... mực, có năng lực sư phạm, vững về chun mơn nhằm để nâng cao chất lượng giáo dục.+ phương pháp: trong từng tiết dạy giáo viên cần lựa chon các phươngpháp dạy học hợp lí như: phươngpháp trực ... Đưa ra các phươngpháp dạy học hợp lí. - Nắm bắt được phươngpháp dạy học theo hướng đổi mới.* Thiết kế bài dạy: MƠN : HỌC VẦN BÀI 44 : on - an TIẾT 1 I. Mục tiêu:( kiến thức, kĩ năng, thái ... sau:II.Các giải pháp thực hiện: Dựa vào kết quả khảo sát vừa qua tại trường kết hợp với những kiến thức đã học và những tài liệu mà tơi đã nghiên cứu tơi xin nêu lên một số biện pháprènkĩnăng đọc...
... thức trao đổiPHƯƠNG PHÁP LẬP KIỂM TRAVÀ PHÂNTÍCHBẢNG CÂN ĐỐI KẾTOÁNI .Phương pháp lập và trình bày bảng cân đối kế toán1.Cơ sởsốliệu để lập bảng cân đối kế toán.Để lập bảng cân đối kế ... tài liệu chủ yếu sau -Bảng cân đối kế toán ngày 31-12 năm trước-Sổ Cái TK tổng hợp và TK phântích . -Bảng đối chiếu số phát sinh và các tài liệu có liên quan.2 .Phương pháp lập và trình bày bảng ... thực sự hợp lí haykhông để phản ánh đúng chi phí doanh nghiệp bỏ ra trong kì.III .Phân tíchbảng cân đối kế toán1 .Phân tích các chỉ tiêu về khả năng thanh toán.Các chỉ tiêu về khả năng thanh...
... nhập khẩu ● Căn cứ vào trong bảngsốliệuthống kê: Việc nghiên cứu đặc điểm của bảngsốliệu để chọn vẽ biểuđồ thích hợp, cần lưu ý:- Nếu bảngsốliệu đưa ra dãy số liệu: Tỉ lệ (%), hay giá trị ... DẪN KĨNĂNG VẼ BIỂU ĐỒ, PHÂNTÍCHBẢNG SỐLIỆU, VẼ LƯỢC ĐỒ VIỆT NAM, ĐỌC ÁT LÁT(Nguồn: Sách Hướng dẫn kĩnăngĐịa lý của ThS.Nguyễn Xuân Hòa)A. BIỂU ĐỒ - KĨ THUẬT THỂ HIỆNI. BIỂU ĐỒ1. Hệ thống ... lệ gia tăng dân số tự nhiên: Gia tăng dân số tự nhiên = Tỉ suất sinh – Tỉ suất tử c. Nhận xét và phântích biểu đồ.● Khi phântích biểu đồ: dựa vào sốliệu trong bảngthốngkê và biểu đồ đã...
... Một sốphươngpháprènkĩnăng làm văn miêu tả lớp NămLâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức3Một sốphươngpháprènkĩnăng làm văn miêu tả lớp NămLâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức7Một sốphươngpháp ... các phân môn, mỗi phânmôn có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh những kĩ năng nhất định. Phânmôn Tập làm văn là phânmôn mang tính tổng hợp cao nhất,nó có vai trò rèn cho học sinh cả bốn kĩ năng, ... NămLâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức21Một sốphươngpháprènkĩnăng làm văn miêu tả lớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức24Một sốphươngpháprènkĩnăng làm văn miêu tả lớp Nămdưới và phải...
... hiện số dự án, tổng vốn đăng ký và vốn pháp định.c.Nhận xét và giải thích.C .Phân tíchsố liệu: GV: Trần Thị Huyền .ST.6Tài liệu Ơn thi Tốt nghiệp ĐịaLí 12 - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng ... khoảng cách từ bảngsố liệu. - Nó phản ánh 2 phương diện: thành phần và sự phát triển (bảng sốliệu thường cho: chia ra, phân ra, trong đó…thể hiện thành phần).Ví dụ: Số dự án và số vốn đăng ... .ST.3Tài liệu Ôn thi Tốt nghiệp ĐịaLí 12 - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng vẽ BĐồ và phântích SL.-Đọc kỹ câu hỏi để tìm ra yêu cầu và phạm vi phân tích. -Tìm mối liên hệ giữa các số liệu, không...
