có những bài toán cách giải bài toán cụ thể và bài toán tổng quát giống nhau. Nhưng cách giải bài toán ... bài toán tổng quát với số mũ n bất kỳ. Vì thực ra phương pháp cũng như vậy thôi”. Đúng thế, có những bài toán cách giải bài toán cụ thể và bài toán tổng quát giống nhau. Nhưng cách giải bài toán...
- 54
- 2,247
- 153
PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC
- 1
- 1,495
- 25
Phuong phap quy nap toan hoc
... thì nó cũng đúng với n =k+1. -HS ghi nhận mạch kiến thức đã học. -Giới thiệu phương pháp qui nạp toán học. 2)PP QUI NẠP TOÁN HỌCCác bước thực hiện: Gồm 2 bước:Bước 1:Bước 2:(SGK)- HS ... rồi có những nội dung chính là gì?- Khi nào ta áp dụng phương pháp qui nạp toán học? - Phải thực hiện những việc gì khi áp dụng phương pháp QNTH?-Bài tập về nhà: Làm các bài 1, 2, 3, 4, 5 ... trả lời lên bảng.-Nhận xét, kết luận và hoàn chỉnh lời giải chi tiết.( Bài giải chi tiết)HĐ5:Củng cố toàn bài.- HS nghe và trả lời. -Em hãy cho biết bài học vừa rồi có những nội dung chính...
- 3
- 1,522
- 13
Chuong III - Bai 1 Phuong phap quy nap toan hoc.ppt
... PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC Bước 1:Bước 2:Kiểm tra rằng mệnh đề đúng với n = 1. Giả thiết mệnh đề đúng với một số tự nhiên bất kỳ n = k ≥ 1 (gọi là giả thiết quy nạp). I. Phương pháp ... Dặn dò:1/ Nhớ học bài.2/ Làm Hoạt động 2/81 và BT 1, 2 trang 82 SGK.3/ Xem bài : “ BẠN CÓ BIẾT ? ”. Hoạt...
- 12
- 3,037
- 16
Phương pháp quy nạp toán học
... §1. PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC Chương IIIDÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG – CẤP SỐ NHÂNBài toán : Chứng minh những mệnh đề phụ thuộc vào số tự nhiên ... 124.52=2.32=3.42=1.22=.(n + 1)2.31.23.44.5Mệnh đề phụ thuộc vào số tự nhiên n∈N PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC Chứng minh rằng với mọi số tự nhiên n ≥ 1 Ta có đẳng thức : 1 + 3 + 5 + 7+ ... 9n+ +(2n – 1) = n22.21.13.34.45.5.nMệnh đề phụ thuộc vào số tự nhiên n∈N PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC Chứng minh rằng với mọi số tự nhiên n ≥ 1 Ta có đẳng thức : Giải : 1) Khi :...
- 9
- 787
- 8
Phương pháp quy nạp toán học
- 36
- 1,093
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25