... cách từ bảngsố liệu. - Nó phản ánh 2 phương diện: thành phần và sự phát triển (bảng sốliệu thường cho: chia ra, phân ra, trong ñó…thể hiện thành phần). Ví dụ: Số dự án và số vốn ñăng ... cột và ñường, có thể hiện chuỗi thời gian và cơ cấu. - Cần xử lý sốliệu ñã cho và ñưa ra bảngsốliệu ñã xử lý. Số dự án và số vốn ñăng ký ñầu tư nước ngoài vào VN1973433252753712165376584973897201201002003004001992 ... -Căn cứ câu hỏi: ñọc kỹ ñể xác ñịnh -Căn cứ bảngsố liệu: không quan trọng nhưng ñối với biểu ñồ miền thể hiện rất cụ thể. -Xử lý số liệu: +Số liệu tuyệt ñối thường yêu cầu thể hiện sự phát...
... trải nghiệm trong cuộc sống và qua giáo dục mà có. Có nhiều nhóm kĩnăng sống như: nhóm kĩnăng nhận thức, nhóm kĩnăng xã hội và nhóm kĩnăng quản lí bản thân Dù là kĩnăng nào cũng đều rất ... biện pháprènkĩnăng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn họcan toàn, tích cực, vui vẻ .Việc giáo dục kĩnăng sống ngay từ lớp nhỏ sẽ rút ngắn thời gian để trang bị cho các em vốn kiến thức, kĩ ... năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn học1.Tên đề tài:MỘT VÀI BIỆN PHÁPRÈNKĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP MỘT QUA CÁC MÔN HỌC2. Đặt vấn đề: Kĩ năng sống là một trong những khái niệm được...
... KHÁI QUÁT VỀ BẢNGSỐ LIỆUII/ Ý NGHĨA CỦA BẢNGSỐ LIỆUIII/ MỘT SỐ GỢI Ý KHI PHÂNTÍCH VÀ NHẬN XÉT BẢNGSỐLIỆU I/ KHÁI QUÁT VỀ BẢNGSỐ LIỆU1. Khái niệm 2. Một số dạng bảngsốliệu 2.1. ... đối III/ MỘT SỐ GỢI Ý KHI PHÂNTÍCH VÀ NHẬN XÉT BẢNGSỐLIỆU 5. Khi nhận xét bảngsố liệu: Cao ThấpKhái quát Cụ thể Chung RiêngBám sát yêu cầu của câu hỏi và kết quả xử lísốliệu - Mỗi ... III/ MỘT SỐ GỢI Ý KHI PHÂNTÍCH VÀ NHẬN XÉT BẢNGSỐLIỆU 1.Nắm được mục đích làm việc với bảngsố liệu: Đó chính là câu hỏi và bài tập2. c b ng s lieäu:Đọ ả ố- Tên bảng, các tiêu đề của bảng, ...
... TÍCHBẢNGSỐLIỆUTHỐNG KÊ) Phân tíchsốliệuthốngkê là dựa vào một hoặc nhiều bảngthốngkê để rút ra những nhận xét cần thiết và giải thích nguyên nhân. Khi phântíchsốliệuthốngkê cần ... liệu tuyệt đối sang sốliệu tương đối để dễ so sánh, phân tích, tổng hợp. - Tìm mối quan hệ giữa các sốliệu theo cả hàng ngang và hàng dọc. - Việc phântíchsốliệuthốngkê thường gồm hai ... ràng. Nếu bỏ sót sốliệu sẽ dẫn đến việc phântích thiếu chính xác hoặc có những sai sót đáng tiếc. - Cần bắt đầu bằng việc phântích các sốliệu có tầm khái quát cao (số liệu mang tính tổng...
... lý sốliệu từ “tuyệt đối” sang “tương đối” để phântích đầy đủ hơn. 3) Phân tích, nhận xét bảngsốliệuthống kê: a)Mở đầu: -Phân tíchbảngsốliệu là một dạng bài tập thường xuyên được sử ... khẩu phân theo thị trường) thì vẽ biểu đồ bán vòng tròn là hợp lý nhất….II/ PHÂN TÍCH, NHẬN XÉT BẢNGSỐLIỆUTHỐNG KÊ: 1) Sự giống nhau giữa bảngthốngkê và biểu đồ: *Không bỏ sót dữ liệu ... không phải nhớ các sốliệu một cách máy móc; đồng thời rèn luyện cho HS kỹ năngthốngkêsố liệu, tạo điều kiện cho GV đổi mới phươngpháp dạy học, tránh áp đặt kiến thức. b)Một số nguyên tắc:...
... tần số của giá trị đó.B. Số tất cả các giá trị (không nhất thiết khác nhau) của dấu hiệu bằngsố của đơnvị điều tra.C. Các sốliệu thu nhập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là sốliệuthống ... câu trả lời đúng: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu đối với bảng 1 là:A. 16; B. 6; C. 4; D.5;Câu 5. Chọn câu trả lời đúng: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu đối với bảng 2 là:A.16; ... 8,4; 8,5; 8,6; 8,7Tần số tương ứng của chúng lần lượt là:3; 3; 4; 4; 2Câu 9.Chọn câu trả lời đúng:Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số tương ứng của chúng đối với bảng 2:A. Các giá trị...